最佳答案惊叹不已造句子 1、(仿写)童年是一幅画，让你用五彩的画笔绘出它的美丽； 2、(例句)在中国人的心里，家是祖母颤颤悠悠的拐杖，家是母亲密密麻麻的针线， 3、(54) (古希腊)亚理斯多......
惊叹不已造句子
1、(仿写)童年是一幅画，让你用五彩的画笔绘出它的美丽；
2、(例句)在中国人的心里，家是祖母颤颤悠悠的拐杖，家是母亲密密麻麻的针线，
3、(54) (古希腊)亚理斯多德：《诗学》，罗念生译，北京：人民文学出版社1962年版，第28页、29页。
4、1仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
5、分析：根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
6、(仿写)如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；
7、(仿写)爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
8、(例句)理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；
9、(14) (英)阿诺尔德·托因比：《我的历史观》，张文杰译，见《现代西方历史哲学译文集》，上海：上海译文出版社1984年版，第177页。
10、遂去豆瓣查了一下相关的阅读笔记，看到一篇阅读笔记，作者k写得极有水平，那些我觉得译者都没能翻译通顺的句子，k用自己的话写得明了易懂。还有那些尼采都不太能把握住的整体论调，k把握住了。看完阅读笔记的我，醍醐灌顶，恍然大悟。k的阅读理解能力和写作水平，深深地折服了我，我佩服得五体投地。我猜测k阅历很深，年纪不是大爷起码也得是个大叔。想着，我便点进了k的豆瓣主页，主页还有不少哲学书的阅读笔记，黑格尔的《精神现象学》、海德格尔的《存在与时间》、康德的《纯粹理性批判》⋯⋯粗略地浏览了几篇笔记内容，看得出来，k阅读得很精细，写作水平很稳定。然后，我就看到了让自己整夜难眠的信息——k还只是个刚上大学的人！…
11、令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。
12、那么，如何解释历史著作之中一大批栩栩如生的人物形象？许多人立即想到了司马迁的《史记》。从孔子、廉颇与蔺相如到那些英气逼人的刺客，这些历史人物长久地留存在人们的记忆之中。许多时候，他们的生动形象与各种独一无二的细节紧密相联。项羽的性格怎么能与“学万人敌”或者“彼可取而代也”的口吻分得开呢？没有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，人们怎么想象荆轲的豪迈呢？然而，尽管历史话语可以如此地精细，历史学家仍然不会盘旋于个别的人物性格而是指向了更大的主题。历史学家擅长记载的是这些人物的传奇性英雄事迹。不管是坚定的信念、崇高的道德还是钢铁般的意志，历史话语关注的是这些性格如何汇聚到夺取或者捍卫江山社稷的重大行动之中，成就一番经天纬地的伟业；换言之，这些传奇性英雄事迹即是历史事件的主体，相对地说，历史著作没有兴趣完整地展示性格，以及造就这种性格的环境。母亲的慈爱眼神，父亲打喷嚏时发出的响亮声音，居住的街区里树木葱葱郁郁，主人公在一个冬日的下午沉湎于长长的沉思……通常，历史话语对于这些琐碎的日常景象不屑一顾。如果生动的细节没有在整个社会的运行之中打下烙印，那么，这种或者那种独一无二的性格又有多少意义？所以，梁启超认为，历史话语选中的英雄必须担任历史的精神主角——他所使用的概念是“历史的人格者”。“何以谓之‘历史的人格者’？则以当时此地所演生之一群史实，此等人实为主动——最少亦一部分的主动——而其人面影之扩大，几于掩覆其社会也。”他举例表明，如果不存在某些精神主角，历史多少会改变运行的轨道：“试思中国全部历史如失一孔子，失一秦始皇，失一汉武帝，……其局面当何如？佛学界失一道安，失一智顗，失一玄奘，失一慧能；宋明思想界失一朱熹，失一陆九渊，失一王守仁；清代思想界失一顾炎武，失一戴震；其局面又当何如？”无论是梁启超所区分的“首出的人格者”还是“群众的人格者”，重要的是，“一个人之个性何以能扩充为一时代一集团之共性？”梁启超相信，“所谓民族心理或社会心理者，其物实为个人心理之扩大化合品，而复借个人之行动以为之表现。史家最要之职务，在觑出此社会心理之实体，观其若何而蕴积、若何而发动、若何而变化，而更精察夫个人心理之所以作成之表出之者，其道何由能致力于此，则史的因果之秘密藏其可以略睹矣。”(18)
13、对于历史话语如此强盛的文化传统，文学话语的成功建构与“人生”范畴的浮现意味了什么？
14、四句“情人怨遥夜，竟夕起相思”。这里所说的“竟夕”，也就是现在我们常说的通宵。虽然月色很美，但通宵去看，一般人是不会这么做的，但对于情感执着的张九龄来说，因为思念才会无眠，又因无眠而怨夜长。一层层的铺垫，可见张九龄的情感之细腻。
15、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！
16、分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
17、(仿写)人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。
18、这首诗的第一句“海上生明月”，历朝历代评价甚高，让人惊叹不已。它的意思说起来也很简单，其实就是一轮明月从海上升起，简单自然，没有任何修饰。但是我们仔细想想，在茫茫无际的大海上，看到那高悬海上的月亮，以及洒遍大海的清辉，是不是一幅绝美的自然画卷。并且气象不凡，“望月”，望的是一幅浑雄壮美的画面。
19、(36) 吴沃尧：《月月小说>序》，见《二十世纪中国小说理论资料》(第一卷)，陈平原、夏晓虹编，北京：北京大学出版社1997年版，第188页。
20、(例句)母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
21、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
22、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
23、第二句“天涯共此时”，即由景入情，转入“怀远”。前乎此的有谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”，后乎此的有苏轼《水调歌头·明月几时有》词中的“但愿人长久，千里共婵娟”，都是写月的名句，其旨意也大抵相同，但由于各人以不同的表现方法，表现在不同的体裁中，谢庄是赋，苏轼是词，张九龄是诗，相体裁衣，各极其妙。这两句把诗题的情景，一起就全部收摄，却又毫不费力，仍是张九龄作古诗时浑成自然的风格。
24、生命中最有价值的不在于我们拥有什么，而在于我们生活中与谁相伴。
25、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
26、(仿写)创造者每天的生活都喜悦，因为他时时享受的是新颖与奇特。
27、(例句)什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄，千枝竞秀。
28、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
29、什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁无暇，正直无私。
30、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
31、父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
32、(仿写)是错误道路上的忠言逆耳；是跌到时一把真诚的搀扶；是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
33、渐渐的，太阳冒出了地平线，红红的，像一个背着壳的蜗牛在搬家，一点一点地向上爬。突然间，“嗖”的一下，太阳蹦出来了，像一个朝气蓬勃、满面春风的少年一样。天空从黑色变成了金色，旭日冉冉升起，光照使人睁不开眼睛。
34、什么样的人生最美好，海燕说，搏击长空，不懈奋斗。
35、(例句)生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；
36、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
37、清晨风未起，红日已团圆。走出空调夜，开门享自然。
38、(例句)爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖；
39、(例句)友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，
40、(例句)一棵树，是一艘大地的船，为春风升起绿帆。
41、(例句)人生是什么？有人说，人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标。
42、(例句)你是严冬里的炭火，你是湍流中踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，
43、(仿写)假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。
44、(例句)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
45、随缘，就是顺其自然，任其所之。人生中难免会有困苦，不必惧怕，也不必畏缩，天要下雨娘要嫁人，随它去吧！
46、“饰小说以干县令”——“小说”一词第一次出现在庄子那里即已确定了卑微的身份。无论是“残丛小语”还是“街谈巷语”，后继的论述始终把各种杂碎的记录视为有别于“大言”的拾遗补阙。尽管如此，人们仍然承认“小说”具有特殊的价值：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。孔子曰：‘虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子弗为也。’然亦弗灭也，闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”(30)所谓的“小道”，可以视为相对于“义理”之大道的小常识；所谓的“小说”，还可以是相对于“正史”的“稗史”——“稗”乃微小琐碎之义。许多时候，“小说”与“稗史”同义，文学批评曾经反复论证“稗史亦史”。(31)因此，“小说者，正史之余也”(32)——当然同时是“正史”的补充。另一方面，一些通俗的历史演义小说列入“史部”书目，充当历史的通俗读本，这一切无不显示出文学话语对于历史话语的臣服。
47、分析：这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
48、哥哥眼珠子瞪得溜圆，吃惊的嘴巴张得好大，眉头也皱起来，连头发都抖动起来了。
49、(例句)如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；
50、分析：根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
51、例句二：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
52、高斯说：“微小的学识使人远离上帝，广博的知识使人接近上帝。“
53、(仿写)生活是一首歌曲，跳动着欢快的音符；
54、就在这时，那里出现了太阳的小半边脸。红是红得很，却不肯露出她那绚烂的容颜。太阳像是遇到了什么麻烦事似的，我急得直想大叫。瞧！她的头正在一点一点的抬起，脸也一点一点的透红，看来她正在做深呼吸哩。
55、(例句)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
56、百年长扰扰，万事悉悠悠。日光随意落，河水任情流。礼乐囚姬旦，诗书缚孔丘。不如高枕枕，时取醉消愁。
57、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
58、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
59、(仿写)你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。啊，友情，你在哪里？
60、晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。
61、(例句)体谅是友情中的一缕春风，微笑是交往中的一份礼物。
62、例句一：学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
