冰心散文母爱主要内容精品好句70句

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最佳答案冰心散文母爱主要内容 1、        冰心有句名言:“有了爱就有了一切。”这是冰心一生不变的信念。可以说,母爱、自然、童真这三个层面构建了冰心作品的三块基石。 2、“心......

冰心散文母爱主要内容

1、        冰心有句名言:“有了爱就有了一切。”这是冰心一生不变的信念。可以说,母爱、自然、童真这三个层面构建了冰心作品的三块基石。

2、“心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”

3、集体投稿:由各级文联、各级各类学校、文学社团组织集体参赛(20篇以上)。(冰心散文母爱主要内容)。

4、风格即是本人,清丽、典雅、纯洁,是冰心为文,也是为人的品格。

5、九年前的一个月夜,祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”

6、        对自然的虔诚颂赞也是冰心作品的主旋律,大海、繁星、春水、明月、湖山,都是她笔下抒写的对象。

7、  冰心最初是以探索人生、揭露社会弊病的“问题小说”和哲理小诗《繁星》《春水》登上文坛的。

8、        其次是要善于运用多种方法指导儿童进入作品。

9、        冰心擅用古典诗词点化文章,传情达意。“早起朝日未出,已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中,欹枕倾听,使人心魂俱静。春是鸟的世界,‘以鸟鸣春’和‘春眠不觉晓,处处闻啼鸟’,这两句话,我如今彻底的领略过了!”(《山中杂记·十》)文中化用了《春晓》及“鸟鸣山更幽”的意境,表达

10、我仍是不灰心地每天叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。

11、(微家教)每天只需三件事,语文成绩肯定行!

12、  不多时,父母找过来了。母亲泣不成声地抱着我,责怪我,心疼我。这时的我突然大哭了起来,哭着就是要奶妈,踢着打着紧紧抱着我的母亲。

13、冰心诗歌或散文的三大主题——母爱、童真、自然

14、  诗人圣野说:“一个自幼受过儿童诗熏陶的人,长大肯定是个有是非观、有真感情的好人。”儿童诗作为儿童文学中的一颗闪亮的明珠,处处洋溢着生命的活力,时时滋养着儿童精神世界,是儿童心灵与大千世界的精彩对话。优美的童诗不仅给孩子带来艺术享受,也提高了孩子是生活情趣,在潜移默化中教育孩子明白生活的真、善、美。

15、  冰心以真挚的情感、丰富的想象和诗人的天分,创作了不少短篇佳作,像稍后的《离家的一年》《寂寞》《爱的实现》《最后的使者》《悟》《别后》《国旗》《烦闷》《遗书》,等等。

16、  母亲工作忙,再加上那时路远又不好走,在城里长大的母亲,一辈子都不太愿意走乡下,只有我父亲每年会来看我几次。到了上学的年龄,母亲要求我回城里上学。在农村呆惯了,特别是我奶妈,她对我的爱,就像那胶水,就像那风筝的线一样,牢牢的把我和她栓住,说什么我也不回去。

17、在对于各种“问题”的无奈里,她只好求助“母爱”这一圣药良方。

18、1923年夏,冰心以优异成绩从燕京大学毕业,获文学学士学位。

19、        冰心从小随父亲生活在烟台海边,度过了无忧无虑的童年。容纳百川的大海是冰心童年生活的舞台,是她取之不尽的创作源泉。在她的目光中,世界便是“一望无际的湛蓝湛蓝的大海”,海就是她的故乡。大海、星光、晚霞都是她笔下的歌唱。即便在美国读书期间,慰冰湖畔也留下了她与大自然的絮语。甚至她写母爱、父爱,也以海为载体,让海传递爱的消息。诗歌《纸船》中,她将自己对母亲的爱恋叠在小小的纸船中,借海浪送给母亲。下面这句则应该是对海爱到极致的表白了:“总而言之,统而言之,我以为海比山强得多,说句极端的话,假如我犯了天条,赐我自杀,我也愿投海,不愿坠崖。”(《山中杂记·说几句爱海的孩

20、总让我骑那匹老实的白马,自己骑那匹调皮的小黄马,跟在后面。

21、  冰心既是一位小说家,又是一位诗人,还是一位散文家。她一生勤于写作,关心祖国和人民,是中国现代文学史上最著名的女作家。她的早期诗作《繁星》和《春水》,不仅是冰心诗歌的代表作,也是中国现代诗作的代表性作品,被一代又一代的读者所熟知。繁星春水,微波荡漾,正如你眼眸里的点点春星。

22、《关于女人》:全书收有写女人的文章,其中有谈母亲、教师、弟媳、奶娘、同班、同学、朋友之太太、学生、房东、张嫂、朋友的母亲、几乎包括了所有的女性。冰心用一个“男人”的视角来审视女人,而自己又是女人,这种“换位式”的叙述,比之用女人的眼光看女人要更有可看性。

23、  看我安稳了下来,虚掩了我的房门。母亲就把父亲拽到她们房间里,声嘶力竭地对着父亲,也是一顿挥拳乱打,她说不能这样教育儿子,说儿子在农村里野惯了,要慢慢来,不能动粗动蛮,否则会适得其反。哇,母亲的这席话,像是酷热的太阳,瞬间融化了横隔在母子间多年的那座冰山。我怪她这么心狠不要我,也不来看我,我怪她从小讨厌我,我怪他对弟弟为什么会那么的喜爱,简直疼爱得无以复加,我怪他不让我去乡下和我奶妈亲……所有的这些责怪与怨言,随着那冷冻多年的冰山融化,一块块地肢解,一点点地化成了虚无,化成了一股股的暖流,一缕缕亲情,一辈子在温暖着我。

24、冰心,原名谢婉莹,笔名冰心。原籍福建福州长乐横岭村人。诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席,中国文联副主席,中国作家协会名誉主席、顾问,中国翻译工作者协会名誉理事等职。

25、然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

26、“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。”读了这句诗,你有怎样的感受?

27、1919年8月的《晨报》上,冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。

28、  假使我走至幕后,将我二十年的历史和一切都变更了,再走出到她面前,世界上纵没有一个人认识我,只要我仍是她的女儿,她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体,她爱我的灵魂,她爱我前后左右、过去、将来、现在的一切!

29、的话的;眼泪是时常要落下来的。女孩子是总有点脾气,带点娇贵的样子的。

30、怎样写母爱才有新意?是写冷暖问候,还是写病痛关爱?这篇优美的散文为我们做出了回答:文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭,大雨中的左右倚斜,荷叶母亲保护下的不动摇;这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱,从而达到讴歌母爱这一主题,自然而贴切!

31、冰心在刻画人物形象时,大多不用浓墨重彩,也较少精雕细刻,只用素描的笔法,淡淡数笔,人物形象就仿佛那出水的芙蓉,鲜灵灵地浮现在水面上。

32、指名分小节朗读,教师正音,引导学生认识生字。

33、1975年冰心到山西省昔阳县大寨参观,这是她坐在虎头山上。

34、副主编:  陈婧,新建路小学优秀英语教师,校园广播站成员。

35、小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!「不为甚么」这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是「冰心」,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字;她的爱是不附带任何条件的,唯一的理由,就是我是她的女儿。总之,她的爱是屏除一切,拂拭一切,层层的麾开我前后左右所蒙罩的,使我成为「今我」的元素,而直接的来爱我的自身!

36、第十三届征稿活动正在火热进行中...... 

37、冰心从20年代初到80年代,从未停止过诗歌创作,她把一生最美、最真诚的情感和思想都留在了诗中,而她诗歌艺术上的温婉、典雅、澄澈、凄美、隽永,确是留给中国现代文学的瑰宝。

38、半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨天还是菡(hàn)萏(dàn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

39、《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲,触景生情的而写下来的:“母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?“

40、八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲

41、  在“五四”一代作家中,比起庐隐的倾诉哀吟、缠绵悱恻,陈衡哲的炽烈热情、委婉曲折,以及苏雪林在母爱与情爱中沉浮等淑媛散文来,冰心散文的情感内涵并不那么情浓情重,而是呈现出一种情真、情韵风格。

42、“冰心女士是一位伟大的讴歌‘爱’的作家,她的本身好像一只蜘蛛,她的哲理是她吐的丝,以‘自然’之爱为经,母亲和婴儿之爱为纬,织成一个团团的光网,将她自己的生命悬在中间,这是她一切作品的基础——描写‘爱’的文字,再没有比她写得再圣洁而圆满了!”

43、  小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!「不为什么」这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是「冰心」,或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字;她的爱是不附带任何条件的,唯一的理由,就是我是她的女儿。总之,她的爱是屏除一切,拂拭一切,层层的麾开我前后左右所蒙罩的,使我成为「今我」的元素,而直接的来爱我的自身!

44、母亲的爱,有时候我们并不理解。日本导演北原武的母亲总是向他要钱,只要他一个月没有寄钱回家,母亲就打电话对他破口大骂。几年前母亲去世了,他回故乡奔丧。办完丧事,北原武正要离开家的时候,他的大哥把一个包袱交给他,对他说:“妈妈交代我一定要交给你。”北原武拆开包袱,看到一本银行存折跟一封信。北原武展开信,读了起来:“小武,你收到这封信的时候,妈妈已经不在你身边了。你们几个兄弟姐妹当中,妈妈最担心的是你。你从小不爱念书,又爱乱花钱,对朋友太过慷慨,不懂理财。当你说要去东京打拼,我每天都很担心你。有时半夜惊醒,我就为你向神明祈福。拍你在东京变成一个落魄的流浪汉,因此我每月向你要钱。一方面希望可以刺激你去赚更多的钱,另一方面也为了储蓄。我知道,为了这些钱,你讨厌我了,不经常回来看我,我多么痛心。你过去给我的钱我现在要还给你。儿子啊,我多么希望能亲手把这些钱交给你啊。”存折是以北原武的名字开的户头,存款高达数千万日元。

45、冰心以其特有的女性纤柔,用清新秀丽的语言写成了《繁星》、《春水》两本诗集,并形成独特的艺术风格。《繁星》、《春水》体现了两大主题:一是纯真的童心;二是圣洁的母爱。主要内容是对母爱、童真及大自然的讴歌。《繁星》共164首,主要体现纯真的童心。《春水》共182首,主要体现圣洁的母爱。

46、冰心的小诗不是时代的号角,从里面寻觅不出什么崇高伟大的思想,用她自己的话说,那只是些“零碎的思想”。可以说,冰心的《繁星》《春水》是一个刚刚涉世的青春少女把她对人生、对人类、对真理、对自然、对宇宙等等所作的不成熟的思考,以诗的形式反映真实心迹的记录,或者说是童心的一种诗的表达。

47、  第二天,一大早,我就去了母亲的床前认错,我平生第一次叫了妈妈,并说儿子再也不会乱来伤父母的心了。说完,我憋着满眼的泪水就出来了,我觉得太对不住母亲了。

48、  总体而论,冰心的诗没能以独立的风格从整体上对中国新诗的发展产生影响,不能不说是个遗憾。但她以《繁星》《春水》那样的小诗,用童心创造众多的独立意象,编织起一个“最属于她自己”的独立的艺术世界,并充盈着独特的审美风格。

49、学生习作、读书笔记、散文、诗歌、小说、童话、故事、微电影剧本、手抄报、书法、绘画等,体裁不限。

50、她觉得,只要人类彼此相爱,人与人之间的种种隔膜,社会上的种种罪恶,自然会化为乌有,理想的光明时代也自然会到来。

51、第二部分(第4—7自然段):描绘雨中荷叶护红莲的动人情景。

52、        清新秀丽,柔婉典雅,人们如此赞誉冰心的作品,称之为“冰心体”。这样的特色尤其体现在她的小诗和散文之中。钱理群等著的《中国现代文学三十年》如此评述:“所谓‘冰心体’的散文,是以行云流水似的文字,说心中要说的话,倾诉自己的真情,满蕴着温柔,微带着忧愁,显示出清丽的雅致……冰心的作品多抒写自己刹时间涌现的感触与自然风景,传达的是一段挚情,或一缕幽思,空灵而缠绵,纤细而澄澈。”这样的特色使得冰心的作品在中国文坛独树一帜。

53、顾问:陈怀林,笔名仁仁。忻州新建路小学校长,忻州市德育教学能手, 山西省国际交流画院高级讲师。

54、        冰心的语言极有画面感,善于通过可视性的动词,准确描摹场景情态,把抽象的不可言状的情感表达得具体生动,紧紧抓住读者的心。“当她说这些事的时候,我总是脸上堆着笑,眼里满了泪,听完了用她的衣袖来印我的眼角,静静的伏在她的膝上。这时宇宙已经没有了,只母亲和我,最后我也没有了,只有母亲;因为我本是她的一部分!”(《寄小读者·通讯十》你看,“堆”“满”“印”“伏”这一系列可感的动词,贴切地表现出自己被母爱所融化的那

55、(3)《繁星(一五九)》主要表达了作者对母爱的赞美与感激之情。

56、雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

57、        一是领悟炽热纯真的“爱的哲学”

58、半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。

59、雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

60、由父亲的朋友送的莲花引出下文九年前在家中院子看到的红莲,引入自然。

61、  天上的星辰,骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响;海波如山一般的汹涌;一切楼屋都在地上旋转;天如同一张蓝纸卷了起来;树叶子满空飞舞,鸟儿归巢,走兽躲到它的洞穴:万象纷乱中,只要我能寻到她,投到她的怀里,—— 天地一切都信她!她对於我的爱,不因万物毁灭而变更!

62、设计意图:谈收获,再次加深学生对现代诗的理解

63、        (5)我想怎样就怎样,这就是“惯”。因为父亲的“惯”,造成了小冰心的“野”。

64、有一个人,她永远占据我们内心最柔软的地方;有一种爱,我们任意地享用,但她却不求回报,这个人叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。是谁,能为我们日夜操劳却毫无怨言?是谁,能在我们失败时支持我们,给予我们力量?又是谁,像天使一样守护我们?她,就是母亲。

65、亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

66、        ②文字风格的变化。出示两段文字,体会同样情景的不同叙述:

67、        冰心的小诗曾经惊艳了五四时期的中国诗坛,如繁星般闪亮了读者的眼睛。冰心从自然的事物之中发现了生命的力量,理解了生命的规律。在这些小诗中,自然中的一切颜色、声音,都具有了人生的映射,包含着人生哲理的书写。其实,一切景语,皆是人生的叹语。

68、主编:申玉华,新建路小学高级教师,忻府区英语学科带头人,山西省教学能手,国家级普通话水平测试员。

69、那一朵红莲,昨天还是菡(hàn )萏(dàn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!

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