最佳答案集腋成裘哪个字错了 1、耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。 2、陈爷爷边示范边讲解，不一会儿一个四色相间的田字就出现在我们眼前了。......
集腋成裘哪个字错了
1、耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。
2、陈爷爷边示范边讲解，不一会儿一个四色相间的田字就出现在我们眼前了。紧接着，陈爷爷教给我们一个口诀：“编中国结，第一层一盖二……”陈爷爷话音未落，我们就信心满满地编织起来。
3、C．汉室西迁长安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了万劫不复的境地。
4、这位老人是位德高望重，勤劳俭朴的人，他对周围的邻居影响很大。
5、书中，详尽记录了一个35岁男人的人生细节，大海所经历的一切是大多数人的成长样本。《路》这本书，既是成长之路，也是坎坷心路。
6、1五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。
7、B．这部小说的构思又精巧又严密，真是无可厚非。
8、1万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
9、我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。
10、成语用法 连动式；作主语、谓语、宾语；比喻积少成多
11、“一骑(qí)红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”
12、B．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。
13、3麻风病400.马甲40买椟还珠40卖官鬻爵40脉搏微弱40满腹经纶40谩骂40漫骂40毛骨悚然40贸然行事40貌合神离4美轮美奂
14、(略胜一筹，比较起来，稍微好一些。不用于价格高低的比较。)
15、读书既不能吹毛求疵，也不能轻信尽信，更不能为了猎取谈话资料而断章取义，而应为了省察和思考。
16、受太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。
17、下列加点的各个成语，使用正确的一项是( )
18、积土成山，读音是jītǔchéngshān，意思是堆积的土多了可以成为山，比喻事业成功由点滴积累而来，积少成多，聚小成大。
19、词表收录我国义务教育阶段需要学习、比较稳定、使用频率较高的普通话常用词语16600多个，并给出词语的字形、拼音词性与分级。词表将所有词语分为四级，一至四级词语分别对应义务教育第一至四学段。
20、D．为了缩短排队时间而插队的做法不足为训。
21、下列加点的各个成语，使用正确的一项是( )
22、C．让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。
23、D．神舟五号和六号载人飞船的连续成功发射和顺利返航，为我国航天航空事业做出的巨大贡献，必将彪炳千古。
24、这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。(解析)一文不名，同“不名一钱”“不名一文”，意思是一个钱都没有，形容非常贫困。名，占有。这里宜改为“一文不值”。
25、A．明星的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。
26、D．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工。
27、第自主性。课程标准强调，语文学习是学生的个性化行为。在课堂上，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课外充分预习的基础上，自己提出问题，自己解决问题。坚持让学生学习的过程成为主动建构知识的过程，而不是被动接受外界的刺激;学生以自己已有的知识、经验为基础，对新的知识信息进行加工、理解，由此建构起新知识的意义，同时原有的知识经验又因为新知识经验的进入而发生调整和改变。例如，在教学《风筝》时，课文的时代背景较难，学生不易理解，教师再多的讲解也无济于事，所以，干脆让学生根据自己对课文的阅读结合课后所掌握的资料，提出问题，教师点拨，理解课文。
28、在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。
29、他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。(解析)妄自菲薄，过分看轻自己。形容自卑。不能用于对待别人。
30、鼎力相助(立) 旋律(弦) 蛛丝马迹(蚂)
31、对别人说的话千万莫要断章取义，这样总容易引起一些不必要误会。
32、云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。(扑朔迷离，形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不形容变化莫测。)
33、语文课的“经典积累”让我们领略着哲思，品味着美文，探究着汉字。我们的语文课不仅是学习知识的殿堂，它更是积累各方面素养与品质的地方。而“经典积累”也成了我们爱上语文的理由。
34、于2017年修订的《普通话异读词审音表》中，将原审音表未收的条目进行了收录，如“拜拜”表示再见、告别的含义。
35、实现“人机对话”已是唾手可得，----能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。(解析)唾手可得，比喻极容易得到。实现“人机对话”不是可以“得到”的东西，而是希望“达到”的目标。
36、(唾手可得，比喻极容易得到。实现“人机对话”不是可以“得到”的东西，而是希望“达到”的目标。)
37、1闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确。也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。
38、出自：东汉班固《汉书·董仲舒传》：“聚少成多，积小致巨。”
39、写事件，不写其来龙去脉，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，含蓄浓缩。(解析)涉笔成趣，形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。常用来表示创作者水平高。这里“涉笔成趣的地方”指的不是创作人，而是故事情节。/片言只语，零零碎碎的话。强调零碎，不表示浓缩。
40、我也不甘示弱，一边背口诀，一边盖、穿、盖……开始一切顺利，可是到了最后一步，我急切地一拉，不是“田”，是“8”。我垂头丧气，十分懊恼，急得抓耳挠腮，不知道自己哪个步骤错了。没办法，我只好把四根绳子拆了重做。但忙中出错，最终还是失败了，我气呼呼地坐在座位上呆若木鸡。
41、不少网友查字典发现，许多读书时期的“规范读音”现如今竟悄悄变成了“错误读音”；经常读错的字音，现在已经成为了对的……
42、1烜(xuǎn)赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。烜赫，气势很盛。含贬义。
43、A．在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却装戴得一尘不染。
44、在《中学考场作文训练营》课程中老师会讲解写作的基本要素和写作的构思方法，帮助大家作文提分。
