最佳答案旷亮无比的意思 1、能正确认读“录”等10个生字新词，能结合课文理解它们的意思；正确认读多音字“蚂”在本课的读音，能据音组词或据词定音。 2、花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 ......
旷亮无比的意思
1、能正确认读“录”等10个生字新词，能结合课文理解它们的意思；正确认读多音字“蚂”在本课的读音，能据音组词或据词定音。
2、花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 衣裳(旷亮无比的意思)。
3、到集市上买卖货物柔柳、花、草、叶等景物都赶在春天生长、开放拟人 春风轻轻地唤醒了沉睡中的大地。
4、 汉字就这么有意思，有时候是一字传情，有时候这个字不用，但字里行间就让你感觉到了作者想表达的情感。第2课《燕子》也是一篇经典课文，文中写道：“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”闭上眼睛想象那个场景，一秒前，小燕子在这边的稻田上，叽的一声，一秒后，它已经在那边的高柳下了，怎样？飞得快！可是作者没有说：“你知道吗？小燕子飞得可快了。”就通过一个拟声词，两个场景的转换让我们感受到了小燕子飞得快。好像那只轻巧的燕子就在我们眼前。
5、《忆江南》江南好风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
6、耕字的部首是(耒)，耕的拼音是(gēng)，音序是(G)
7、广泛(fàngfàn) 掠过(luèlüè)
8、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》意思是:一个人谁能没有过错，犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。
9、裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。”
10、小明看见一个小同学摔倒了，(赶紧 紧急)跑过去把他扶起来。
11、《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
12、《忆江南》是(唐)代诗人(白居易)写的一首(词)。
13、“龙爪”“虎爪”“鹰爪”“前爪”“后爪”“爪牙”里面的“爪”的读音是(zhǎo)，凶猛的动物脚都读(zhǎo)。小动物的脚“鸡爪”“猫爪”“爪子”里面的爪读音一般都是(zhuǎ)
14、垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
15、边读课文边想象画面，能读出对燕子的喜爱之情；背诵第3自然段。
16、①首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节，难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也更加愉悦，游兴愈浓。
17、“必”字的部首是(、)，笔顺是:点，卧勾，点。撇，点。
18、我忽然觉得自己(仿佛)就是一朵荷花，穿着(雪白)的衣裳站在阳光里。一阵微风吹过来，我就(翩翩起舞)，雪白的衣裳(随风飘动)。不光是我一朵，一池的荷花都在(舞蹈)。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来告诉我清早飞行行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
19、小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
20、这首诗的意思是:梅子黄透了的时候，天天都很晴朗，乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行，山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
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22、成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
23、好了，同学们，下面就让我们翻开语文书或者电子教材的第四页，走进这篇文章。预学的时候，你一定把文章读了两三遍，对吗？那好啊，同学们。你能否接下来借助老师的提示来说一说，你看到了哪几幅画面呢？
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25、第二部分(2)：写北京人把瓢虫叫作“花大姐”
26、像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈，是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
27、生：作者先观察燕子的外形，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察飞行时的动态，最后观察燕子休息时的静态。课文里的休憩就是休息的意思。
28、这段里面出现了新的标点(；)这个叫分号。它停顿的时间比逗号长，比句号短。
29、知道什么是优美生动的语句，能找出课文中优美生动的语句，感悟这些语句表达的情感或事物的特点或表达的效果，体会作者观察的细致，再把这些语句抄下来。
30、茱萸(zhūyú)：一种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。
31、“一溜烟似的跑了”这句话里，“溜”要读第四声，拼音(liù)，在(溜冰)(溜走)里面读第一声，拼音是(liū)
32、《肥皂泡》作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家，诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。
33、在这里，作者抓住了小燕子这种鸟类最独特的特点。和其他有艳丽羽毛的鸟类相比，小燕子永远穿着这一身乌黑的衣服。同时，他还有一对轻快有力的翅膀。能让他在非常的时候特别的轻盈、伶俐。同时这双剪刀似的尾巴，一定会给你留下深刻的印象。还记得吗？乐团的指挥往往有一套特殊的衣服。你猜对了，这种衣服叫做燕尾服。
34、《绝句》迟日江山丽，春风花草香。(泥融)飞燕子，沙暖睡(鸳鸯)。
35、《枣核》是一则民间故事，讲述了一个叫枣核的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口，惩治恶官的故事。
36、无比，读音wúbǐ，汉语词语，意思是没有什么可以相比。
37、“它就是这样‘传宗接代的”,“它”是指____________,传宗接代”的本义是______,在文中指______。(3分)
38、放手学第4自然段。按照学习第3自然段的方法自学，然后交流。
39、例句：旷亮无比的天空，就像大海一样，看不到边。
40、“马笼头”“灯笼”“囚笼”“牢笼”里面的“笼”读音是(lóng)，“笼罩”“笼络”“笼统”里面的“笼”读音是(lǒng)。
41、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，(栏板)上雕刻着精美的图案，有的刻着两条(相互缠绕)的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首(遥望)；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
42、能正确认读“蓬”等4个生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“挨”在本课的读音，能据音组词或据词定音。
43、清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵( )。
44、关键语句能帮助我们概括一段话的大意。有时候一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。关键语句可能在一段话中的不同位置。
45、亲爱的同学们，还记得吗？我们在这一单元里面，要一边读，一边去想象画面。那刚才我们用了怎样的学习方法，在读的时候去想象画面呢？
46、成语出处 清·蒲松龄《聊斋志异·狐梦》：“至夜，焚香坐伺，妇果携女至。态度娴婉，旷世无匹。”
47、(2)奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。( )
48、同学们，从这句话的描写中，你发现了吗？作者写了小燕子外形的哪些要素呢？试着拿出铅笔在课文上圈一圈吧。
49、我听懂了，我们一直在边读课文，边想象，对吗？而这位同学发现了，为了能让读者更好地想象出我们所读到的文字描绘的画面，那些优美生动的词语啊，就像给这图画增添了许多细节，让人们从图画当中感受到一种美好的画面感。你们真会读书！
50、这只小狗的鼻子真(灵巧 灵敏)，老远就闻到了食物的气味。
51、刚才我们领略了那燕子的外形可爱之美。接下来，我们一起来到春光燕子图看一看，在这春光之中小燕子的姿态(播放朗读录音)
52、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这段话介绍白荷花的千姿百态，用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。让我们想象出满池的荷花各有各的姿态，是多么迷人啊！
53、好，同学们，如果这些描写都是特别细致到位的话。那就值得我们把它在文章当中画下来。加深自己的印象。同时也对之后我们一到三自然段的背诵奠定了很好的基础。
54、“有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”把贝类巴在轮船底下跟着轮船移动说成做免费的长途旅行，增强了文章的趣味性和新鲜感，同时也表现出了作者对贝类的喜爱。
55、李胜力，高级教师，海宁市许村镇沈士中心小学校长、书记，嘉兴市第十二批学科教学带头人，嘉兴市刘晶(小学语文)特级教师工作室第三批学员。积极探索“一篇带一本”的语文课堂教学策略，承担海宁市级及以上公开课、展示课或讲座20多次，曾获嘉兴市优课评比一等奖，在浙江省“百人千场”活动中执教公开课。
56、“方便”“不便”里面“便”读音是(biàn)，“便宜”里面读音是(pián)。
57、真是个善于发现的同学。在这种关注细节的阅读过程当中，能让我们发现更多的修饰性的成分，让画面变得更加充盈起来。
58、好啦，同学们，在这篇课文当中，究竟有哪些词句让你眼前浮现出了画面呢？在这本书的第一单元里，我们要学着一边读一边想象画面。那阅读了这篇课文之后，你的眼前浮现出了怎样的画面呢？
59、部编版三年级下册语文书本古诗集合+译文，帮助孩子更好预习！
60、要想象画面，必须具备两个条件，一是正确理解语言的意义，二是有丰富的表象储备。我认为，第一处改动画面更丰富，教学时“边读边想象画面”可三步进行。第一步，读通句子：勾连旧知，复习三上读懂长句的方法来引导孩子们读懂这句话，为“边读边想象”准备。第二步，理解意义：在理解意义的同时“边读边想象”。第三步，丰富表象：让孩子们回忆学过的古诗，在“边读边想象”的基础上展开丰富的想象。
61、通过上一课，我们对于想象画面的学习方法的了解。我们继续利用这些学习方法走进另外的三幅图画。这四幅图画究竟展现了小燕子怎样的美呢？
