最佳答案教育家名言名句集锦 1、 小考作文 |现代文阅读 |单元练习 | 名著阅读 |古文阅读 2、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子 3、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，......
教育家名言名句集锦
1、 小考作文 |现代文阅读 |单元练习 | 名著阅读 |古文阅读
2、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
3、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意(教育家名言名句集锦)。
4、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
5、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
6、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
7、1兴趣是最好的老师。——爱因斯坦 心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
8、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。――布鲁巴克(美)
9、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯
10、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
11、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
13、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。——蔡元培
14、我们应当“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的提议》
15、1敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
16、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
17、为人之师，一举一动，一言一行都会对学生起着潜移默化的教育作用。一个好的老师，不但要有渊博的知识，还应该有正确的审美观，注意自己的仪表美，学生除了向老师学习知识外，教师的仪表也时刻影响着学生的审美观的形成。
18、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
19、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
20、如果青春的时间在闲散中渡过，那么回想岁月将会是一场悲凉的悲剧。——张云可
21、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。(乌申斯基)
22、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅
23、我们对学生微笑，生活就会对学生微笑，学生也会微笑着面对生活。对于教师来说，微笑就是一种欣赏、一种简单、一种坦荡、一种宽容、一种幸福的体验、一种诗意的享受.....微笑就是一种激励、鼓励和关爱。微笑真的很重要，它能使我们教师达到最佳的教育效果。
24、10美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
25、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子)
26、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
27、教师不光是在教学生阅读和算术，教师还能给予学生知识以外的更多的东西。如果我们怀揣着一种爱走近每一个学生，去关心、了解学生的并不遗余力地尊重他们，懂得维护他们的自尊，相信他们一定会成为一个自信而有用的人！
28、作为教师，我们首先要明白：心理暗示的力量的确很强大......给予学生肯定、赞扬和积极的心理暗示，会使他们变的自尊、自爱、自信、自强。如果学生感受到了来自老师这种积极的暗示，也认为自己是最聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，那么，最终他们真的就成为了优秀的学生。
29、学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。
30、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
31、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
32、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
33、无论在哪些方面，教师都要尽量去挖掘学生身上的优点，鼓励他们树立信心，并给以肯定。“优点单”记录着每一位学生的优点，使每个学生看到了老师与身边同学的评价，自己恍然大悟，原来自己还有这么多本事没有发挥出来，我一定能行。
34、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
35、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
36、一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
37、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
38、无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事
39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
