最佳答案团结协作是指在明确共同 1、一个世界，只有团结协作，才能发展共赢。当今，百年大“疫”和百年变局不期而遇，国际格局深刻演变，习近平深刻指出：世界进入动荡变革期。12月5日......
团结协作是指在明确共同
1、一个世界，只有团结协作，才能发展共赢。当今，百年大“疫”和百年变局不期而遇，国际格局深刻演变，习近平深刻指出：世界进入动荡变革期。12月5日，外交部副部长乐玉成在第三届中国智库国际影响力论坛暨第六届新型智库建设研讨会上表示，当务之急是全力遏制疫情传播蔓延，危机面前，谁也不可能独善其身，要树立人民至上、生命至上的理念，以团结取代分歧，携手推进国际联防联控，特别是合作推进疫苗研发和分配，努力让疫苗成为各国人民用得上、用得起的公共产品。在习近平主席的亲自指挥下，我们精诚团结、万众一心，在短时间内取得了重大战略性成果，疫情没有成为中国的“切尔诺贝利时刻”，反而成了中国特色社会主义制度的“高光时刻”！
2、团队要想创造并维持高绩效，员工能否扮演好自己的角色是关键也是根本，有时它甚至比专业知识更加重要。要想扮演好自己在团队中的角色，必须做到以下几点：
3、团结有三种境界：团结协作、团结拼搏、团结奋斗，三者层层递进，与事业成功与否关系重大。
4、第要积极参加集体活动，增强团结协作精神。参加集体活动，可以增强我们的团结协作意识，进而产生协作效应；在遇到困难的时候，就能共同想办法、出主意，凝聚集体的力量。我们想一下，当我们在工作中遇到困难，我们最需要的是什么呢？需要的是同事之间发自内心的鼓励和帮助，它可以使我们充分展示自我，可以使我们感受到团队的巨大力量。
5、教师：在我们生活中还有很多合作，请你作为生活观察员，在课后观察身边的合作事例，填写合作观察卡(包括：观察员、观察事例、时间、地点、你的观察评论)。
6、 平等尊重，是指在社会生活和人们的职业活动中，不管彼此之间的社会地位、生活条件、工作性质有多大差别，都应一视同仁，平等对待，互相尊重，互相信任。
7、团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。为了更好的发扬团队协作精神第要明确我们的目标。第要充分信任同学。第要积极参加集体活动，增强团结协作精神。第要营造你追我赶，力争上游的工作氛围。最后还有就是我们自己在这个团队中，自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。
8、大家好，我是八年级思政教师刘新蕊，今天我演讲的题目是《团结协作，共进共赢》。
9、互信。团队成员要互信，互信的前提之一是成员不仅知道自己的工作职责，还要知道团队中其他成员的工作职责，这就要求企业公示岗位职责说明书，让成员知道团队中每个员工的分工。
10、TEAMWORK MAKES SUCESS
11、 科技资源共享法治化作为促进科技资源共享的重要途径日益受到政府的重视。科技资源共享是指在一定制度约束条件下，为及时满足科技创新活动对科技资源的需求，不同创新主体间共同享有科技资源的使用权，分担创新成本、风险，分享创新收益的一种科技资源配置方式。
12、电子商务是以商品交换为中心融合计算机科学技术与现代商业运营模式的一种商务活动，
13、团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对团队中的个人来说，团队要达到的目标即是自己必须努力的方向，从而使团队的整体目标分解成各个小目标，在每个队员身上都得到落实。
14、学生6：有一次要搬一张桌子，我一个人搬不动，喊了两个同学和我一起搬的，这也是合作。
15、这次成绩的取得是学校全力推进素质教育，关注和重视特色办学的结果；是我校教师身体素质、技术水平及敬业精神的体现；是对全体队员热情参与、奋力拼搏、为校争光精神的回报；是对团结互助、同心协力、甘心奉献的优秀教师团队的诠释。
16、我相信即使没有麦克风，我的声音也能传到世界的每个角落，在这一刻，全世界的山会因我这句话而震动;在这一刻，全世界的河流会因我这句话而停止流动;在这一刻，所有职校人都会有一股暖流由然而生。
17、解析 着重理解“朝着一个经济、政治、外交和安全等多种职能兼备的联合体方向发展”。
18、(2)据材料“两岸黄埔军校同学会”为什么能成为黄埔同学的精神家园？结合所学知识，分别指出它们成立的政策因素。
19、智慧，阅历和经验都让我们无法忽视“团队精神”。在常常被抱怨冷酷无情的竞争时代，有一个可尽我所能，可安心依靠的集体，岂不是像一艘漂泊在海岸上的海员们那样，是最好的朋友，最铁的兄弟，过最酣畅的生活，放声最高亢的旋律吗?
20、 十八大报告中提到中国特色社会主义事业需要全体中华儿女万众一心、团结奋斗。团结就是大局，团结就是力量。全d同志要用坚强的d性保证团结，用共同的事业促进团结，自觉维护全d的团结统巩固全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，促进中国人民同世界各国人民大团结。
21、PPT展示情景：语文课堂上，老师布置了一项任务，四人合作出一套古文题。四人小组一“相聚”。
22、区域性经济集团除了经济领域的合作外，往往还包括政治、外交、军事、社会、科技等方面的政策协调与合作。区域性经济集团与世界性经济集团相比，在规模上有明显区别。世界性经济集团是面向世界各国，如国际货币基金组织等。
23、材料一 徐向前(共和国开国元帅之一)听说广州的国民政府要办军官学校，就去了广州。有一天，徐向前跑去听孙中山的演说，他回忆道：“记得大意是讲三民主义……孙中山明确表示以俄为师，使我更坚定了报考黄埔军校的决心……后来，蒋介石嫡系部队里的许多将领，都是黄埔生……共产d员蒋先云同志北伐战争时当团长，负了伤，坐着担架指挥冲锋，牺牲时年仅28岁。”——据《红色记忆：中国共产d历史口述实录
24、国际组织：MutualHelpInternational，互助国际或国际互助。
25、在团队里，不仅队员的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束、规范、控制团队的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制；
26、(1)政d间的合作：1956年4月，中共中央正式提出“长期共存，互相监督”的方针。政治协商是中国共产d领导的多d合作的主要形式，政治协商会议是人民民主统一战线的基本组织。
27、(2)1947年，美国、中国等23个国家签署了《关税及贸易总协定》。
28、团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。
29、 张永霞，1987年出生，大学本科学历，2012年加盟英杰中学。在班主任工作和历史教学中以小组合作为模式，培养学生团结合作的精神；以师生谈话为桥梁，走进学生丰富多彩的内心世界；以爱严相济民主公正为尺度，构建和谐的师生关系；以目标理想为引领，激励学生不负青春实现人生价值。
30、原来，公司的高层把一项重要的项目安排给刘某所在的部门，刘某的主管反复斟酌考虑，犹豫不决，最终没有拿出一个可行的工作方案。刘某认为自己对这个项目有十分周详而又容易操作的方案。为了表现自己，他没有与主管商量，更没有贡献出自己的方案，而是越过主管，直接向总经理说明自己愿意承担这项任务，并提出了可行性方案。
31、在赛前的训练中，队员们抱着必胜的信念，怀着十足的干劲，不怕苦不怕累，刻苦训练，终于在平日的努力中换来了今日的实力。比赛中，队员们充分发挥出精湛的战术水平，发扬顽强作战的风格，不畏强敌，从小组赛到四强赛再到总决赛，一路过关斩将，所向披靡，用钢铁一般的意志和体力，斗牛一般的不服输的精神气概感召这在场的每一个人，实现了他们赛前的誓言：团结奋斗，为校争光。
32、 紧接着，歌舞教学科团总支书记乔俊梅老师发表讲话。乔老师就两点展开了发言，一：章法问题。在每次开会或者是策划活动时，大家都应该非常地明确活动的主题，和有些活动前后的必经流程。在参与活动的人员名单上，例如主持人和发言人，也要对应人头，明确人员。学生会是一个试错平台，过程不怕出现错误，只要虚心接受并改正，就能得到锻炼。学生会也是一个能够展现自我的平台，大家各有所长，各尽其能，我们这个团队才能越来越好。二：沟通问题。各部门之间一定要有着紧密的联系，不断沟通交流，团结协作。有共同的目标与方向，效率才会大大提升。而且学生会作为学校与学生的重要枢纽，我们也要多与同学们多多交流沟通，了解帮助他们所需要的，解决他们所困惑的。
33、 融合是不同要素融在一起，重整是强调是重组和重生。融合重整是一种化学变化，通过多要素之间的不同搭配创造出一种新的事物、新的模式、新的思想。融合重整也是创新精神和团结精神的延续。
34、在国内最知名的有淘宝、京东、苏宁易购等电商平台。当前的电子商务对原有的商业运作进行
35、 大会最后，两位老师也寄语所有学生会成员。希望在新的一学年里，大家能够团结协作，矢志不移地面对压力和挑战，携手共进，做好老师与同学们的枢纽并且全心服务于同学，相信大家能让歌舞教学科绽放出更夺目的光彩，再创辉煌！
36、 在中央统战工作会议上习近平强调，d外知识分子工作，是统一战线的基础性、战略性工作。明确三类人将成为重点团结对象：留学人员，新媒体中的代表性人士，非公有制经济人士特别是年轻一代。这项举措充分反映出团结合作的重要意义。通过尊重三类人，团结三类人，能够更好地赢得d外人士的认可，凝聚共识，发展创新。
37、小溪只能泛起破碎的浪花，百川那还才能激起惊涛骇浪。对于齐都药业来说，影响企业发展的阴霾已逐渐远去，推动企业发展的有利因素仍在不断增长，对工作我们应同心同德，勇敢面对不懈努力。
38、教师小结：在刚刚眼力大挑战的活动中，不少小组通过合作完成了挑战，也有稍微有点欠缺的小组，不过总体来说，通过合作大大提高了我们在这一环节的正确率。那怎样才能达成更高效良好的合作，这节课我们一起来浇灌合作之花。
39、我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。我们还要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，我们既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建议献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。我们更需要不断增强防范意识、提高防范能力善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
40、PPT出示游戏规则：接下来将呈现一张图片，图片中有三角形、圆形、长方形、梯形，每张图片呈现5秒，在图片消失时，请准确而又快速地说出这四种图形分别是多少个，同学之间不能相互讨论。
41、除此之外，还有近期推出的3档短视频栏目《即刻海南》《市井海南》《商商侦探社》，以及新媒体在上周第一次制作推出的MG动画视频，还有手绘长图，海南贪官的动图盘点等作品，这些都不是一人的成绩，是团队协作的成果。
42、 我们讲团结合作，就必须做到识大体、顾大局，发扬集体主义精神，把个人放到集体中去，处理好个人利益与集体、局部与全局的关系，从大局出发，以集体为重，自觉做到个人利益服从集体利益，局部利益服从全局利益。
43、列夫。托尔斯泰曾说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃在荒漠里不可能生存一样”。叔本华也曾经说过：“单个的人事软弱无力的，就像漂泊的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”。如果悟空或者其他人离开了取经的队伍单独去闯荡世界，无论个人本领多大，最终都不能有一番轰轰烈烈传世不朽的成就。这充分说明了团结协作的重要性。
44、(4)国际合作：1953年，提出了和平共处五项原则；1955年，周恩来在亚非万隆会议上提出“求同存异”的方针；2001年，上海合作组织正式宣告诞生。
45、“官”的词义来自封建社会，官就是领导和管理的含义。我们现在用公务员来代替官。现在看来，公务员的名称是很有道理的，多大的官都是公务员!因为公务员是在工作不是在当官!合作团结的越广泛，就可以做更多的事情，团结的含义是互惠互利，能够团结很多人，使很多人得到利益，那就可以做公务员，能够和很多人平等的协作，也一定是个好公务员!人民不需要官，不需要领导，人民需要公务员，是一个会做事，能做事的公务员。
46、一个没有团队精神的人，即使个人工作干得再好也无济于事。因为在这个讲究合作的时代，真正优秀的员工不仅要有超人的能力、骄人的业绩，更要具备团队精神，为团队整体业绩的提升作出贡献。一个人的成功是建立在团队成功的基础上的，只有团队的绩效获得了提升，个人才会受到嘉奖。
47、任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，团队精神则通过对群体意识的培养，通过队员在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。
48、一堆土的成功，即使再少，也得依靠十个手指。
49、 一名优秀的组长必然会带动一个小组走向优秀，所以对组长的培养，也是小组合作的一项重要工作。在选出组长后，班主任应该经常性地和组长沟通交流，给组长明确职责：首先要以身作则，学习用功，品德高尚，具有责任心；其次要对组员的学习，态度，情绪，纪律、卫生等进行监督与管理；第三要每周定期召开小组会议，在会议记录本上对每位组员本周表现进行公正客观的评价，并积极解决小组存在的问题；第四每周要定期向班主任汇报工作并反映组内棘手问题，寻求班主任的帮助。
50、引导学生明白合作无处不在，在实际生活中要学会合作，体会合作之美，感受合作的重要意义。
51、设计意图：通过眼力大挑战游戏，激发学生对课堂的兴趣，快速将学生带入课堂，并分别设计两次挑战，引导学生想到需要通过合作来完成挑战，顺利引出课程的主题。
52、改良，发挥了信息媒介的巨大作用，在融合中达到1+1>2的效果。
53、 没有考核评价机制的小组合作形同虚设，没有灵魂。为了能对学生进行及时有效地评价，我将“过程评价”和“结果评价”两种评价模式有机结合。“过程评价”是指平时对学生的学习及习惯养成进行评价，把学生名单制作成版面张贴在教室，学生作业完成出色、值日高效洁净、做了好人好事等，老师就会奖励一个小星星，学生就将小星星张贴在版面上自己名字的后面，相反的违反了班级公约就会扣掉相应的小星星，每个学生小星星的数量就是每个学生日常表现的量化考核，小组四个学生小星星数量累加就也是小组日常表现的量化考核。一周下来就能一目了然地了解学生的学习及习惯养成情况。“结果评价”指每月根据学生月考成绩进行奖励，和学生共同商议，指定好奖项名称和奖品标准。可根据年级排名或者是班级排名分不同等级进行奖励、对月考进步较大的同学进行奖励、对得小星星数量最多的5到6个组进行奖励……分别按照一等奖、二等奖、三等奖进行颁奖，奖品以学生们日常学习和生活中最需要的用具为主。除此还要组织隆重的颁奖仪式，可以邀请家长参与，也可以拍照发到家校联系群，和家长一起分享孩子的收获，见证孩子的成长。通过积极正向的评价激励，学生们的学习有了动力，习惯有了约束，合作竞争，追学赶帮，实现了良性循环！
54、 大会开始，先由新一届的学生会主席陈万鑫，副主席陈濬清、徐梓桓，学习部、宣传部、文体生活部这三个部门的部长袁益彬、熊子昕、张煦晗，以及副部长李嘉懿、石子非、薛校琨依次发言。他们都总结了在过去一年里身为学生会成员，参与在大大小小的学生会活动中，所得到的经验以及自我成长，也提出了过去一年发生的问题以及给各位新成员的建议，并且对新一年的团学工作进行了策划与部署。
55、同心山成玉，协力土变金。在我们美丽的石外校园，随处可见团结协作的身影。课堂上，“四自主·四环节”的小组交流合作展示，汇聚了组员的集体智慧；操场上，参加团体跑的同学们相互帮扶加油，呈现了石外学子的共进共赢；楼层内，卫生值周的同学们相互配合相互合作，维护良好的学习环境；各项活动中，家校合作，积极参与，为班集体贡献自己的力量。学校的十二字培养目标，我们在认真践行，助推石外学子的全面发展!
56、(4)1946年6月底，蒋介石调集重兵进攻中原解放区，全面内战爆发。
57、合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。合作学习强调积极地相互支持配合，强调发挥每一个学生的积极性。为实现互动式、交流式的合作学习，新课程为不同层次的学生提供了参与学习、体验成功的机会，促进学生之间能有效地沟通与交往。小学生小组合作学习是指学生在教师的指导下，以小组为单位，群体研讨、协作交流的一种学习方式。它把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学理念，以小组活动作为基本的活动方式，以生生互动为主旨进而开发学生的自身资源，让每位学生都动起来，让学生帮助学生，学生带动学生，学生促进学生，以达到互相合作、共同进步，充分体现学生的主体性与互补性。
58、而中国走到现在，成为一个让世界不敢忽视的名字，不正是靠了那“信仰”吗?用下流行的话说，即“团队精神”。
59、今天我为大家演讲的题目是：发扬团结精神，共创美好未来。
60、 重庆公交坠江事件告诉我们，社会就像大海，每一个人就是一滴海水，我们来自于大海，最后也要回归大海。在我们工作的森美集团，要实现个人利益的最大化，就要努力与集体利益互利共赢，就要求大家在工作中团结合作凝心聚力，找到个人利益与集体利益的最佳结合点。因为我们与企业的关系，也是一荣俱荣、一损俱损，只有团结合作，互利共赢，保证集体利益的锅，才能最终实现个人利益的碗。
61、(合肥分校)合肥市蜀山区霍山路82号安徽农业大学大学生公寓11栋-12栋之间
62、一个团结协作的系统理念的建立，需要很多人的努力，让学生从小尝试合作的快乐，让学生从小感知齐心合力的巨大结果!
63、团结拼搏，即在遇到问题或面对困难时，个体能够充分发挥积极性、主动性和创造性，迎难而上，全力以赴，团结一致，攻坚克难，为实现一个共同目标而锐意拼搏的意志。
64、不是吗?太平天国起义，洪秀全领导农民团结奋斗，定都天京。但定都天京后，韦昌辉滥杀无辜，石达开领兵出走，致使洪秀全领导的太平天国运动惨遭失败。
65、团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对团队中的个人来说，团队要达到的目标即是自己必须努力的方向，从而使团队的整体目标分解成各个小目标，在每个队员身上都得到落实。
66、(1)一个写有“合作”字样的长方形被切割成了6个区域，每个区域又被随意切割成了6张卡片。(2)每个小组得到其中一个区域的6张卡片，将卡片拼成对应区域的图形。(3)完成的小组将拼好的图形贴到黑板上，各组共同把写有“合作”字样的长方形拼完整即为成功完成任务。
67、互帮互助指自然法则的一种，是描述一种通过合作方式实现合作双方都获得利益的生物关系。两个物种间相互作用的一种类别，其中每一物种对另一物种都是有益的，并能增加种群的大小或增长率，还有成活率。
68、所谓团队协作精神，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。发挥团队协作精神的作用：
69、教师：本节课经过合作之道的探讨、合作考验，同学们的合作之花已经绽放得越来越美了。希望同学们将这朵合作之花放在心中，运用到生活的场景中去，创造更多更精彩的合作故事。
70、设计意图：通过合作大考验，让学生在合作情景中运用合作方法，学会合作，体验合作，感受合作之乐。
71、教师：刚刚同学们的答案很多样，但是标准答案只有一个。那老师再给大家一次挑战的机会，这次老师希望大家想想办法，如果图片的呈现时间不变，如何才能又快又准地数出每种图形分别是多少呢，给各小组1分钟讨论和准备时间。
72、因为团结，所以在这理想的蓝天中，有你我追寻未来的轨迹，在这人生短暂而漫长的道路上，有你我努力拼搏的脚印，在这播种.种子的旷野里，有你我开垦耕耘出来的一方绿土。
73、 一场由于私人恩怨导致的无谓纷争，拉上了十几个人“集体陪葬”。教训之惨重，让人不敢直视，却不得不叩问，市场经济的今天，个人利益高于一切的观念下，我们究竟还要不要考虑别人的利益，还能否忽视集体的存在？从上面的例子，我们看到，在个人利益至上的错误观念下，某些人丧失底线不择手段捍卫自身利益，最终一损俱损地酿成了个人利益与集体利益的重大损失。想必，冉某和刘某泉下有知的话，肯定会为私心铸成大祸悔之晚矣。
74、团队大于个人。一个团队的力量远大于一个人的力量。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策，它同时也强调成员的共同贡献。但是，团队大于各部分之和。大家都知道一根筷子轻轻被折断，但把更多的筷子放在一起，想要折断是很困难的事。
75、顾全大局是指在处理个人和集体利益的关系上，要树立全局观念，不计较个人利益，自觉服从整体利益的需要。
76、众人拾柴火焰高：解释为众多人都往燃烧的.火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大，表示团结合作的谚语一根筷子容易折,十根筷子坚如铁。
77、 第正确处理好主角与配角的关系。在商业企业互相联系的有机整体中，不同部门和岗位之间，总是存在着主要方面和次要方面，主角和配角之分，但无论主角还是配角，都应该紧密配合，以完成商场的销售为己任。作为主管，必须充分认识导购员必不可少的作用，尊重营业员的劳动，不要把荣誉、成绩都记在自己的功劳簿上。另一方面，每一位导购员也都要有甘当无名英雄、当好配角的思想，与主管一起共同完成好销售任务。第正确看待合作与竞争。竞争与合作在本质上是一致的，都是为了集体的共同利益。在社会主义市场经济条件下，竞争的基本原则是既竞争又协作，是一种公平有益的竞争。通过在技术、效率、实力、管理办法、商品质量，以致经营作风、才能、智慧等方面的竞争，形成相互促进、积极求胜、共同提高的机制，促进商业企业良性发展。
78、协作方面：群体的协作性可能是中等程度的，有时成员还有些消极，有些对立；但团队中是一种齐心协力的气氛。
79、第要充分信任同事和周围的人。信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，一定要给予充分的信任。和周围的人共事，自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。试想一下，我们在这样的氛围里工作和学习，心情还会不舒畅？
80、现在我们喊得最响亮的一句口号就是：oneworld，onedream!同一个世界，同一个梦想。如果我们不团结，哪来的同一个世界，更何谈同一个梦想……如今的“中国梦”亦是如此，没有各族人民的团结，何谈中国梦。正如f1赛车中14个人的团结协作才实现了换轮胎仅需4秒的成绩。
81、 接着，歌舞教学科d支部书记高琪老师发表讲话。对于每一位学生会的成员，高琪老师提出了以下五点要求。一：每个学生会成员都要有身份意识，要时刻不忘自己是学生会的一份子，时刻注意自己的言行举止给身边同学带来的影响。二：每个学生会成员都应有奉献精神。这是学生会成员必须具备的一个思想认识，帮助于老师，服务于同学，无私奉献、不计报酬、无怨无悔。三：要有担当。当遇到棘手的工作或者是问题时，应该勇于担当起责任，坚决不后退。当老师下达新任务时，也应该踊跃提出想法，为活动策划尽一份力。四：严于律己。对自己要有一定的要求，作为学生会成员一定要在各个方面都达到优秀，做好周围同学的榜样。五：严于律人。整个歌舞教学科将近两百人，若要把整个学科管理的井井有条，那么我们学生会的成员必须有详细的部署计划和严格的管理体制。
82、评价是合作学习不可缺少的一环。失去了评价的良性制约，合作学习也将难以有效落实。小组合作学习在一定程度上为每个学生发挥特长、潜能创造了机会，其学习结果也可以以丰富多样、各具特色的形式呈现出来。因此，评价不可能沿用传统的“一把尺子”“统一标准”的评价模式，而是要针对每个同学在合作学习中的不同表现，不同特点采取不同的评价方式、评价角度和评价标准。
