用疑问造句精品好句42句

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最佳答案用疑问造句 1、例子:小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。 2、A.假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。(用疑问造句)。 3、(1)下课了,同学们有的......

用疑问造句

1、例子:小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。

2、A.假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。(用疑问造句)。

3、(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!

4、无影无踪  一本正经  二话不说  三心二意  四面八方

5、用“连……都……”造句。例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。

6、B.我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。

7、疑问句所要表达的意思是不确定性的,是疑惑的语气,疑问句是依照语气区划分的语句类型。例如,你吃饭了吗?他喜爱歌唱还是舞蹈?这是你的书吗?

8、你的考试成绩这么好,难道不是你平常刻苦学习的原因吗?

9、运用句子类型的知识区别陈述句,感叹句和疑问句。

10、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。

11、103目前,我国的房地产业已经毫无疑问地成为国民的支柱产业,然而,与房地产业的重要地位和发展速度极不相称的是,房地产融资市场的发展却步履蹒跚。

12、___________在____________。

13、B.这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。

14、部编语文学习尊重原创文章,如有侵权,请及时与我们联系,感谢您的阅读。

15、谘师访友:谘:询问,商量。请教老师,问询朋友。

16、______________有______________。

17、圆圆的月亮像______________。

18、越    越      越    越     越    越    

19、113小惠对于这件事情不假思索的提出她的疑问。

20、50我竭尽全力地想要停止追根究底,但是这些疑问却不停地在我的脑海里盘旋不去。

21、所以,建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时,需要多提示孩子对某个词语的理解,并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用,那么我想这样日积月累的,就会这正的把书读“厚”了。

22、2 She goes swimming every day.

23、73有人说在恋爱中,性并不重要。友情与彼此相处让你们在岁月中长相厮守。这毫无疑问是句忠诚的宣言,可这是真实的吗?我自己有这种感觉。一个人在做了多年的浪荡子之后,除了空空的银行帐号和一沓泛黄的像欠条般的情书之外一无所有。

24、如果他们需要帮助或有疑问,你的所有联系信息是否更新及时、容易找到?

25、A.屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

26、108我始终不理解,到什么程度人会感到日子是既长又短的。日子过起来长,这是没有疑问的,但它居然长到一天接一天。它们丧失了各自的名称。对我来说,唯一还有点意义的词是“昨天”和“明天”。

27、越___越___  越___越___  越___越___

28、动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。

29、对疑问句的青睐是王蒙小说语言句类选择的一个突出特色。

30、至于在焦点字和焦点字中的重音音节的音长分析中,美国人在肯定句和疑问句及任何位置中都会拉长焦点字的音长。

31、B.小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”

32、“疑”的基本含义为不信,猜度,如疑惑;引申含义为迟疑,如疑滞。

33、照样子,写句子(句子特点:谁爱吃什么东西。)

34、A.荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。

35、以下是从本课对话中挑选出来的典型的一般疑问句,请跟读录音,并注意每个句子的升调。

36、68但是毫无疑问,邓布利多从一开始就对波特有种不正常的兴趣。

37、用“如果……就”造句。例:A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

38、用“惋惜地”造句。例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”

39、下面就这几个情况简单介绍一下:连续式句法。我在讲对仗的时候说过一种“流水对”,就是上下句的意思,都分别不是完整的,需要连续用上下句共同来表达才可以的。比如“野火烧不尽,春风吹又生”,再比如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”,再再比如“刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万重”,这样的上下句连续表达的,或递进的的形式,我们称之为“连续式”句法。又叫“十字句”(五言)或“十四字句”(七言)。问答式句法。

40、五光十色――每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。

41、家长要耐心启发,并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累,词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。

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