最佳答案一什么就什么造句子二年级 1、……跟着……；……于是……；起先……后来……；首先……然后……。 2、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。) 3、每次他一发出尖细的叫......
一什么就什么造句子二年级
1、……跟着……；……于是……；起先……后来……；首先……然后……。
2、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
3、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。
4、他这个人性子很急，属于那种一点就着的那种人。大家可别激怒他。
5、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
6、红红的脸蛋好像一个 。
7、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
8、(7)摩托车风驰电掣，一会儿就到达了目的地。
9、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
10、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
11、___________在____________。
12、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
13、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
14、越___越___越___越___越___越___
15、越……越……，越……越……： 闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。
16、雨一停，小动物们就从窝里跳啦出来，去找食物去啦。
17、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
18、最好的办法就是，忘掉自己的委屈，加入他们，和大家一起围着钢琴玩。
19、此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等)，还有很多实用文(应用文)。
20、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
21、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。
22、我一听这首伤感的歌曲就想起那件难过的事情。
23、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
24、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
25、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
26、_________好像____________。
27、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。
