最佳答案相依为命造句一年级 1、选择的情节：听到大杨树上的鸟窝里传来小鸟的叫声。 2、设计意图：深入研读人物形象，结合重点语句感受人物特点。同时，引导学生结合课文内容发挥合理的......
相依为命造句一年级
1、选择的情节：听到大杨树上的鸟窝里传来小鸟的叫声。
2、设计意图：深入研读人物形象，结合重点语句感受人物特点。同时，引导学生结合课文内容发挥合理的想象，试着把简略的情节说得更具体。通过朗读、表演等形式，感受民间故事的特点，深入感悟人物形象。
3、课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定环境，大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩却在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死。这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯，体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。
4、《牛郎织女》是一个古老的民间故事，这篇课文由叶圣陶先生根据民间故事整理。本文主要讲述了苦孩子牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下与天上的织女相识并结为夫妻的故事，表现了劳动人民对美满爱情生活的向往与追求。 (相依为命造句一年级)。
5、我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
6、做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。这句话写出了种子的强烈愿望。(相依为命造句一年级)。
7、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
8、沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。
9、“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
10、家里的生活很窘迫，有什么事一五一十也都和妈妈说，小明和妈妈两人相依为命。
11、牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命。
12、一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。
13、(反义词)事不关己 恩断义绝 各奔前程 不共戴天
14、第二层(４～１０段)，介绍三大殿，重点介绍太和殿的方位、外观、内部装饰及功用。
