最佳答案优秀人物外貌描写200字 1、师：哦，中间这位高个同学，这么快就有了判断，你来说说看。 2、高尚,是支持人生的力量!是坚守承诺的信念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有这些美好......
优秀人物外貌描写200字
1、师：哦，中间这位高个同学，这么快就有了判断，你来说说看。
2、高尚,是支持人生的力量!是坚守承诺的信念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有这些美好品质。她助人为乐、与人为善、对人友好!(议论总领全文,点明中心,概括人物的精神品质)
3、我的妈妈很严格。每天我放学后，就要做作业，不准我看电视。有一天，我特别想看电视，就马马虎虎地做起作业来，做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来。这时，妈妈从房间里走过来问：“冬冬，你做好作业没有？”我轻声地说：“做好了。”妈妈打开作业一看，大发雷霆地说：“字这么难看，错别字这么多，改了！”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房认认真真地写好作业。
4、1叔叔的脸涨得红红的，手还一个劲儿地抓耳朵，显出十分拘束的样子。
5、有时候，我们根据表述的需要，也可以把外貌描写的重头戏放在人物的某个部位，集中笔墨，精心描绘，这样往往能写出新意来。例如：写好人物的眼睛。
6、读《简·爱》的朋友，相信都会情不自禁地喜欢上女主角简·爱。然而不能忽视的还有书中的男主角罗切斯特，他同样是一个不遑多让的人物，具有不凡的艺术魅力，他值得我们去咀嚼的也有很多很多。杨军辉老师仅从外貌描写的角度切入赏析，就呈现出罗切斯特独特的神韵。再读《简·爱》，相信我们的眼光将不会错过精彩。
7、忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的的头发，即使细得逼真，也毫无意思。
8、对话描写时要注意人物的表情与动作，并模仿出来。
9、这就是我的哥哥，一个变化无常，让人琢磨不透的人。
10、人物语言描写还要注意场合情景，写人物在特定环境条件下的语言。(优秀人物外貌描写200字)。
11、 张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊!”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。
12、师：是的，人物的气质、品质也是内心的精神。人物的精神就包括了思想、气质、品格、个性等。其他同学继续说。
13、 李腊梅因爱管闲事，才当上了两道杠的卫生委员。你别看她官小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为辣梅。
14、1孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
15、10我有一个好朋友，她叫吴东清，他个子不很高，圆圆的脸上嵌着两颗黑葡萄似的眼睛，嘴角总是向上翘着。他身上有许多优点值得我学习。
16、世界上有许多值得敬佩的人，例如科学家、工程师、医生、老师。但我今天要说的这个人，是一个普普通通的清洁工。
17、生：片段四用上了议论和抒情来提炼了人物的精神品质。
18、提起我的小表弟，他可真淘气。他没上幼儿园，个头就一米多了，已经到我的腰，长着一双可爱的大眼睛，他还有一个樱桃小嘴，像一个女孩子一样，别看他像个女孩子，其实皮得很。
19、1唉，老师怎么让她和我同桌呢?她可是我们班最烦人的女生啦!就因为这个原因，同学们都管她叫“快嘴杨”。也许是她的嘴永远说个不停吧。想到这，我偷偷撇了一下她一眼，她正埋头写着什么那方方的国字脸，微微上翘的鼻子，还有那整天说话的小尖嘴，但在我眼里是那么的讨厌。
20、凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确地描写出来。
21、 我的同桌和我差不多大。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
22、那么，我们可以从哪些方面来描写人物的外貌呢？
23、我的哥哥，他长得高高的，短短的头发像刺猬一样，他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子挺挺的，立体得像雕塑一样，还有一张能说会道的嘴巴。
24、第729期(杨军辉专栏)关注学情 扪心自问
25、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
26、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
27、孙悟空(机智勇猛，胆大心细)说:“别急！这荒郊野地的,哪来的西瓜？待俺老孙看看再说。”
28、比如《一个刻苦学习的同学》记叙王玲虽智力较差，体弱多病，但她专心听讲、勤备好问，终于获得“三好生”的荣誉称号。文中有这样一段外貌描定——王玲，高高的个子，匀称的身材，高高的鼻梁，水汪汪的大眼睛。扎着两条羊角辫，上身穿一件花格布衣服，下身是一条劳动布的牛仔裤，脚上是一双时髦的运动鞋。
29、1老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。
30、刘真老师的这节课，基于以上理念与学情分析，设计了四个环节。
31、 光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅。
32、有一次我去小刚家玩，我和小刚玩的正高兴的时候，不小心在小刚家的铁门上把腿擦破了，流了许多血。妈妈下楼准备出去买菜，看见我在地上坐着走过来问：“怎么了？”我说：“腿在铁门上擦破了。”妈妈急忙上楼给我拿来创口贴，端了一盆温水，然后又细心的把我的伤口清洗干净，贴上创可贴。妈妈说：“没事了，可以玩了，但要小心啊！”
33、注意，这次重点是要写出人物的性格和精神气质。当然也需要对他进行外貌、动作、语言等的描写，这些方法运用得好，可以有效突显人物的精神气质。
34、星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。
35、老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。
36、 等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着苏州十中的校微。她温和地对我说：小妹妹，坐我的车吧！说着，她把自行车推了过来。
37、A.下面语言片段属于什么描写？运用了哪些动词？表达了什么？
38、总体来说，此人极有仙人一般的仙风道骨、不可逾越的大家气概，还有一股任性纵气的豪杰之气和凛冽高洁的高尚气质。
39、1我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
40、可以通过对比、衬托等手法来刻画人物，写了他们在争论中的不同表现.
41、我为什么敬佩清洁工呢？因为最近的一件事，给我留下了深刻的印象。
42、师：从题干与提示中，你们读到了哪些要求与提示？
43、1翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
44、1她的头发短短的，可精神了!她的眉毛弯弯的，像月亮一样，可秀气了!眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，可漂亮了!最有特点的要数她的小嘴了，她的小嘴一张就可以发出清脆的声音，还被称为我们班的“小百灵”。
45、 哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。
46、从那一刻我发现妈妈非常非常的善良，我一定要向妈妈学习！描写人物外貌的作文200字2我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她
47、生：我从“人家说了再做，我是做了再说”。“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。这里我读到了闻一多先生的务实肯干的精神。
48、1她两腮红红的，低头望着自己的脚尖，显得那么羞怯。
49、世事的变幻，战乱的离苦，让你从一个青涩的少女变成一个愁苦的妇人。你苦苦寻求着自己的幸福，总是不得愿。你的凄惨是战乱造成的，它同样也铸就了你——文学上的奇女子！
50、10她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。
51、这两个小片段描写的对象就是大家非常喜欢的哈利·波特和孙悟空，作者正是抓住了他们显著的外貌特征，只粗疏几笔就勾勒出了人物的轮廓。
52、我们明确了写作内容，怎样才能写好人物外貌呢？告诉大家四个小窍门。
53、 哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……
54、师：哦，你很细心，注意到了这一细节。如果我们单从这一细节来看，确实可以认为闻先生是一个生活邋遢的人。但我们再联系前后文，了解一下闻先生当时正在从事的工作，取得的成就，再思考这里体现了闻先生怎样的精神？
55、生：第1个“是本城中的人。”这是典型的老师的特征，而且是我们熟悉的鲁迅的老师，寿镜吾先生。第6个的眼睛都很特别：“明察秋毫”“催人奋进”“望而生畏”，这些都是老师所独有的。
56、“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。
57、 男子年纪大约八岁左右，蓄著一头短发，白衬衫的领口微微敞开，衬衫袖口卷到手臂中间，露出小麦色的皮肤，眼睛深邃有神，鼻梁高挺，嘴唇性感，尤其是搭配在一起之后，更是犹如上帝手下巧夺天工的作品。
58、 姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
59、 淡雅如雾的星光里，优美如樱花的嘴唇，细致如美瓷的肌肤，摇椅中的他宁静地望着那张纸，仿佛希腊神话中望着水仙花死去的美少年。
60、 一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。
61、这节课的重点设置为“学习抓住人物特点来塑造人物形象的方法;”，具体为各种人物描写方法。教师在指导学生预习时，利用导学案中的“自学互鉴”环节，让学生先了解本堂课的知识要点：人物描写方法，并通过一些简单的习题对知识要点进行训练，形成初步感知，那么学生在上课时就不会陌生，就能较快的进入课堂学习。在预习过程中，老师较好的发挥了小组合作的优势。
62、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
63、如果你想从多方面写人物的外貌，那就应该排排队，先写长相还是先写身材，先写表情还是先写穿着。
64、1太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
65、生：第1个是鲁迅先生的老师，寿镜吾先生。第2个鲁迅先生，我们以前读过这句话。第3个说话细声细气，像是哄孩子，这是老师的习惯。第4个长得像老师，第6个眼睛很厉害，是老师盯学生的眼神。
66、1聂梦玉长着一双丹凤眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有这一张可爱的樱桃小嘴，睫毛并不长，但又密又黑，她的眉毛黑黑的，天生就是那样的，她的眼睛不是和别人的一样，而是给人一种温暖的感觉。她最引人注目的就数她那一头卷卷毛啦!
67、1一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截;浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
68、如此重要的人物是不能一次写完，也没有必要一次写完的，作者紧接着在十三章拉近了镜头，进行特写：
69、1她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。
70、我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
71、师：下面，咱们作一下总结！外貌描写要描写什么呢？
72、生：不能，我觉得可以这样改：她的笑像一杯蜂蜜柚子奶茶。
73、姐姐十八九岁。由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒;秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。乌黑的长发，即柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。
74、生：短短的头发，刷子般直竖着。我读到了鲁迅的正直，敢于斗争的精神。
75、师：很好，你抓住了他们独特的眼神。正如鲁迅先生说：写人要画他的眼睛。请大家齐读教材第26页的知识补白。
76、 这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的警卫员。
77、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
78、如果只从一方面来写，也要按一定顺序，比如，写人物的长相或者穿着，可以按从整体到部分的顺序写，也可以按从上到下的顺序写。
79、说起《简·爱》,读者朋友们更多地把目光聚焦在女主人公简·爱身上。如果说简·爱是一个情深意切的妙龄少女，罗切斯特就是一位风度翩翩的如意郎君。其实，作者刻画男主人公罗切斯特也颇费了一番工夫，尤其是外貌描写。
80、姿态声音可从站、坐、行走的姿势，说话的习惯和腔调等方面进行描写；衣着装饰则可抓住发型、衣服、鞋帽或其他装饰的特点进行描写。
81、这是一位有着极好身材的女子，大家都亲热地叫她嘉乐林夫人。第一次会见便特别是他惊异的是她的美丽的白头发,简直是一顶白发王冠;那头发在这个仅仅三十六岁的年轻的妇人额上产生了一种特殊的效力。她那始终乌黑而浓密的眉毛,在她那貂皮围绕着的面庞上，保持了一种青春,一种奇特的活泼的神气。她从来也算不得是一个美人,她的下巴和她的鼻子太粗壮,她的下巴宽大,不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。而这一头整齐的白发,这种丝一般的细发所闪耀出来的白光,的确使她略为严酷的外貌显得温和,给了她一种老祖母微笑时的娇媚,使她有一种美丽的情人的魔力和生气。她长得高大，结实,态度诚恳,高贵。
82、1他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。
