最佳答案读书的意义读后感 1、 因此，读本书的时候，请大度一些，原谅一下作者，然后读着读着，我们就会有所收获。(读书的意义读后感)。 2、如果你以为通过这本书你就能想清楚你想......
读书的意义读后感
1、 因此，读本书的时候，请大度一些，原谅一下作者，然后读着读着，我们就会有所收获。(读书的意义读后感)。
2、如果你以为通过这本书你就能想清楚你想活出怎样的人生那也太天真了。(读书的意义读后感)。
3、读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。读书，在某种程度上，可以让你获得优越感，而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是读书最明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。
4、读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次。
5、黄效锴说：从未花如此长的时间读一本书而且还是共读一本书，读罢此书，有些许感悟，不必拔高此书，最精彩部分还是第一部分。生命的意义多种多样，无需把生命的意义功利化，标准化，唯一化。
6、阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。
7、 这个故事，这本书里也有(见《读书先寻好处》)，以前我也在梁实秋的《雅舍小品》里读过过，我非常欣赏熊十力的这种读书方法——读书先看好处再批评坏处。
8、阅读的过程，在某种程度上是发现、反思自我的过程，是一场难得的自我修行。在读《读书是教师最好的修行》时，既是在发现自己的坚守与纯粹，又是在反思自己的困顿与不足。
9、 大致上，这本书有七八十篇文章，第五辑主要还是谈出版界的事情，和作者对全民阅读的倡导，相对比较专业，虽然也有不少有趣的内容，但普通读者未必有兴趣，如果不想看，就看最后一篇文章《国民阅读的状况与全民阅读的意义》就行了。
10、读书可以让我们活得更加的明白，让我们明白，我们生活的是一个怎样的世界。人生论其博大，不比宇宙更小，问题精微，甚至可以超过原子世界。
11、所有认真读过的书都会融入灵魂，沉淀成智慧，只要被触动，就会喷薄而出。书读多了就会发现自己经历了一场蜕变。在读书上花的每一分钟，都会在未来的某个时刻给予你回报。
12、在那些被称为英雄或伟人的人中，只有推动人类进步的人才真正值得我们尊敬。在他们非凡的事业中，只有顺应人类进步所做的事才真正有价值。
13、想到这里，我很惭愧，不禁想起常生龙老师在序言中的话：“我们在工作和生活中，会遇到各种各样的困惑和难题，其中绝大多数的问题都有解决的办法和途径，并且已经被别人做了总结，发表在各类著作、报刊或新媒体上。如果我们是读者，就可以在其中找到路径或答案，在前人的基础上站得更高、行得更远。”古人早有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。如果我早一点儿到书中找寻答案，早一点儿拥有阅读的习惯，便可以让自己在教育实践的过程中少走很多弯路，在教育探索的道路上获得更多的成功。
14、把大学生和读书牵扯在一起，委实荒唐得可以；把中文系和读书连起来，更是可笑到幼稚。
15、此外，很多学生在大学毕业之后很纠结要不要继续向上读，在这里我想说不要为了拿学位而去读，要看自己是否有耐心有兴趣去读，因为兴趣是最好的老师，不要勉强，也不要盲目。读书的意义作文9读书没什么了不起，但是不读书也不见得是多么骄傲的事。刘项原来不读书，老子马上得天下，可惜楚霸王的英气你没有，汉高祖的流气你也学不到，那么剩下的狂妄，不过是街上的小流氓叉腰衔烟的腔势。
16、 据我所知，相对于他的文学成就，他在中国出版界的成就更大，也更出名。这也可以从他的职务看得出来。他的主要作品也是关于出版的，比如《我的出版思维》《书林漫步》等等。
17、所有认真读过的书都会融入灵魂，沉淀成智慧，只要被触动，就会喷薄而出。书读多了就会发现自己经历了一场蜕变。在读书上花的每一分钟，都会在未来的某个时刻给予你回报。
18、 说到利用时间，想起了假期给孩子们布置的一本读物，叫做《了不起的魔法师》，书里面有一篇文章叫做《九十九年烦恼和一年快乐》，这里就讲了一个老犀牛爷爷稀里糊涂地生活了九十九年，一辈子都在找东西。一天他家来了一个爱干净的新邻居——小浣熊，他帮犀牛爷爷收拾了屋子，还教给犀牛爷爷物品摆放位置儿歌，从此犀牛爷爷每天找东西也快了，也能早早的出门散步了，生活开心极了。学生们有些时候不正像老犀牛爷爷一样吗？对于自己的事情缺少规划，自己的东西不会收拾，因此浪费了很多时间，而这些宝贵的时间用来读书的话，孩子们又将获得多少知识啊！
19、 作者虽然是一个出书人、写书人，但最重要的还是一个读书人，一个读书人读完书后，总是有所思有所想有所得。所以，作者就将自己平日阅读后以理性的评论或感性的抒情写出来，公开发表，跟大家一起分享阅读的心得和体会。
20、我已多年不看鸡汤文，不仅不会去看，反而对它多了一丝反感，可能是现实听到的说教太多了叭，不想也在书籍里看到世人皆知却不大有用的大道理。
21、这个就是针对已经工作了的人，也就是才前期没有养成阅读习惯，阅读方法也不熟练的人。作者原尻淳一从培养兴趣、快速阅读、消化知识和工作应用四个方面分析了阅读实践中出现的问题，并逐一提出了针对性的建议。
22、读书的第一道杠是“爱书”，只有爱书，才能用心读书。“读书前先将手洗净，再将书放在干净的桌子上，细细品读......”这是鲁讯读书的方法，只有如此爱书，才能真正的理解书，小学四年级作文《读书征文作文》。
23、本书讲述了一位15岁的“小哥白尼”在大学生毕业的舅舅思想启发与引导下，探索了友情、贫富、歧视、霸凌、人与社会、勇气等课题。借此理清了“人之所以为人的价值”，在传统价值观面临崩坏的现代，书中所提倡的身为人的基本品格特别令人动容。
24、书籍之所以被称为“心灵解药”，就是因为它能解惑；一个人最重要的不是拥有多少财富，而是是否拥有深厚的学识和崇高的思想。驱赶迷茫或是对抗平庸，读书都是最简单最实用的方法之一。
25、我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。读书的意义作文4如果人生出现了分叉路口：一边是千娇百态的花朵交织而成，充满了鸟语花香与惬意，一边是荆棘卧于脚边，遮掩着前方没有尽头，那么，我会选择后者，曾经有句话这么说的吧“宝剑锋由磨砺出，梅花香自苦寒来”只有走过险恶的高峻的山路，才能爬到世界的高峰。
26、 其他三辑的阅读随笔，个人觉得还是值得一读的，尤其是几篇文章写得比较好，比如《阅读的动力》《苦读、乐读与爱读》、《竹间老人不读书》《从借书到借人》《书非借不能读》《阅读有利于健身》《读书无处不在》《一生熟读几本书》《慢阅读与快生活》《舍不得读完的书》《腹有诗书气自华》《劝君多读文学书》等等，读了以后有不少启发，也许类似观点你也曾经看过，但经过作者这一说，会让你更加认同也更加信服。
27、读书的意义就在于你是否能领会书中的灵魂，抓住作者的心灵。
28、 前几年，他退休了。所以有空闲给报刊杂志写文章，到处演讲和接受访谈。此书主要就是他这些阅读随笔和演讲访谈的选编。一共分为五辑——阅读的动力、读书的所在、冒险的阅读、阅读与出版和阅读讲坛录。
29、而阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史。阅读使人超越动物性，不致沦为活动木偶，行尸走肉。停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也就是进入了死循环，可以说，是阅读拯救了我们。
30、常生龙老师把约翰·杜威的《民主主义与教育》称作“现代教育理论的代表作”，他在读后感的开篇中写道：“在西方教育思想史中，柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》以及杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑。有人说，即使西方教育思想史的著作全部被烧毁，只要保留下来这三本书，损失是不大的”。接着，他简明扼要介绍了杜威的教育理论和主要的教育观点。最后，他指出了杜威教育思想的三个局限性：过于强调经验的价值、强调教育无目的论、强调生物层面的生长。这种“把书读透”的能力让我触动很深，并对此敬佩不已。原来再伟大的著作也有时代局限性，我们在阅读的过程中应该保持独立思考的能力，不唯书、不唯上，这样才能在阅读中得到充分的收益。
31、比如我侄女中学出去做交换生回来，我发现她的作业是写读后感，她说老师假期留的作业是看书，写读后感，课堂上跟同学分享，回答同学的提问。他们的阅读教学除了课堂教阅读方法，会让学生自己去实践读书这件事，以读书这件事去让学生掌握阅读理解。而不是在课堂和考试中做阅读理解题。
32、在读书中，可以见识不同的人，看到不同的生活，得到一些不同的生命感悟；读书对人最大的改变，就是心态的改变。通过对一些书籍的阅读，人会对自我有更加准确地定位，从而放下一些不切实际的幻想，更加珍惜当下。
33、读书可以减少你的压力，在读书的过程中，可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。
34、比如，读到《雪孩子》中主角哭了，孩子可能会因此动容，觉得自己体会到了某些情感，那就要有一个评论的出口，这时候可以让他在这一段的旁边写下自己的感受。
35、不过我们不要求孩子写很多，能记录只言片语就可以，小学中低年级孩子只要能够写得清楚、表达完整即可。
36、不一定每一本书都要孩子做读书笔记，读三五本书能做一些记录、进行一些评论就够了。
37、当把读后感“任务”，化解成日常轻快的读书笔记，更加遵循儿童阅读规律。跟着豚小妹一起看看怎么帮助孩子着手并坚持做读书笔记吧！
38、《文学课：如何轻松理解伟大作品》是密歇根大学文学教授托马斯·福斯特专为青少年写作的阅读指南。内容涵盖小说、电影、戏剧、诗歌等各类经典文学作品的阅读指南，用轻松幽默的描述与对话，向孩子们解释作家是如何使用象征、隐喻、特征、设定、策划以及其他技巧进行创作。哈利·波特和俄狄浦斯有什么共同点？为什么名著主人公总得肺结核？如何读懂莎士比亚的十四行诗、《荷马史诗》与《星球大战》？从阅读方法到创作实践，真正理解伟大作品更深层次的意义，爱上文学阅读与写作。
39、读书还要“思人患不明，患足以不学，既学患不行”多读，多思，多学，虚心躬行。读书还要勤，学问就是从勤中得来，读书的意义作文8书是人类进步的阶梯。――高尔基
40、我们拥有决定自己言行的力量，因此会犯错。但是我们拥有决定自己言行的力量，因此能从错误中重新站起来。
41、有时，当我处在迷茫之时，我就在脑海中思考这个问题：为什么要读书，读书有何意义？难道读书只是为了赚钱吗？突然有一天，我心中的自己(她叫Sunshine)告诉了我答案。她说：读书对人有潜移默化的影响。读书不仅可以开阔视野，陶冶情操，更重要的是它会使人们的思想观念心态等都朝着积极地方向发展。
42、 作者非常赞同这种读书观点，他说，阅读，如看风景，如尝美食，如山居品茗，如林中散步，匆匆忙忙有何好处？跑马看花一样泛读。所以，他也开始提倡慢阅读，缓慢而认真得阅读一本书，不但能够最大程度吸收一本好书的精华，也能享受这段美妙的阅读时光——当然，这是我说的。
43、你要说它不是鸡汤文叭，它又是面向少年的伦理书，然而用说教的口吻来写必然难以接受。它给我的感觉就像是披着小说外皮的伦理书，不管是与否，我看进去了是真的。
44、Ksliuli说：这本书让自己学会了探索生命的意义，你的记忆是什么？记忆中留下了什么？良好的品行是活出生命精彩的基石。找到了所走过的人生中的意义。
45、读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。
46、陈平原说北大中文系的学生好多连《红楼梦》都没读过，那有什么奇怪的，我见到很多古典文学的研究生，对《红楼梦》的理解就是一个公子歌儿整天调戏一大群姑娘的。
47、徐菊英老师说：这本书为自己重新找到了自己的人生意义，为自己现在退休后从事的公益工作，找到了理论依据。理解了：着眼于人类存在的意义以及对这种意义的追求，努力发现生命的意义正是人最主要的动力。
48、文字带给我们的力量是我们投影出的思考与理解，而非文字。
49、写读后感侧重一个“感”字，你可以采用边读边议的写法，一边引用书中某些精彩的词句，一边谈自己的阅读感受。要注意的是，所写的感受前后观点要一致，不能矛盾，也不能漫无边际，切忌想到哪儿写到哪儿。另外，绝不要说大话、空话，感受真实自然，说真话、诉真情，才能让阅读更有意义。
50、此外，道理在现实面前不堪一击。至此以后我对鸡汤文和励志的书籍就没了兴趣。
51、 一位地处边远省份的文学界老朋友发来邮件，说他正在读一部名著，“慢慢地读，一天才读三页，有时太夜深了也要读几行，而且，舍不得读完。”他写道。
