最佳答案用兴高采烈写一个句子 1、安史之乱是唐朝的一个重要转折点了，安史之乱前，大唐还是盛世。安史之乱后，唐朝就开始走向下坡路。个人命运的改变往往深深打上时代的烙印，历代文......
用兴高采烈写一个句子
1、安史之乱是唐朝的一个重要转折点了，安史之乱前，大唐还是盛世。安史之乱后，唐朝就开始走向下坡路。个人命运的改变往往深深打上时代的烙印，历代文人墨客的际遇会在时代的大浪面前被拍打。一场安史之乱，让高适成了淮南节度使，让杜甫流离失所，只能在川中避难，李白则在此期间投靠了永王。而由于唐朝复杂的宫廷内斗，李白所追随的永王成了叛军。肃宗派遣大军前来围剿，李白被捕。李白是一个伟大的诗人，但却不是一个可以明辨局势的政治家。
2、②军民联欢晚会 我们 兴高采烈地 庆祝 八一建军节 参加
3、今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
4、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。
5、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
6、当看到那些孩子脸上纯真的笑容，我也被感染了，情不自禁地想和他们一起笑，仿佛一下子又回到了童年回忆的纯真年代。
7、春天到来了，百花齐开，蜜蜂兴高采烈的出门去采集花蜜。
8、在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。
9、______________________________。
10、大年三十晚我们举办了一次同学会，大家都玩得兴高采烈的。
11、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。
12、我家养了一只可爱的小兔。小兔的耳朵长长的，小兔一听到轻微的声音，耳朵马上立起来，等没有声音的时候，才恢复正常。身体像雪球一样，毛茸茸的。眼睛红红的就像红宝石一样。嘴巴是三半嘴的，腿又短又粗。圆圆的尾巴像一个小雪球一样。
13、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。
14、二年级数学思维拓展训练题，每周做一份练练手！(可免费下载打印)
15、联欢会就要开始了，同学们兴高采烈地谈笑着。
16、_______________________________________
17、下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。
18、冬天来了，下雪了。小朋友们正在雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！
19、看着他兴高采烈地在走廊上蹦蹦跳跳的没完没了，我们大家都感到好奇。
20、①____________(谁 干什么)
21、______________________________。
22、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。
23、天上的星星一闪一闪的，就像一只只眨眼的眼睛。
24、例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。
25、 。
26、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。
27、(2)是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
28、问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想。
29、这是一幅多么美丽的画卷，朝霞满天。白帝城被彩云笼罩。长江三峡的清晨，李白用简短的一句诗就将她描绘的淋漓尽致。这千里江陵仿佛一天就可以穿越，李白虽然远在西南，但他急切渴望能回到家里。听到遇赦，李白希望这船能行得快一点，再快一点。我们纵观李白的诗篇，他的诗篇多采用夸张的手法。诗仙激动的心情，是可以超越纸与笔的边界的。李白的这首诗很简单，他把一个人的心情转变给写了出来。
30、释义：兴：原指志趣，后指兴致;采：原指神采，后指精神;烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
31、 蓝天下，远处是一座小山坡。山坡上栽满茂盛的大树，有几座金色的亭子掩映在绿树丛中。小山坡的脚下有一个湖。山顶美丽的白塔倒映在清清的湖水里，漂亮极了。小山坡的右边有一座小桥，小桥倒映在水里像一个白色的圆环。
32、天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？
33、如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
34、( )的车辆 ( )的草坪 ( )的花坛
