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名人名言加赏析加感悟200字
1、演讲艺术主要刊发演讲方法、技巧方面的指导性文章，内容是有关演讲主题、材料、结构、语言、开头、结尾等方面的，1400-2100字。如《主题掘得深，演讲才耐听》《如何让你的演讲语惊四座》《竞聘演讲，以情动人》等。另设有“讲坛风流人物”子栏目，介绍讲坛名人的演讲艺术，如《林语堂：幽默大师的讲坛佳话》《金正昆：寓教于乐，趣说礼仪》，2100字；“演讲得失谈”子栏目剖析演讲成功或失败的原因，如《一番动情演讲，成功化解危机》《歌德的演讲为何引来嘘声一片》，1400字左右。
2、简介长征。看一段红军爬雪山、过草地的视频。
3、●人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
4、赏析：人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
5、 现在：悔恨、恼恨 爱上语文的心理变化过程
6、朋友，当你在人生的旅途中踌躇徘徊时，当你在梦想的鸿沟前长吁短叹时，不妨想一想科比，凌晨四点，灯光寥落，以坚持换来举世瞩目；不妨看一看袁隆平，专注田畴，耕耘拓荒，以踏实换来稻菽千重；不妨学一学屠呦呦，一心科研、负重求真，以务实换来青蒿淬成。王开岭有言：“我们唱了一路的歌，却发现无词无曲，我们走了很远的路，却忘了为何出发。”是的，一味贪图“捷径”，常怀投机取巧之心，将会遗失本心，难担重任，最终一事无成。唯有脚踏实地，才能问心无愧，行稳致远。
7、那个星期天发生了什么？为什么作者要取这样一个题目？
8、在我们现实社会中有没有像石灰、竹石一样的人？
9、激发构思起草的兴趣,展开竞赛,看谁写得既快又好。
10、每次大赛，我特别重视初评，决不随意撤下作品，生怕佳作的鱼龙与劣作的泥沙俱下。在终评时，我每每再三审视比较，既不让佳作名落孙山，又不让寻常之作登入金色之榜。
11、作文与表达必须将自己“换位”为学生，用学生的口吻，从学生的角度去写作。文章要有文采，可读可感，一定要有故事，主题可以是励志、品德、哲理、亲情、说话、交往、寓言新编或其他新编，或外国人的作文。字数1300以内。如：《爱的细细味道》《戴宗四败》《瓦斯罐里的鲜花》《九十分钟的守候》等。
12、在长征途中，发生了许许多多可歌可泣的英雄故事，今天我们要认识一位长征中的特殊英雄。请认真看老师写课题。(书题、齐读)
13、2022北京冬奥会高考写作素材·武大靖《君子有大道越是硬仗越该硬气》
14、B.如果学生答到“若等闲”就引出：说到“等闲”这个词不由得让我们想起了哪句诗？毛泽东的《长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。而在石灰眼里，千锤万凿是若等闲，烈火焚烧也是——若等闲。文中还有一个词也说明了同样的意思，就是“全不怕”。
15、精于战术，疏于战略。李广打仗很多，经验非常丰富，作战十分勇敢。研究敌方心理，知己知彼，虚虚实实，声东击西，战术非常灵活。在匈奴大举进犯上郡的时候，他对敌方分析判断准确，凭借自己过人的胆识和敌方周旋，立下了以少胜多的战功。但是，在大军指挥和战略部署方面，李广能力明显不足，短板效应突出，对敌我双方实力判断严重失误，造成寡不敌众后果的战例时有发生，甚至连自己都被敌军俘虏过。虽然他能够在被俘虏的情况下，靠自己的勇敢机智成功脱逃，但作为将军，遭受这样的挫折，对整个部队军心的打击是不言而喻的。
16、师：这金色的鱼钩，记录了老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽！
17、上节课，我们学习了李贺的《马诗》，有谁能来背诵一下。
18、时光如水，匆匆逝去，作者在感慨、自责之余，表达的是不甘虚掷光阴，力求上进的决心。同学们，读了课文，你对“时间之流”有什么感触，赶紧拿起笔，仿照课文第4自然段，用一段话把你的感触写下来吧！
19、上海参加讲座的除我之外，有洪丕谟、周志高、黄若舟和王琪森四人。拍摄时，我记得当时我与洪丕谟提前一天，一起乘火车到无锡，下榻在梁溪宾馆。电视拍摄也好像在梁溪宾馆进行。
20、(自评：简洁概述材料，适当评价后，引出本文观点)
21、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。有的人本来很幸福，看起来却很烦恼;有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地;而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
22、很多老师都注意了佳作的示范功效，往往忽视对差作的精批细改，这是致使差生作文提高不快的症结之一。这就如同一个病人，只是羡慕无病之人，他的病是不会自动痊愈的，关键是查找病因，该动大手术的一定要及早动手术。何况这种精批细改的操作对老师提高修改文章和写评语能力本身就是历练。
23、(设计意图)通过视频，让学生直观地感受到即兴发言的魅力，激发学生对即兴发言的兴趣，继而揭示即兴发言的含义，让学生心里即兴发言的种子生根发芽。
24、b．从父亲每天早出晚归；埋头整理、烧掉书籍和文件；工友阎振三失踪等可以看出局势越来越紧张，父亲工作越来越忙。
25、朱熹在词中注入了自己独特的儒家哲学思想，一改原诗的消极情绪，推陈出新地化出了积极意义。词人登上秋山后，倒影在江水中的无限秋景映入眼帘，却只落笔在“云影”二字，意境深远。此时仰头又见大雁欲飞向南方度过寒冷的冬天。紧接着，词人自问“携壶结客何处”，答得却是“空翠渺烟霏”。语间似答非答，表明醉翁之意不在酒，而在那烟雾缭绕漫山碧翠中。
26、历史的长河奔流不息，中华民族历经五千年沧桑巨变，而传统文化在历史的滋养中历久弥新。无论是清丽妩媚的昆曲，还是高亢嘹亮的唢呐，无论是巧夺天工的刺绣，还是醇厚艳丽的唐卡，都源自于古老先民的劳动经验与生活智慧的文化积累，在千百年的历史进程中保留下来，成为中华传统优秀文化的构成部分，内化为中国人的精神基因；无论是火到出圈的《唐宫夜宴》，还是风靡全国的故宫文创，亦或是国风国潮大放异彩的大小剧场，无不是此种基因的外在表现。
27、生2：我认为3号小组表现最棒，3号小组的代表知识非常丰富，声音很有激情，充满自信。
28、赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
29、每个人需要有自我的边界意识，即使父母和孩子之间，也是有边界的。亲情不是占有，而是彼此尊重。父母要给孩子成长空间，让孩子学会成长与独立，不要打着爱与关心的名号干涉孩子的生活。尼采曾说：“要清楚自己人生的剧本：不是父母的续集，不是子女的前传，更不是朋友的外传。”足见自我边界对框定自我的重要性，如若没有自我的边界，没有自我认定的价值观和原则，那么便如孔子口中的“乡愿”一般，成为道德之贼，无思想无立场，与烂泥无异。(引用尼采的话谈自我“边界”意识。)
30、访谈：王夫刚：作品多是写作+修订+不断修订的产物(总1907期)
31、学后记(教师是教后记)：写明学习别人作文的心得和对自己作文的反思性修改想法
32、往往人类看到自己的过失后，却已经迟了。人类其实只是地球上普通的一员，是谁给了他们那么大的权利可以横行霸道，可以不顾及其它生命的安危，只想着自己能有什么好处，所到之处，给那里本来生机勃勃的乐园破坏的惨不忍睹，面目全非。这个养育这许多生命的地球在呻吟，地球上的生命在抗议！如果人类再不认识到自己的所作所为是何等错误的，那人类再无机会了。现在为时不晚，人类该汲取这一系列鲜活的事例，放下屠刀，改过自新吧！我再次向全人类说：“地球这位法官正要判人类死罪了，如果人类不再挽救的话，在也不能回头是岸了(名人名言及其感悟(200字)要快)生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能够到达彼岸.——(法国)马克思我很喜欢这条名言，它给了我们很多的启发：只有拥有坚强的意志力，才能够去面对生活中的困难，到达胜利成功的彼岸.生活如同是广阔的海洋，时不时会遭遇狂风大浪，只有用坚强做远航的白帆，挑战这些困难，才可以安然度过困境，重见风浪之后的宁静.法国科学家居里夫人不停奋斗，坚持不懈，靠着坚强的意志发现了镭元素，并两次获得诺贝尔奖；苏联作家奥斯特洛夫斯基在战斗中双眼失明，却以顽强的信念支撑自己，终于完成了长篇巨著《钢铁是怎样炼成的》.由此可见，通向辉煌彼岸的道路总是艰辛而又漫长，我们只要以坚强的意志勇于去克服种种困难，就会见到胜利的彼岸发出的那份诱人的光环。名言名句及体会感悟生于忧患，死于安乐。感悟：每当我感到自己没有忧患和负担的时候，也就是我最容易浪费时间，浪费金钱，思想麻痹和犯错误的时候。然而当我存有忧患和负担时，我则会珍惜时间，节俭开支，端正思想和减少犯错误。这两者的区别是非常大的，所以我们应该不假思索地选择前者——在忧患中生存吧！我们的很多大学生朋友们，生在大学这个安乐窝里，却丝毫感觉不到危机的存在，只有到了临近毕业的时候才会发现自己的这几年大学时光是浪费了那么多。心里开始发慌了，慌在哪里呢？因为这几年没有学到什么真正的本事，没有什么能在社会上真正立足的一技之长。我想这应该是大多数大学生们都有的感受吧。我要不是决定中途退学去找工作，我也不会这么早认识到，体会到。如今体会到了，我对自己的要求也更高了，目标也更加明确了。我认为这样很好。这就像只有在你生病之后，你才懂得健康的重要性，也只有当你将要告别大学校园时，你才会珍惜现在的大学时光，好好努力吧，各位大学生朋友们！读书心得体会名言名句-----生活的感悟
33、“闪光的东西，并不都是金子”，易行的道路，并非都能通向终点。当一群人负重而行，有人投机取巧，日削其木，只得一时之快；有人负重而行，咬牙坚持，终为长久之策。事实告诉我们：生命不能承受之轻。
34、访谈：悦芳：诗歌用最柔软的方式，教我坚强(总1201期)
35、此外，我还写过一本《签名艺术》，1988年上海科学技术出版社出版，引领了签名艺术的时代新潮。1992年，我还应约写了一本大开本的《王羲之十七帖临习指南》，由台湾大众书局出版。
36、信念最好能由经验和明确的思想来支持。——爱因斯坦
37、(出示课件6)课外延伸其他文章的开头、结尾：学生想一想、找一找你认为写得好的文章，把开头结尾列出来，和同学们一起交流。
38、以技巧入曲，酒曲醇香，酿一壶个性美酒，入喉爽辣。少年郎就当以青春煮酒，趁风华正茂，蘸技巧之笔墨，一气呵成；挥斥个性之方遒，落笔跌宕生花。
39、(1)师：刚才大家抓住老班长的动作感悟得很深，那么，在发现秘密后的第二天，你发现老班长的神态有了什么异样？”现在请你们静下心来读读课文的第20——22段，边读边画出描写老班长神态变化的句子。(交流板书)
40、(1)生字(要求读准字音、了解字义、掌握字形、会组词)：阀、娱、剧、宪、袍、押、舅。
41、赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。
42、 日本人说： (字数不得超过空格数)
43、 年级 年度第 学期，第 次作文， 命题人 ，作文人 ，作文时间
44、演讲知识宫(事理论说文，理论+例子)。本栏文章强调实用性和知识性。在写法上，必须结合恰当的例子加以分析解剖，观点要明确，材料要能证明观点，材料要真实可信，鲜活生动，要善于从生活中发现材料。行文时忌生硬的条条框框，要深入浅出，理论联系实际，有理有事，切忌空谈。2100字内，每期2篇。如：《主题选择，共鸣来自心灵深处》《使演讲更“亮” 的三种“说法”》《互动，让你的演讲活起来》等等。
45、l 从两家人的生活中，你体会到了怎样的情感？作者是怎样把这种情感表达出来的？和同学交流。
46、口语故事符合刊旨的俗语、谚语或歇后语，如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“驴唇不对马嘴”、“泥菩萨过河，自身难保”、“秀才遇到兵，有理说不清”等。可以用讲故事的方法介绍其来源和出处，将这个熟语来源的历史故事或者背景讲述出来，并适当增加应用知识。800字内。
47、●人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
48、鼎这个生字特别难写,你要提醒大家注意什么？第六笔是什么？这个鼎的部首是目，第六笔是竖折折，一笔写成。右边相对应的就不是一笔了，那可要分成三笔写，竖，横，竖，最后是横折。
49、交际文苑 学生版的交际文苑，同样是感悟类文章，故事＋感悟。主人公既可是中学生，也可是成年人，但不要有明显的成人色彩；文中所述事件或场景要能够让中学生可感、可知。每期4篇，每篇650字内。如：《不改初衷的张嘉佳》《不让信任落空》《错位之喜》《被“冷落”的魅力音乐家》等。
50、1996年开始实施我的作文教学系列操作研究计划。本来是一个专项的教学实践和研究，没想到学生和我共同走进了作文教学研究领域，也带来我作文教学的巨大变化。
51、生活中你有什么令你难忘的情感体验?引导学生回忆生活。
52、访谈：刘川：“玩”成独自行走的作家(总1114期)
53、别在平野上停留，也别去爬得太高，打从半高处往下看，世界显得最美好。——尼采
54、治国理政，成事有道，既要登高望远，又要积微成著。
55、访谈：欧阳江河：深入“坚硬的内核”，走向“25岁”(总1151期)
56、走路行车要遵守法规，比如不能闯红灯、酒驾、无证驾驶……只要你越了界，自然有法律来惩罚你，甚至要付出生命的代价；乱扔垃圾，也会触犯了法律的边界，上海已经出台了史上最严的垃圾分类处理规定；公民要依法纳税，范冰冰不依法纳税被巨额罚款；公职人员不可以公车私用，更不可以权谋私，工作日不可中午饮酒；疫情时代，人与人之间有三米的距离，倘若带着病毒乱跑，监狱的大门就向你敞开。即使网络世界也不是法外之地，也是有分寸感和边界感的，网络自由应以守法为前提。(探讨人与法规之间的“边界”。)
57、教学本课，我在细读教材的基础上力图实现长文短教，读写结合，教学环节删繁就简，概括出“三读”、“三天”、“三方面”、“一句话”。“三读”是教学方法，以读悟情；“三天”是精简内容，抓住课文的要点进行教学；“三方面”是落实训练点，从人物的语言、行动、神态体会人物的内心情感；“一句话”是文章的中心提炼，即：“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”
58、(2)我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
59、“机会只留给有准备的人。”对于准备，学生很自然地联想到即兴发言前的那几分钟，却忽略了只有坚持不懈的积累，才能够让自己出口成章。因此，在本次口语交际的最后，可以回归到平时的学习中，引导学生多观察、多练习、多积累。
60、拉开了适当距离的两只刺猬，不但互相之间能够取暖，而且很好地保护了对方，这就是安全距离，也就是边界感。人与人之间的交往，也是如此，亲密并非无间，美好需要距离。
61、鸿毛：大雁的毛，比喻微不足道。泰山：高山，比喻受人敬仰。固：本来。或：有的。于：比。
62、同学们交流:习作的优点在哪里?还有哪些地方需要改一改?
63、在这一课时的教学过程中，我始终注重让学生做到：通过阅读，懂得如何把自己的真情实感表达出来；学习把一件事情写清楚，并写出情感变化，通过描写具体事物、人物来表达自己的真情实感。
64、也莫不辨是非地随波逐流,宁肯孑然而自豪地独守信念。——查·丘吉尔
65、谈话技巧主要刊发谈话类的指导性文章，让读者看了以后明白该怎么说，不该怎么说，什么时间、什么场合，该说什么话，不该说什么话，以及一些基础的谈话常识稿件，1400-2100字为宜，如《不便明说的话巧妙地说》《讲理莫伤情》《投其所好，打开交谈的话匣子》。其中“名人口才”子栏目，要求围绕名人的口才来写，2100字左右，如《金庸：侠之大者仁心妙语》《王蒙：绝妙口才不让出众文才》等。
66、(3)工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
67、成熟有一个很明显的标志，就是对“边界感”的清晰认知。 随着年龄的增长，我们需要的个人空间越来越大，以往我们能容纳别人走得很近，现在却需要一个很大的安全距离，在完全不被侵犯的自我空间内，我们才会感到舒服。 俄罗斯作家邦达列夫曾说：人类一切痛苦的根源，都源于缺乏边界感。
68、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
69、③教师点拨：像上面的两个句子，在写法上叫前后照应，前有原因后有结果或前有结果后交代原因，这样使读者明白事情的来龙去脉，首尾连贯。
70、释文；使意念真诚的意思是说，不要自己欺骗自己。要像厌恶腐臭的气味一样，要像喜爱美丽的女人一样，一切都发自内心。所以，品德高尚的人哪怕是在一个人独处的时候，也一定要谨慎。
71、可以感受到母亲是爱自己的孩子的，但是迫于生计只能不停地劳作。
72、命题意图(教师还要写明训练目标包括教学重点或难点)：
73、2022中考语文写作 ·中考记叙文写作专题20讲汇总(上)
74、那么我们可以归纳出，本文主要写了“我”心情的变化。那么课文的第一小节有什么作用？
75、联系所学古诗读一读词句段运用中的句子，并联系所学古诗，并说一说哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表达方法。
76、通过本次研讨课，学生对作文的开头和结尾有了深刻的认识，在以后的作文中会自觉运用那是最好。如果理解不够深刻。在今后的每次作文教学中，我们都会选取适当的开头和结尾，对学生进行逐渐渗透，直至熟练运用和理解。相信每位学生都会有所得。作文教学是培养小学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题，加强作文教学有效性的研究，须引起每个执教者的高度重视。我坚信，只要我们主动地去探究，不断地去实践，认真地去反思，总结出好的方式方法为我所用。就像我们常说的，写文章虽有章法，但并无定法，相信我们开动脑筋多积累、多学习，我们的孩子一定会写出更好的文章。
