最佳答案全神贯注和忘乎所以造句 1、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。 2、 仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。 3、还有同学别出心裁，想技高一筹，......
全神贯注和忘乎所以造句
1、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。
2、 仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
3、还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。(全神贯注和忘乎所以造句)。
4、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。
5、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
6、只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
7、你不能要求拥有一个没有风暴的人生海洋，因为痛苦和磨难是人生的一部分。
8、上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
9、我在全神贯注地跟爸爸学游泳，但表哥的心早就飞出去了！
10、第3～7自然段为第二部分，主要描述了制作竹节人的过程，表现了“我们”对竹节人游戏的喜爱与热情，也能体现出“我们”对可以用简单材料制作出这一成果的自得与满意。
11、竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!
12、 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
13、第20～29自然段为第四部分，主要写我们上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了我们的玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。一方面说明了老师童心未，另方面从侧面说明了竹节人的吸引力。
14、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来
15、不是不知道欲擒故纵的道理，不是不懂得矜持，可就是不忍心故意冷落你，看到你的消息总是忍不住秒回，每一个热情洋溢的感叹号里，都藏着喜欢你。
16、用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛， 给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
17、偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
18、爸爸在开车时，我全神贯注地叮嘱爸爸，叫爸爸不要开太快。
19、
20、第3～7自然段为第二部分，主要描述了制作竹节人的过程，表现了“我们”对竹节人游戏的喜爱与热情，也能体现出“我们”对可以用简单材料制作出这一成果的自得与满意。
21、一个人应当摈弃那些令人心颤的杂念，全神贯注地走自己脚下的人生之路。斯蒂文森
22、妈妈全神贯注的教我我却不认真学习真是不应该呀！
23、于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
24、同学们都在全神贯注地听老师讲课，只有小罢还在独自在外闲荡。
25、向日葵看不到太阳也会开放生活看不到希望也要坚持。
26、 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
27、有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
28、我不能给你全世界，但是，我的世界，全部给你。
29、找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!
30、愿你一生清澈明朗，做你愿意做的事，爱你愿意爱的人。
31、⭐(部编语文微课堂)部编六年级上册第3课《古诗词三首》
32、第20～29自然段为第四部分，主要写我们上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了我们的玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。一方面说明了老师童心未，另方面从侧面说明了竹节人的吸引力。
33、女孩子的战略就该是：偶尔主动，偶尔被动，不要冲动，尽量伺机而动，就算你蠢蠢欲动，也要假装按兵不动，那样才会让男人怦然心动。
34、在一节实践课上，大家的兴致很高，都全神贯注的做着实验和小制作。
35、 咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
36、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。
37、别人全神贯注的看这位叔叔有没有钱，如果有钱的话就要抢劫。
38、妈妈全神贯注地教我我却不认真学习真是不应该呀。
39、上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
40、上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
41、 若无其事 踉踉跄跄 忘乎所以 一文不值 全神贯注 大获全胜
42、 波涛汹涌 无动于衷 蹑手蹑脚 津津有味 惊恐万状 泣不成声
43、老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
44、老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。
45、在狂风怒号的大海上，舵手正在全神贯注地凝视着前方的动静。
46、这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。
