最佳答案关于友谊的作文标题 1、当你在海洋中航行，迷失了自我，随着大部队随波逐流地奔向不适合你的地方时，如果有一朵浪花能够指引你走向另一片辽阔的天空，让你感到“山重水复疑无......
关于友谊的作文标题
1、当你在海洋中航行，迷失了自我，随着大部队随波逐流地奔向不适合你的地方时，如果有一朵浪花能够指引你走向另一片辽阔的天空，让你感到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村的时候，这朵浪花就是你的朋友，是她拯救了你。这种朋友是指南针能指出你的缺点，而且是出于好意并能让你大彻大悟，这就是真实的朋友，即朋友的最高的境界。
2、暮雪表演的节目是跳芭蕾舞，蓝心的则是唱歌。(关于友谊的作文标题)。
3、我神情恍惚地游离在街上，任凭雨点无情地打落到我身上，冰冷刺骨。好朋友，如一把伞为你遮风d挡雨，如果你在远方遭受风雪，我祈求上天让风雪降临在我身上。你，是萧萧寒夜里不灭的火焰，给予我友爱的温暖，给予我莫大的支持与鼓励。
4、第审题立意。本篇习作要求以“珍惜友情”为题目；关键词有两个：珍惜、友情。“珍惜”表示重视爱惜，对待友谊特别的爱惜。“友情”是文章的核心主题，联系材料“朋友犹如手指头，少个都会觉得很怪。手对于我们而言很重要，我们依靠它们做很多事情”“朋友，在你困难时第一时间伸出温暖的手；朋友，在你郁闷时听你倾诉；朋友，在你孤独时相随在你身旁；朋友，在你伤心时用她的心守护你、抚慰你”“珍惜每一份友情，它们都是你用真心换来的，也有另一份真心等待着你去呵护”可知，材料主要强调了朋友(友情)的意义，朋友的支持、帮助、守候、陪伴、抚慰等都对我们异常重要，还强调了如何获得友情(真心)。文章可围绕“朋友对自己的意义(重要性)”展开立意。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，没有朋友的人通常会感到孤立无援。朋友是成功的催化剂，是心灵的镇静剂，是快乐的源泉之一。懂得珍惜友情，才能更了解彼此，建立信任和谐，用热情灌溉彼此，灿烂了彼此的生活。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最宝贵的财富；懂得珍惜友情，实在是一种智慧与幸运。
5、这样的生活总让我觉得少了什么，我于是就开始试图回到“从前”，但都没有成功。就在我快要放弃，即将转学前一个月某个周末，那天下着雨，而他竟在那天冒着雨来找我，为的就是告诉我他愿意与我回到从前的友谊……
6、以文会友，无声胜有声。一笺墨韵铺满才人们顶贴的深深脚印，一缕春风荡漾大家关注的笑靥如携半卷诗画。今日轻度万里红尘，涤尽岁月的尘埃，在这里共赏唐风宋雨？，遥看朋友们的共同进步。
7、我烦闷时，你用歌声送我快乐，你告诉我：快乐就是掩饰起悲伤，对所有人微笑，然后忘记悲伤。你不爱笑，却总能让我变得很快乐。于是，我笑，快乐时也笑，悲伤时亦笑，烦也笑，闷也笑，听着歌笑，歌声是忘掉忧伤的药。
8、这时，只见一位同学把所有围观的人都推开，愤怒地指着他们：“你们这算什么啊？可恶极了！同学之间应该要互相帮助，团结友爱。现在，××已够伤心了，你们还雪上加霜！”
9、教育局将开展“新时代好少年”的评比活动，表彰一批优秀中学生。你眼中的“好少年”是谁呢？他(她)美在哪里？
10、“他祈祷你所有的祈祷都得到回应。”友谊的话题作文篇4一个人的朋友，就像一片星空。每个朋友，就像嵌在这片天空上的星，一颗星如果陨落了，那么谁也无法弥补这个位置。——题记
11、的确，有人说“歌声的旋律会与记忆串联，每一支歌都在你心里串联着一段记忆。”或许，有些记忆会被匆匆的时光毫不留情地抹去，可歌声的旋律会使这些片段重现眼底。
12、微笑是温暖的阳光，将矛盾的坚冰融化;微笑是雨后的彩虹，在友谊的天地间绽放着绚丽的光彩!
13、珍惜友情关于友谊的作文题目题材“友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧，
14、初中的生活，就这样懵懵懂懂的来，懵懵懂懂的走，三年一晃而过。这三年有过悲伤，有过欢乐，有过喜悦，也有过离别。可是，友情的水花永远与我们同行……
15、“你们给我闭嘴！”大家都认为那是一句玩笑话，没想到佳欣却会有如此大的反应，她声音中有几分哽咽：“徐畅，我们的友谊我很珍惜，但我也是有底线，我不想在这份友谊中当小跟班儿，所以，我们绝交吧！”我以为她是耍小脾气，可没想到会这样，我一生气，话不经大脑脱口而出：“你有底线，那你有想过我的底线吗？你别太过分！你要真想绝交，那就绝交吧！”其实，说完我就后悔了，但心中的骄傲却不允许我道歉，我转身走了，留下佳欣自己。
16、君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土《贫交行》
17、快过奈何桥了，啊！啊！我不要喝！此地此时此刻！你在桥下的何方？
18、相遇的水花，像一首歌，那么动听，那么悠扬。
19、今天，小海龟也遇到困难了——它被海里废弃的绳子给缠绕住了，怎么也挣脱不开。小鱼姐姐看见了，叫来了成千上万条小鱼，用牙齿努力地咬断了绳子。小海龟终于得救了!
20、淡淡的友情弥漫在四季里，氤氲在空气之中，闭上眼，细细品味，仿佛又能感受到你清新的鼻息……
21、一切的一切，来源与友谊，来源于心，不知道我有多渴望友谊，小打小闹却又不离不弃的感情。
22、当我对着明星的照片傻笑时，总会把他置之不理，他会吃醋，会生气，会吓我说把照片撕掉，我知道，他不会的，不会让我失望，不会让我难过，更不会让我沮丧。
23、分析引导语：引导语创设情境，用一个情境和两个问题激发学生的写作欲望，打开并引领写作思路。“你眼中的‘好少年’是谁呢？”要求学生确定写作对象。“他(她)美在哪里？”限定了写作的内容。
24、我曾经有一个朋友，在一个班里还是前后桌。我们每天下课都出去，趴在走廊尽头的窗台上“望西北，射天狼”——畅谈理想。短短的课间十分钟总是不够聊，话怎么说都说不完。那时候多么快乐，多么幸福啊！ 可是，你以为她是自己最好的朋友，可是她最好的朋友不是你。
25、 第二种开头：我气鼓鼓地瞪了朱英一眼，说：“我算是认识你了！”说完转身就跑了。
26、我和他是同班，虽说，他在我们班成绩一般，但却是个十足的体育健将。
27、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)
28、海内存知己，天涯若比邻《送杜少府之任蜀州》
29、当我们伤心的时候，朋友能给我们肩膀。让我们正在独自流泪的时候，朋友能让我们心情愉快。这不是蒙娜丽莎那神秘的微笑，只是友谊，很简单而又难以琢磨的友谊。友谊拥有神奇的力量，都使我们为之震撼。
30、第思路。从题目上看，文章更适合写记叙文或者记叙性散文。可以先考虑，友谊是多少温度的？是十度？二十度？三十度？五十度？一百度？不同的度数可能表现了不同的友谊，并非越高温度的友谊越好，每个人需要的友谊不同，友谊的温度可能也不同。一百度的友谊是炽热的、热烈的，但是可能会燃烧殆尽，反而不能长久；五十度的友谊温和适宜，反而长长久久；十度的友谊未必不能温暖人心，平时不热络，关键时刻能够给予足够的热量。可以写一种温度的友谊，也可以写不同温度的友谊，还可以只概括地写有温度的友谊，不管什么温度的友谊，都有其美好的地方，都可能促进成长，给人温暖。
