最佳答案用时而造句至少用2个 1、 (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话) 2、人的生活范围、生活阅历总是有限的，阅读可以帮助人们认识世界，认识社会生活......
用时而造句至少用2个
1、 (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
2、人的生活范围、生活阅历总是有限的，阅读可以帮助人们认识世界，认识社会生活，了解和熟悉我们不曾经历、也不可能经历的各色各样的生活与人生。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，是说熟悉、认识客观世界，通达人情世故，是写好文章的必备条件。阅读还可以使我们获得许多无法亲身接触到的写作材料。
3、 __________________________________________________________
4、(3)她的歌声宛转悠扬。__________________________________________
5、南方夏天的天气瞬息万变，时而晴空万里，时而乌云密布，时而倾盆大雨。(用时而造句至少用2个)。
6、做法就是采用“反弹琵琶法”，所谓“反弹琵琶”它是将已有知识转化为创新思维能力过程中的最重要的思维方式。它是在不违反时代精神，不违背科学常识的前提下，对思维定势的“逆转”。它常常多方面、多角度、多起点、多层次地思考问题，遵循事物都是辩证的原则。
7、我之所以尽量少说话，原因也就在这里。如果说我爱好写作，那就是因为我可以审察每一个句子——如果我不十分满意我的遣词造句的话——我至少可以消除我能看到的、令我不满意的原因所在。文学——我指的是可以达到这种要求的文学——文学是福地，语言在这里应该显现出其真正面目。有时候我觉得有某种瘟疫侵袭了人类最为独特的机能，也就是说，使用词汇的机能。这是一种危害语言的时疫，表现为认识能力和相关性的丧失，表现为随意下笔，把全部表达方式推进一种最平庸、最没有个性、最抽象的公式中去，冲淡意义，挫钝表现力的锋芒，消灭词汇碰撞和新事物迸发出来的火花。
8、 运( )河( )记( )景( )
9、那只漂亮的蝴蝶时而翩翩起舞，时而飞到花朵上吮吸花蜜，如同一个快活的孩子，陶醉在美丽的阳光下。
10、 解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。(3分)
11、涨潮时，海浪时而平静轻抚沙滩，时而挠我痒痒；时而温柔地围在我脚边；时而一个大浪铺天盖地地冲过来，我浑身都湿了，像一只“落汤鸡”似的。
12、 三月的桃花水，是春天的竖琴。(仿写比喻句)
13、舞台上的舞者摇曳生姿，时而摇摆腰身，时而嫣然一笑，时而缓缓舞动，时而肆意跳跃，美得令人目不暇接。
14、 解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
15、诗中的四个意象——土地、河流、风、黎明，尽管有痛苦、悲愤、激怒、温柔之别，但悉数是鸟意象的情感折射，且都是在激越、深情而忧伤的风格统摄之下，因此风格也是统一的，且带上了艾青平民式的率性、平实和刚健——假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地，这与狗不嫌家贫，儿不嫌娘丑的民间情感，不是异曲同工么？也迥异于同时代其他诗人“小处敏感，大处茫然”的抒情小唱。鲁迅在《白莽作序》一文中评价殷夫的诗作：“这是东方的微光,是林中的响箭,是冬末的萌芽,是进军的第一步,是对于前驱者的爱的大纛,也是对于摧残者的憎的丰碑.一切所谓圆熟简练,静穆幽远之作,都无须来作比方,因为这诗属于别一世界。”这种评价对艾青的《我爱这土地》，同样适合。若谈“爱的大纛”“憎的丰碑”，全诗中也只有“嘶哑的鸟”“腐烂的鸟”这两个意象最堪此任了。
16、(2)字：理解字义；辨析学过的同音字、形近字、多音字；两种查字典的方法(音序、部首)；掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力。
17、冬天来了，下雪了。小朋友们正在________，用胡萝卜做________，用扫把做________，用煤球做________，用一个绿色的桶做________，还给雪人围上了________。雪人的样子________！
18、体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子。
19、天上的云朵变幻莫测，时而变凶猛的老虎，时而变可爱是小图，时而变腾飞的龙，时而变翻滚的浪花。
20、他溜冰技术高超，时而冲刺，时而旋转，时而倒滑，时而跳跃。
21、______________________________________________________________
22、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来
23、小鸟飞翔，时而向左，时而向右，时而快速，时而慢行！
24、 你可真是个好人，自己不愿意做的事情让别人去做。(仿写句子)
25、妈妈可真辛苦啊，时而做饭，时而洗碗，时而洗锅，时而洗米。
26、曹禺《北京人》第三幕：“(夜间远处传来的叫卖声)被那忽急忽缓的风荡漾得时而清楚，时而模糊。”(1
27、散文民族志是我们受到《从村庄出发》一书的启发而归纳出来的。散文民族志需要什么样的前提条件？确认的标准是什么？回答这些问题，我们还得以《从村庄出发》为个案。做进一步的阐述。
28、白云时而变成奔驰的骏马，时而变成可爱的小兔，时而变成飞翔的小鸟，时而变成自由的小鱼。
29、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而变成了丛林的树丛，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。
30、小鸟开心地叫着，时而飞向水面，时而又飞向天空，时而又飞到树上。
31、 他把教室扫得干干净净。__________________________________
32、 花园成了乐园(扩句至少两处)____________________________________
33、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
34、白居易这句话告诉我们的是：写作要“为时而著”，这要求我们就必须深入到社会生活中去，学会观察、感受生活，体验生活，到广阔的社会生活中去获得写作的源泉。
35、 解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
36、 我们要好好学习文化知识。我们要学会与人交往。
37、 风(雨)同(舟)(悬)崖(峭)壁(奇)(妙)无比和(蔼)可(亲)(抑)扬顿(挫)(德)高(望)重(寝)不(安)席张(冠)李(戴)
38、在这个方面我的做法是一直贯彻鲁迅先生说的“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”然后再放置一段时间，再回来修改，反复多次直到自己满意为止。
