最佳答案描写颜色的句子四年级下册 1、这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人无限想象的空间。 2、 诗意 黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，......
描写颜色的句子四年级下册
1、这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人无限想象的空间。
2、 诗意 黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小。一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？ 赏析 《江畔独步寻花七绝句》是唐代大诗人杜甫的组诗作品，共七首。组诗的第五首则写到黄师塔前看花。“黄师塔前江水东”，写具体的地点。“春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小息。但这为的是更好地看花，看那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。这里叠用爱字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不暇，但又是紧跟着“开无主”三字来的。“开无主”就是自由自在地开，尽量地开，大开特开，所以下句承接起来更显出绚烂绮丽，诗也如锦似绣。
3、 这三句是以“诗”为主题词的名言，与单元主题密切关联，第一句朱光潜的名言体现了现代诗歌的音韵美感。第二句艾青的名言体现了现代诗歌对人的意义和阅读价值。第三句英国华兹华斯的名言体现了现代诗歌情感丰沛的特点。
4、每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
5、你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流。
6、 每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
7、秋天是收获的季节，田野里被各种各样的颜色装满了。有稻谷的金黄，沉甸甸的一大片，一层赶着一层；有荷叶的青绿，微风过出，硕大的叶子如波浪缓缓流淌；还有莲蓬的枯黄，犹如一位经年的老者，满脸皱纹，但沉稳而安详。这个句子中有排比的修辞手法，“有稻谷的金黄”、“有荷叶的青绿”、“有莲蓬的枯黄”这就是排比的修辞手法来形容颜色。其中还可以看到，也运用到了比喻的修辞，将荷叶比喻成波浪，还运用了拟人，将莲蓬拟作老者，这是也是综合运用多种修辞手法的例子。
8、⑥桌面：A桌子上用来放东西的平面。B进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景叫作桌面。
9、盼望着，盼望着，(表现急切喜悦的心情)东风来了，春天的脚步近了。
10、课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学们交流你的看法。
11、纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的愿望。(意思对即可)
12、①课后收集诗歌，在组内朗读。(先背或读出自己喜欢的一首诗歌，再说说为什么喜欢它)
13、点拨：这些题目都很有趣，每个题目中都有一组相对的词语，都体现了有趣的故事情节。
14、③互联网：由若干计算机网络相互连接面成的网络。
15、你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？那些石头有的大，有的小，真是千姿百态：有的像奔腾的骏马，仰头长鸣；有的像威风凛凛的雄鸡，高歌长鸣；有的像仙女散花；有的像老翁对弈……每块石头都妙趣横生，惟妙惟肖！
16、课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说这样写有什么作用。
17、挑山工是一个生活气息很浓的人物形象，作者通过挑山工的生活歌颂了他们吃苦耐劳、奋力攀登、勇往直前的高尚品质。
18、根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
19、这些古代文人你都认识吗?和同学们交流一下,看看你对他们了解多少。
20、本文是按照海上太阳升起来时变化的顺序，描绘了海上日出这一奇观。先写了日出前，由一道红霞逐渐扩大，冲出云霞和海面时的色彩与光芒。接着写了日出时云薄，光线射到水面，展现了海天一色的美丽。云厚太阳透过黑云重围，冲破云层时绽放出来的光芒，给云、海水、“我”带来了光亮，同时也带来向上的力量和对光明追逐。
21、这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人无限想象的空间。
22、 月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
23、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
24、选做题：诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。
25、 那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
26、朗读诗歌的时候要注意朗读的语调、速度、停顿，读出诗歌的节奏。
