最佳答案职业道德的名言警句 1、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎 2、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。(职业道德的名言警句)。 3、每个真......
职业道德的名言警句
1、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎
2、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。(职业道德的名言警句)。
3、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。苏霍姆林斯基
4、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
5、“爱国守法”——教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
6、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
7、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
8、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
9、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。
10、管理的本质是为了提高效率。而管理的最高境界是不用管理。要达到这个境界，管理者就得学会激发被管理者进行自我管理。而自我管理的前提是，管理者能够挖掘出每个部属的长处，并为他们立下近期与远期的目标，让他们更上一层楼；然后，再针对每个人的弱点，定下对策，使他们在发挥自己长处的同时，不至于受到弱点的牵制。
11、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
12、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
13、13) 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
14、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
15、因而它的指导性和约束力是最普遍的。这种最普遍的指导作用和约束力，使教师职业道德基本原则不同于一般的道德规范，而是决定着整个教师职业道德体系的发展方向，在整个教师道德规范体系中占主导地位，起指导作用。 统帅作用 教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人以及社会关系的根本指导原则，起统帅、灵魂作用，对教师的职业责任、职业态度、职业情感、职业行为品质、职业情操、职业形象等方面提出了基本要求。
16、苦难是人生的老师。——法国作家巴尔扎克老师的名言
17、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
18、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
19、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
21、没有不好的学生，只有不好的老师。——前苏联作家奥斯特洛夫斯基
22、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
23、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
24、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
25、赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人韩寒《三重门》男人们坚信自己的职业是要比其他任何职业都重要，如若不然，他就无法坚持这个职业。德国哲学家尼采乐观主义的谎言有着如此巨大的治疗价值，不能令人信服地说出这类谎言的医生是选错了职业。
26、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
27、(纽约商人)某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱，不一会儿，他返回来，从卖笔那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了，末了说：“你跟我都是商人，你有东西要卖。”几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商，“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”
28、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子
29、诚信是古人崇敬的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺，诚信是一种人的修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、善待朋友。
30、蒙蒙细雨伴清风，高风亮节照心中；薄名淡利毁名节，顾己益私人心邪；无欲无求身正刚，大公无私正义张。
31、我们必须学会这么一种建立组织的方式：若某人在某一重要领域具有一技之长，就要让他充分发挥这一特长。
32、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
33、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。卢梭
34、职业行为过程，就是职业实践过程，只有在实践过程中，才能体现出职业道德的水准。职业道德的作用是调整职业关系，对从业人员职业活动的具体行为进行规范，解决现实生活中的具体道德冲突。
35、 第要作风正派，不耍小聪明；待人以诚为贵，交往树信为最。宽以待人，严以律己；大智若愚，不计名利；一身正气，两袖清风；心胸坦荡，志比天高。大德孕育大才。
36、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
37、诚信不意味着傻气，它意味着我们愿意用一颗真诚的心来对待生活。让我们用自己的手，将人生这部大书写好，让我们以诚信作催化剂、作五线谱、做调色板，使我们生活的酒更醇，歌更好，画更美。
38、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
39、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
40、诚信缺失乃人性之莫大悲哀，共铸诚信不妨从小事做起；法治健全是国家的坚实基础，推进法治务必要领导带头。
41、10) 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
42、 孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。出自《孟子·离娄下》
43、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
44、蒙蒙细雨伴清风，高风亮节照心中；薄名淡利毁名节，顾己益私人心邪；无欲无求身正刚，大公无私正义张。
45、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
46、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
47、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
48、师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。——康有为教师的名言警句师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
49、12) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
50、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
51、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
52、商重利，不忘义。老老实实做人，认认真真教书。
53、世上没有绝对的天才与傻子，而关键在于一个勤字。
54、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
55、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
56、法国作家巴尔扎克在二十一世纪，人类将处在一个无固定化职业的社会。CNN政治也许就是人们认为的那种唯一无需准备便可从事的职业。
57、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
58、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
59、 此名言，是一段典型的劝人互爱互敬的文字，在论述中又强调了个人修养中的反躬自省。对于教师的师德和行为更是一种督促与鞭策，提醒教师要加强对自身德行的自省，从而提升自身的道德修养。
60、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。于漪
61、管理者的一言一行，都必须兼顾临时之计和长远目标。
62、行业尽管不同，天才的品德并无分别。——巴尔扎克
63、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
64、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
