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用高屋建瓴造句子
1、高屋建瓴地描述市场的需求以及本企业的产品满足这种需求的能力。
2、不含一点阻碍，韩信以锐不可当，高屋建瓴之势一路夺得胜利，业已定了三秦，平了齐地，立下了大功劳。
3、结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。(用高屋建瓴造句子)。
4、烛之武三朝为宫，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的辉煌一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。这则材料可用于与“磨砺”“逆境中奋起”“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。运用时我们可以这样论述：生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。
5、韩愈与贾岛留下了“推与敲”的千古佳话，启示我们在文学上要“咬文嚼字”。文字和思想感情密切联系。我们在阅读中，要细细品味语言，然后在其基础上品味语言背后的思想感情。在写作中，时时要咬文嚼字，推敲语言，从根本上调整思想感情，从而使语言与思想感情完全吻合，使作品达到最佳。福楼拜曾对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”总之，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：精心锤炼，细细品味，从而使自己的作品更完美。
6、语言观是对语言本质的基本看法，奠定了理论框架的基石，蕴含了研究的基本思路和方法。每一次语言学思潮的更替，都隐含了语言观翻天覆地的大变化。索绪尔肇始的结构主义语言学的语言观可以概括为“语言是一个符号系统”，到乔姆斯基引领的形式主义语言学就转变为“语言是一种天赋的语言使用能力”，现代认知主义语言学则把语言看作“一种普遍的认知处理程序”。
7、城市布局妍媸鲜明,左边是破落脏乱平民区矮房,右边却是紧紧挨个的高屋建瓴,歌楼酒肆。
8、黛玉眼中的贾府，不仅是多姿多彩的，而且是纷繁复杂的。贾府也只是这个社会的缩影。人们由于身份、地位、境况以及素养的不同，在社会大舞台上，各自扮演着不同的角色。学会观察社会上的人，学会观察身边以及周围世界不同的角色，能够透过其为人处世，言谈举止，了解其内心世界，从而对其作出正确的评价，决定自己应采取的正确态度，这是一个人生活在世界上应该具备的一种能力。描绘“人世百相”，展现形形色色、多姿多彩、纷繁复杂的人世百态，其目的在于“透视”，即透过表面现象看到本质，或真、善、美，或假、恶、丑，宏扬真、善、美，鞭挞假、恶、丑，推动社会的和谐发展。
9、基督真正被质疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。
10、道不拾(遗)臭万(年)富力(强)颜欢(笑)逐颜(开)源节(流)言蜚语
11、坚定中医办院方向 倾力打造中医药特色诊疗体系
12、他洞察全局，高屋建瓴，在指导革命战争中表明了非凡的英明和伟大的气魄。
13、进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。
14、［8］徐默凡．论语体言语行为［J］．当代修辞学，2013
15、也就是说，品牌传播要高屋建瓴，要运筹帷幄决胜千里的话，必须搭建起一个品牌传播的大厦，只要能够建起这个大厦，这个传播就是一个很OK的创意工程了。
16、那么，语用学究竟能为语文教学提供什么样的营养物呢？
17、高新技术企业必须采用优于传统方式的高屋建瓴的人力资源管理政策，要树立正确的人才观，根据企业自身特点，确定适用、可用的人才，而不要过于好高骛远;要制定科学合理的管理原则和具体措施，既要有利于调动员工的积极性，又要有利于企业的长期、可持续发展。
18、进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。
19、作为当代做优秀的设计师你一定要有高屋建瓴的气魄。
20、法国的帕斯卡尔说：“人是一根能思想的苇草。”“在空间和时间上，宇宙囊括了我们，由于思想，我们囊括了宇宙。”脆弱的人生因为思想而区别于万物，获得了人作为万物灵长的尊严。没有了思想，我们就失去了做人的尊严。
21、两千年前，在北海边上，有一位杖节牧羊的老人，他坚守着热爱祖国、忠贞不渝的民族气节，在饥寒交迫中艰难地生存着，在他的身上体现了“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的传统美德和高尚人格。其气节，令人肃然起敬。他没有在敌人的淫威面前屈服，也没有在金钱、富贵面前动心。为了远大的理想、为了亲爱的祖国，他餐冰卧雪、不辱使命，义无反顾地献出了自己的青春，坚守住了自己的信念。一直以来，这种英勇义举激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行。可以说，苏武，真正称得上是我们民族的脊梁。
22、(成语故事)西汉初期，刘邦听信谗言，用谋士陈平的计谋，在陈地诱扣楚王韩信，将他贬为淮阴侯。大臣田肯向刘邦道贺，建议刘邦在关中建都，那样就像站在高屋之上向下泼水那样势不可挡。刘邦十分高兴，大赏了田肯。
23、8,进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。
24、汉高祖刘邦刚登基不久，有人向他报告说楚王韩信谋反。刘邦按照丞相陈平的计策，借机把韩信降为淮阴侯。大夫田肯对刘邦说：皇上治服了韩信，皇位稳定。关中这个地方，地势险要，是皇上建立霸业的根据地。这里进可攻，退可守，非常便利。如果从这里发兵攻打诸侯，可以居高临下，高屋建瓴，势不可挡。
25、［2］荣维东．真语文大讨论及其语用学转向［J］．语文建设，2014
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27、汉元帝年间，巴山楚水一个倾国倾城的女子，背负着民族的期望，义无反顾地踏上征途，走进了朔风劲草的茫茫大漠中，将她的一汪秋水化成一辈子的守望，种在了历史的青冢里。诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路、才不得用的感慨。
28、汉高祖刘邦刚登基不久，有人向他报告说楚王韩信谋反。刘邦按照丞相陈平的计策，借机把韩信降为淮阴侯。大夫田肯对刘邦说：皇上治服了韩信，皇位稳定。关中这个地方，地势险要，是皇上建立霸业的根据地。这里进可攻，退可守，非常便利。如果从这里发兵攻打诸侯，可以居高临下，高屋建瓴，势不可挡。
29、我们觉得，在目前的情势下，尚不具备打造一个基于语用学的教学体系的条件。当务之急是构造一个语言学家和语文教育学家能共同开展工作的学术平台，沟通工作理念，建构工作术语，从每一个具体概念、具体理论出发，对语用学逐次进行语文教学的改造，并适当转化为实际的课堂教学实践，从而能真正为语文课堂服务。
30、●四年级下册句子专项练习，你家孩子都学会了吗？
31、领导讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。
32、①这个地方的社会风气很好，人人路不拾遗，家家夜不闭户。
33、建：倒水，泼水;瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。《史记·高祖本纪》：“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。”
34、本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的方法，而非实证方法，对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。
35、上海教育出版社的《语文》教材中有一篇课文《沉船之前》(八年级第二学期)，节选自长篇电影小说《泰坦尼克号》，描写了泰坦尼克号沉没前船上众人面对灾难时的各种表现。其中有一个语言细节，文中描述了很多船上的地点，但较少使用处所名词，而是大量使用“这(里)”和“那(里)”，这是为什么呢？这里隐藏着一个语用学现象，即“这(里)”和“那(里)”都是处所指示词语，本身没有意义，必须利用当下正在实施的言语行为、以说话人作为参照点才能确定其指示的具体处所：“这里”就是靠近说话人正在说话的地方，“那里”就是远离说话人正在说话的地方。这里的语用学分析就为我们的课堂教学提供了两个教学内容：一是通过分析“这里”和“那里”的出处，以讨论此时说话人所在的地点，从而理解说话人(作者)的观察视角；二是了解电影小说的文体特征，就是充分使用语言手段再现电影画面和摄影方法。如：
36、这篇在重要时刻发表的重要讲话,高屋建瓴,内涵丰富,思想深刻。
37、领导讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。
38、这是一首弃妇诗，描写了弃妇与负心男子从订婚、迎娶，又到遭受虐待、遗弃的经过，表达了弃妇对遭受虐待与遗弃的痛苦与悲哀，同时也表达了她对“二三其德”的男子的愤怒，尽管她也怀着对往事的无可奈何，但她对爱情与婚姻的忠贞又表现了坚决的抗议和“不思其反”的决心。应是人性纯美的最早体现。
39、哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？回答是“科学是需要想像力的，想像力能带来创造力”。科学不应该是枯燥的，而是充满乐趣的。探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”；科学不去踏踏实实地做实验，就不能得到基本数据，假说就不能确立。一味地空想，不去做基础工作，最终只能浮躁不已，达不到真理的彼岸。
40、建：倒水，泼水;瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。同“高屋建瓴”。
41、那忧郁的语调，那熟悉的签名，还有字里行间高屋建瓴的辞藻。
42、最高人民法院审时度势，高屋建瓴，双管齐下，一手树立和表彰新时期能动司法先进模范，一手及时颁布一系列与大局、与发展、与民生紧密切合的司法解释和司法文件，推动能动司法步步深入。
43、亦可从“义”“勇”“责任”等角度运用此素材：
