最佳答案写人的作文开头 1、如果你问我，在家里最喜欢的人是谁？那么，我会毫不犹豫地告诉你，我最喜欢的人是我的姥姥！ 2、(我的作文老师)他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人......
写人的作文开头
1、如果你问我，在家里最喜欢的人是谁？那么，我会毫不犹豫地告诉你，我最喜欢的人是我的姥姥！
2、(我的作文老师)他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
3、“丁零零——”上课铃声响了，英语老师拿着一沓考试卷进了门，刚刚把试卷放好，就火冒三丈地说：“这些题目哪一道没讲过!为什么还考这么差！全班罚抄50遍！”(写人的作文开头)。
4、炎热的太阳烘烤着大地，世界像一个蒸笼一样，密不透风。不远处有一家画室，琳琅满目的作品吸引着我的眼球。其中有一幅画着荷塘月色，碧绿的荷叶在皎洁的月光下显得晶莹剔透，潺潺的流水透着一丝清凉。看着这幅画，仿佛四周的燥热都不存在了。我不由地想起了我的国画老师——周老师。
5、在我们的生活中，有救死扶伤的医生；又不畏风雪坚守岗位的警察叔叔；有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师；有保家卫国的边疆战士们……而我，最敬佩的都不是这些，而是默默无私的奉献者——清洁工人。(蔡成成《默默无私的奉献者——清洁工人》)
6、“我没有！”这么矫情的话，当然出自于一个女孩之口，没错，我的死d伍哲娴就是一个矫情的女孩。(刘诗雨)
7、我在八九岁的时候，认识了一位数学老师，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
8、这样的开头方法，开门见山，简洁明了！弊端是，用得多了，难以见出新意。没有新意的开头，往往不太容易引起人的注意。
9、比如:现在也让你写人，写一位老师,你想想你认识老师的时间是何时？留下的印象等怎样？你也这样去写，一定会把开头写得很好！最起码，你能写出如下的开头——
10、有些小作者，在写人作文的开头，喜欢提一些问题，与读者互动。
11、开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。
12、著名思想家、文学家胡适在文章《我的母亲》中写“我的恩师便是我的慈母”“母亲最仁慈，最温和”，母亲“很有刚气，不受一点人格上的侮辱”。我的妈妈也是我成长道路上的老师，她不仅教育我要诚实守信、和善待人，还让我学会了好好努力、热爱生活的态度。(引出下文，妈妈是如何影响自己的)
13、“丁零零——”下课铃声响了，同学们一窝蜂地涌出教室，王强同学第一个来到操场上，他“刷刷刷”地一连投了几个篮，一脸骄傲地看着大家：“谁来跟我比赛一场？”这就是我们班的体育委员，他打得一手好篮球，连体育老师都对他赞不绝口！
14、我们班级有一个爱打架，不愿帮助人的家伙。他叫林嘉康。(沈叙含《我的同学》)
15、“魔镜魔镜告诉哥，谁是全世界最最帅的人？”小牛哥哥一边拿着镜子，一边梳着头，神气地对着镜子说。(席玮霖)
16、这种方法是指通过叙述自己的经历，如交代认识的经历，或交代留下深刻印象的经历等开篇。比如梁实秋《我的一位国文老师》：
17、 《我的弟弟》(写人) 他， 胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的 大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁， 但个头却比同龄 的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是谁呢?他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟 —司南。
18、俗话说：“万事开头难。”写作文也是如此。我国古代作家把一篇好文章分成三个部分，即“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。“凤头”是传说中凤凰的头，这种传说中的鸟非常漂亮，我们在画家的笔下，可以看到凤凰头上的羽毛色彩斑斓，细腻可爱。由此可见，古人把文章好开头说成是“凤头”，是很动了一番心思的。写人的文章和其他的文章一样，开头至关重要，好的开头，能够一下子吸引读者的眼球。
19、结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
20、--------------- 小学语文 ---------------
21、(2)绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
22、老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。
23、我们班级有一个爱打架，不愿帮助人的家伙。他叫林嘉康。(沈叙含《我的同学》)
24、光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？更难忘的是我们的数学老师。
25、四月天校区地址：丰庆路与宏达路交叉口往东50米(四月天校区北门)
26、结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
27、在作文的开头中，描绘人物的心理活动。激发了读者的阅读兴趣。
28、这样的开头，优点是一串排比，很有气势；不足在于容易走向套路。建议初学者，或不擅长作文者，实在想不出更好的开头时，可以适当运用。
29、(最可爱的人)我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容，您是世界上最可爱的人。
30、我们的“甜甜语文”微信平台，是全国唯一不收费的专家学者所办公益辅导平台，2017年全国高考作文、多地中考作文成功演绎，让很多学生受益。衷心地希望广大学生、家长再提宝贵意见，在教育改革中，让“甜甜语文”祝学生们前程锦绣。
31、(敬爱的老师)“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。
32、开头提出一些问题，与读者互动？这些小作者心中装着读者，都有一定的读者意识。
33、(温暖的感觉)提起吕老师，同学们都会有说不完的话题。一想起他，我就不禁想起那一桩桩往事。
34、俗话说：“万事开头难。”写作文也是如此。我国古代作家把一篇好文章分成三个部分，即“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。“凤头”是传说中凤凰的头，这种传说中的鸟非常漂亮，我们在画家的笔下，可以看到凤凰头上的羽毛色彩斑斓，细腻可爱。由此可见，古人把文章好开头说成是“凤头”，是很动了一番心思的。写人的文章和其他的文章一样，开头至关重要，好的开头，能够一下子吸引读者的眼球。
35、开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
36、这是一个大大咧咧、马马虎虎，生活没有规律的孩子，他的动作，反映了他的性格特点。
37、这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊。
38、我在十一二岁的时候，遇到了一位同学，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
39、航海路校区地址：管城区航海路未来路向东200米路南中鼎翡翠1号商业2楼
40、投稿邮箱:dayuwenjiaoyu@1com
41、这个开头先把写小院的美丽环境，再带出人物王爷爷。
42、结尾：这就是我的小伙伴，一个主持能力强、爱帮助同学，、很会跳拉丁舞的小伙伴—王若云作文吧在我成长的道路中，我和她结下了友谊的桥梁，她是我永远的小伙伴，一个聪明可爱、多才多艺、全面发展的王若云。
43、他就是这样的一个人,一个永远为他人着想的人.在他的字典中,从来就没有过退缩这个词.
44、在日常作文学习中，建议学生多多练习上述九种写人作文开头方法，但是不要求学生掌握所有的开头形式，应做到具体问题具体分析，视学生自身的学习水平与实际应用的能力来定。
45、开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻
46、上面列出的这十种开头方法，有的是直接切入所要描写的人物，比如“语言描写开头法”“动作描写开头法”；有的是间接引入所要描写的人物，比如“环境描写开头法”“场面描写开头法”。
47、(1)世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
48、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹②用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
49、何苦眼泪来自百度知道：2012-10-13
50、用直接交代的方法来开头，寥寥数语，告诉读者，这篇作文要写的是谁，和作者是什么关系，这个人有哪些特点，等等。如：
51、 结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
52、乱哄哄的教室突然安静下来。一个人立在教室门口。啊！那不是薛老师吗！看样子，她已经站在那儿有一段时间了。薛老师走进教室，把语文书重重地砸在讲台上，犀利的目光扫过我们每个人的脸，似乎能看见我们心底所想。我一想到自己刚才也参与了聊天，冷汗“刷”地就下来了，因为这下肯定没好事。(诸葛嘉桐)
53、当你要写的这个人的外貌，非常有特色、有特点时，可以尝试用这个人的外貌描写作为开头。如：
54、将人物生活的环境，展开描写，作为开头，引出人物。最典型的是一篇课文《少年闰土》：
55、这样的开头方法，就是语言描写开头法。当一个人的语言，能够刻画这个人的形象时，可以试一试这样的开头法哦！
56、我鄙视地看了他一眼，继续写自己的作业。因为在我眼里，他就是一个只会玩的“马大哈”！每天，他基本都会忘带东西。今天忘了铅笔盒，明天忘了作业本，唯独不忘的就是——玩儿！随手一抓就能找到“玩具”，一会儿把铅笔或是本子当手枪，一会儿把橡皮当成手榴弹，还编出各种古怪的顺口溜：“爆炸，要爆炸。请找苦力帕！”还自带特效声音“轰”！可有一件事的发生，让我发现了他原来也很“牛逼”。(蔡章睿杰《“马大哈”也“牛逼”》)
57、在特殊的环境中，引出特殊的人物。这样的开头，是不是很有画面感呢？
58、(2)我在十一二岁的时候，我遇到了一位同学，他给我的印象最深，为我带来的快乐也最多，我至今不能忘记他。
59、今天，吕老师以生活中最常见的人物——老师、父母、伙伴为例，搜集了有关写人物作文的开头与结尾，看看怎样快速地抓住读者的眼球，写好此类文章的开头与结尾。
60、又一个教师节到了，我不由回想起和老师在一起的点点滴滴。(黄荷黄《和老师在一起》)
61、结尾：“一棵小树，难经风吹雨打;百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧!
62、乱哄哄的教室突然安静下来。一个人立在教室门口。啊！那不是薛老师吗！看样子，她已经站在那儿有一段时间了。薛老师走进教室，把语文书重重地砸在讲台上，犀利的目光扫过我们每个人的脸，似乎能看见我们心底所想。我一想到自己刚才也参与了聊天，冷汗“刷”地就下来了，因为这下肯定没好事。(诸葛嘉桐)
63、怎么样？一开头就将所描写的人的样子呈现在读者的眼前，是不是很有趣，很吸引人呢？
64、开头：(1)绿草如茵，那是草儿在回报春天;鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光;白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
65、谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
66、习作开头点明人物的名字，突出地介绍他的外貌。
67、 要是哪天评比“臭美大王”非我老爸莫属,这就是我的臭美老爸,怎么样?“说谁呢?说谁是臭美大王呀?”完了是老爸,快逃,救命呐!
68、这样的开头方法，开门见山，简洁明了！弊端是，用得多了，难以见出新意。没有新意的开头，往往不太容易引起人的注意。
69、结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
70、开头：有一种职业最美丽，那就是教师;有一道风景最隽永，那就是师魂;有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
71、当你所要写的这个人的外貌，非常有特色，非常有特点时，可以尝试用这个人的外貌描写作为开头。
72、开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音?望眼未来，谁来领略你眼中的精彩?山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
73、光阴似箭，日月如梭。一转眼冬天又要来了。每到冬季，我都要到滑雪场去滑雪。来到雪场，我便不由自主想起我的滑雪教练。(张凯尧作文《滑雪教练》)
74、如：春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。
75、大学路校区地址：大学路丹尼斯超市 南邻华城国际中心19楼1918室
76、(2)人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦)
