最佳答案草房子好词好句和感悟 1、师：大家看，这就是细读，就是更细致更深入地读书活动，再看： 2、微风翻卷这荷叶，又把清香吹得四处飘散。几只尚未绽开的荷花立在月色下，像几只硕大......
草房子好词好句和感悟
1、师：大家看，这就是细读，就是更细致更深入地读书活动，再看：
2、微风翻卷这荷叶，又把清香吹得四处飘散。几只尚未绽开的荷花立在月色下，像几只硕大的毛笔，黑黑地竖着。
3、最终经过评比，以下这些优秀读后感和我们见面啦！我们一起来欣赏一下孩子们精彩的文字吧！(草房子好词好句和感悟)。
4、景物描写，生动描绘出了宁静雅致的氛围；竹子、蔷薇、美人蕉、草丛，粗看起来是普通花草，细品起来是草房子的“不俗”；教室是草房子，可是周围的景物却是那样生机盎然，使人不由地想起一样东西：生命；这景物描写不仅写出了自然优美的环境，也点明了所浸染的质朴纯美的心灵；这样美好的环境里演绎的故事，也一定能带给读者美好的回忆……
5、 火辣辣 轰隆隆 红艳艳 绿晶晶 汗淋淋 水淋淋 齐刷刷 乌溜溜(草房子好词好句和感悟)。
6、通过桑桑的故事，我希望自己能像桑桑一样敢想敢做、自信自立、坚强勇敢。
7、那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。
8、这在一屋子穿着黑棉袄的孩子中间，就显得十分健康，并非常富有光彩。
9、师：成长的经历丰富感人，成长的细节细腻动人，在《草房子》中，“成长”有着丰富的内涵，读完这本书，你觉得“成长”是什么呢？老师先说一句，然后请你用这样的句式接下去说，好吗？
10、在生活中，当你心情好时，天空的云““棉花糖似的在跳舞，精灵般可爱，好像和蓝天在说悄悄话。”风是“迎面吹来凉爽的风，沁入心脾，好温柔！”心情不好时，天空的云“那团团云朵，沉重得像一堆堆雪块，雨点就要落下来；”风“迎面吹来的风，让我不仅打个寒战，这该死的天！”
11、男孩们等得无聊了，有几个就走上了河这边剩下的那一段桥，在大家担忧与恐惧的目光里，装成若无其事的样子，直走到尽头。几个女孩就惊叫一声，不敢再看，把眼睛闭上了。其中一个男孩，还故意向后仰着，然后做出一个正向水里跌倒又企图不让自己跌倒的样子，惊得大家都站了起来。其实，他们离尽头还有一大步远呢。
12、那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。
13、岸上就哇的一声惊呼，仿佛一朵花，在他们面前一下子就完全开放了。
14、景物描写，生动描绘出了宁静雅致的氛围；竹子、蔷薇、美人蕉、草丛，粗看起来是普通花草，细品起来是草房子的“不俗”；教室是草房子，可是周围的景物却是那样生机盎然，使人不由地想起一样东西：生命；这景物描写不仅写出了自然优美的环境，也点明了所浸染的质朴纯美的心灵；这样美好的环境里演绎的故事，也一定能带给读者美好的回忆……
15、这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。
16、“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”。邂逅一本好书，就像在清晨遇见第一缕阳光，明亮而温暖;邂逅一本好书，犹如在午后迎来丝丝清风，清凉而舒适;邂逅一本好书，如同在傍晚偶遇橘红色的路灯，温馨而美好。天门外国语学校小学部的孩子们，自线上教学以来，在老师们的悉心指导下，养成了爱读书的好习惯，晚阅读、诗词诵读、亲子诵读……一系列活动正如火如荼地开展着。让我们随着他们的脚步，重拾那些有生命的文字，一同去品味那一抹淡淡的书香……
17、每天晚阅读的时间不仅培养了孩子们在家里的阅读习惯，也让孩子们能够畅游书海，获取新知。
18、这副模样的细马，此时洪水淹没房子，邱二爷过世，邱二妈精神失常失踪，细马成长为一个有担当的少年。此时的“眍眼”，是细马他过早地担起了家庭的重担，辛劳的体现。细马成为了家里的顶梁柱——他有规划，有耐心。他卖树筹钱买羊，他、一定要用最低的价钱买最上等的羊。这已经超出了一个孩子应有的品质了。
19、木船静静地停在岸边。没有月亮，只有风。风吹得两岸的芦苇乱晃，吹得水起波浪，一下一下子拍打着河岸。树上有鸟，偶然叫一声，知道是风的惊忧，又安静下来。
20、秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。——曹文轩《草房子》
21、结结实实 昏昏欲睡 大模大样 乌溜溜 金泽闪闪 莫名其妙
22、生：这里的“英俊”不是指一个人的外貌，而是指一个人的内心。
23、在你的脑海里，曾经有这样一幅美丽的画面令你久久沉醉吗？请你读一读，说一说。
24、细马似乎很喜欢这儿的天地。那么大，那么宽广的大平原。到处是庄稼和草木，到处是飞鸟与野兔什么的。有那么多条大大小小的河，有那么多大大小小的船。他喜欢看鱼鹰捕鱼，喜欢听远处的牛哞哞长叫，喜欢看几个猎人带了几只长腿细身的猎狗，在麦地或棉花地里追捕兔子，喜欢听芦苇丛里一种水鸟有一声无一声的很哀怨的鸣叫，喜欢看风车在野风里发狂似地旋转……。他就在这片田野上，带着他的羊，或干脆将它们暂时先放下不管，到处走。一切都是有趣的。他乐意去做许多事情:追逐一条狗，在小水塘里去捉几条鱼，发现了一个黄鼠狼的洞，就用竹片往洞的深处挖……。
25、美的力量绝不亚于思维的力量。一个再深刻的思维都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。
26、师：对，柳柳是桑桑的妹妹，阿恕是桑桑的朋友，可见同学们读书读得多认真啊，那一个个人物活灵活现地闪现在我们眼前。作者用深情的笔墨给我们描绘了这群少年的成长历程。
27、 龇牙咧嘴 可怜巴巴 顺理成章 一毛不存 一丝不苟 格格不入 无所适从 此起彼伏
28、对这段景物的描写，老师是这样来进行细读欣赏的：
29、师：微薄而又温暖的心意，纸月自己的身世是怎样的？
30、读完《草房子》，我被这群油麻地的孩子们深深地感动着，他们单纯善良，坚韧不拔，在一次次的变故中成长为勇敢的少年。
31、这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
32、师：他的感悟表现在行动上，所以成长就是家道中落的杜小康在厄运来临的时候所表现出的那种坚强。
33、师：是的，一个身世凄然的女孩子却在别人重病的时候，送去沉甸甸的温暖，这就是成长。这些美丽的成长故事感动着我们，震撼着我们。可以说，在《草房子》里，美，是无处不在的。
34、生：纸月的成长就是桑桑生病时默默地关心桑桑，送去她那微薄的心意。
35、她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗—她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。那是一九六一年八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。
36、《寄小读者》(通讯二十四)中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了( ).
37、六年级的孩子们，自线上教学以来，在各班老师的悉心教导下，都养成了爱读书的好习惯，跟随我们的镜头一起去看下六年级学生精彩的瞬间吧！
38、夕阳正将余晖反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映成了一个细长条。余晖与红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色……
39、 当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里,桑桑看到了站在梧桐树下的纸月:她的头发已被雨水打湿,其中几丝被雨水贴在了额头上,瘦圆的下巴上,正滴着亮晶晶的雨珠。
40、草房子讲述了男主角桑桑从小生活在油麻地的故事。这一幕幕略带忧伤的生活经历似乎只是发生在小说里，但父母们应该知道，小说源自生活，而曹文轩先生的小说则向来以童话的纯美文风来反应真实的苦难。
41、(3)可是，桑乔家无地，他不得不打猎，不得不常常抓着血淋淋的野兔或野鸡，十分不雅地站在集市上向人兜售他的猎物。
42、这本书，10岁可以读，30岁可读，60岁仍然可以读。
43、 结结实实 昏昏欲睡 大模大样 金泽闪闪 莫名其妙 热气腾腾
44、加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。
45、对于初次接触名著的人来说，或者对于一般消遣性读书的人来说，读名著也就是追求故事情节的新颖曲折，感受故事内容的新奇刺激。学生刚刚接触名著，也正是流于这个层面的阅读时期。基于这个情况，徐老师的概说故事，就撇开了“故事情节”这个学生已经追寻的热点，而是从一个一个人物的成长经历开始。既让学生知道，分析人物是小说类作品的重要环节，又让学生在认识人物的过程中，梳理了作品的条理，形成了整体印象。所以说，他这堂课的切入点很巧妙，面对整本名著，能够抓住最为有效的“点”切入，并顺着这个“点”逐步深入到名著的核心去，体现了徐老师举重若轻的文本处理艺术。
46、6月7日起笔，今日整整20天。这网晒得够长。
47、当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。
