最佳答案可见一斑的意思和造句 1、老话说,万事开头难,大家对于这个“开头”的重视程度可窥一斑。 2、川流不息：指事物像水流一样连续不断。成语典故出自《论语》：“子在川上曰：逝者如......
可见一斑的意思和造句
1、老话说,万事开头难,大家对于这个“开头”的重视程度可窥一斑。
2、川流不息：指事物像水流一样连续不断。成语典故出自《论语》：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”意思是：孔子站在泗河源头的岸边，从泗河昼夜奔腾不息的自然形态中获得了人生须不断积极进取的哲理。(可见一斑的意思和造句)。
3、造成这样的结果，往往就是没为孩子选对字典啊！
4、内文栏目有成套专属的小动物图标，比如，翻口处的字母标示采用不同颜色，搭配不同图案，层次分明，生趣盎然，使用方便。
5、小明的爸爸横遭不幸，在去香港的路上出车祸了。
6、样本、样宣语篇翻译属于商业广告体(Commercials)的一个部分，传达信息是它的基本功能，翻译转换中不存在过多的语言与文化差异，语篇中较少使用修辞手段，多用直译即语义翻译(SemanticTranslation)。其语言表达既有日常书面语的文体特点，也兼有广告体英语行文特征。句法结构在表现内容繁复、冗长的汉语意义时，由于篇幅所限，多使用单句、复合句与固定搭配，从句使用上又多以定语从句为主，以尽可能少的文字进行有效的信息等值宣传，达到凝练之效。措辞上注重清晰(clarity)、规范和逻辑上的连贯(coherence)，语篇通体具有浓厚的行业色彩，力戒主观随意性。
7、张爷爷的书法如同笔走龙蛇，怪不得他在书法界这么有名呢！
8、航空母舰那么大，真算得上是海上的庞然大物了。
9、面对熙熙攘攘的人群，爷爷意味深长地对我说：“少壮不努力，老大徒伤悲啊!”
10、总体来看，本书从内容到形式，从编排到设计都力求做到知识性、科学性、实用性与趣味性的统一。(可见一斑的意思和造句)。
11、动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发展成就的语句。
12、可见一斑，汉语成语，读音为kějiànyībān，比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》。
13、请一个同学读出课题，全班齐读。读了课题，你们有什 么问题？
14、自从他生病之后，家里人千方百计为他求医问药。
15、这些功能，从最基础的汉字形、音、义的识辨，到词语(包括成语)的理解运用，再到语句、段篇的学习积累，全部针对1—6年级小学生的语文学习进行设计，可以帮助小学生解决日常阅读、作业练习中遇到的各种字音字义题、组词造句题、词语理解运用题、字词辨析题、成语运用题，以及不同题材作文训练题等，是小学生语文学习的好帮手。
16、(答案)这两句描写了词人在落日余晖中回望荒城，倚阑目送鸿雁远飞的场景。借景抒情，表达了繁华已逝、物是人非、昔盛今衰的感慨，含蓄深沉，余韵悠长，耐人回味。
17、人世间有许多美好的回忆。美好的回忆犹如一串洒满祝福的紫风铃；美好的回忆犹如一只让时光凝住了翅膀的青鸟；美好的回忆犹如一首清纯且隽永的抒情散文诗；美好的回忆犹如一个荡漾着蒙眬情感的伊甸园。
18、(评析)吕淑湘先生说：“语文教学的根本问题，一是认清教的是什么，二是认清人们学会一种语文的过程。”我认为，这里所说的过程，是在提醒我们：教的过程要顺应学的过程，学生本来是怎么学的，我们就怎么教，要回归自然，要反映学习语言的规律。这个学习语言的规律，就是要抓好对文章的语言去感悟，去积累，去运用。在吉老师的教例里，犹为重视反映学习语言的规律——运用。学生在特定的情境中听说读写能力的运用性活动中，调用已有经验和语言去为新的表达目的服务，真正成了语言实践的主体，真正成了语文学习的主人。我们还可以从课堂中明晰地看到学生理解、表达与思想认识等多方面的潜能是怎样不断显化的，可以清楚地看到他们精神探索的痕迹和多方面的素养不断升华的轨迹。值得一提的是，吉老师对学生语文能力的培养是在一种富有情感意味的环境中进行的，是在诗意的安抚下的操作，课文精巧的词语句式连同词语句式所表现的事物、现象、人、行为和情感，都和谐统一地储存在学生的记忆中。
19、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，因为下面就是万丈深渊。
20、结合第四段内容，进一步理 解“发明”和“发现”。(课件出 示相关图片)
21、译文：聪明的人，是智慧的。只见前面听，不惑于事，见微知着的地方。
22、道貌岸然：道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指表面一本正经，实际上内心险恶。
23、译文：这个小伙子也是管中窥豹，只看到豹身上的一块斑纹。
24、这一切都是大自然的声音。一道道山泉，一棵棵树木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空气中的一颗微尘，只要你用心聆听，去发觉，去感受，就会发现，这一切都是大自然的一部分，大自然与我们是那样的亲近。
25、生：几个近义词是“发现、发明”，“改观、改变、改善”。
26、学生：20世纪人类发明了MP电脑，VCD，20世纪是个科学发达的世纪。
27、我面对久别重逢的小伙伴，是该欣喜，还是该淡然，我已经摸不着头脑了。
28、今天的天气，万里无云，碧空如洗，好一个大晴天。
29、爷爷年纪大了，总是自言自语，看上去很孤单。
30、 三位老师都非常注重语文课堂的教学设计，尤其是教学活动的设计十分精致，改变了传统枯燥的一问一答模式，而将每个环节都设计得紧扣主题并且生动有趣，让学生产生很强的参与意识。
31、《组词造句搭配词典》中的词语解释、搭配及造句▼
32、“管中窥豹可见一斑”“窥”---从小孔或缝隙里看。“管中窥豹”---从竹管里看豹。意思：比喻看到的只是一部分；或比喻可以从观察的部分推测到全貌。管中窥豹，常和“可见一斑”连用。典故出处：南朝宋刘义庆《世语新说.方正》:“此郎亦管中窥豹，时见一斑”。
33、成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。
34、他们俩一边走，一边谈笑风生，好像久别重逢的老朋友。
35、师：面对如此贫乏的生活，人们只能通过幻想来寄托自己美好的愿望。
36、常使用专业术语和行话，行文简洁，避免零乱和随意。
37、各位小可爱们，快看过来，大大大大福利来啦！乐乐老师专门为大家讲解所学成语的释义，以后再也不用为看不懂成语而烦恼啦！快打开暑假教材第20页，让我们愉快地开始学习吧，记得边听边做笔记哦~
38、以科学技术继续创造一个个奇迹为主题，写一项幻想中的科技小发明。
39、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。
40、这一点从中小企业融资在开业和拓展业务时主要倚赖个人储蓄的情况可见一斑。
41、以点盖面；以篇概全；目光如豆；管中窥豹；管窥之见；管窥蠡测；盲人摸象；
42、错过的，就当是路过吧，没有交集的美，仅是心空的幻影，遗忘是彼此最好的怀念。一路走来，偶遇的星光，让我们有遗憾，亦有温暖。一个人最好的样子就是平静一点，哪怕一个人生活，穿越一个又一个城市，走过一个又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一次又一次别离。
43、这样的画面设计配着这样的例句，真是很深入娃的心啊，想不印象深刻都难！
44、(解析)题干要求“简要赏析尾联的表达效果”，这是针对诗歌的尾联和尾句设题，是江苏卷的常考题型。首先分析“尾联”所使用的技巧，然后结合具体内容分析效果。“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”，尾联主要是写景，“明朝”说明这是想象之景，诗人想象自己明朝在烟雨之中于桐江岸边把小船系在“枫树”上去垂钓，画面很悠闲，反映了作者的愿望——隐逸，但结合颔联和颈联可以知道，这一愿望是建立在国土沦丧、战事连年、自己壮志未酬又中年多病的基础之上，故这一愿望中就饱含无奈和苦闷之情，诗人寓情于景，借景抒怀，把一个中年多病、空有报国之志却无法施展的忧国忧民的诗人形象呈现在读者的面前。
45、从自卑中间走向自信的人是真正的自信，从一开始就盲目自信的人其实没有自信。
46、在国民d的统治下，人民过着暗无天日的生活。
47、第二段中的distribute一词使用不当，茶区的"分布"一意用scatter更为准确和妥帖，distribute着重于"分发，分配，分送"等意，也有"分布"之意，但两词指代的范围有所区别。Scatter侧重的是一种稀疏的、自然的散布。两词相比，当然要用scatter。"品种"在此文中指的是植物类，用specimen系错误用词。Specimen之意为"样品，标本，抽样"等，其范围为医疗、检验、实验、科研或馆藏等。须用strain这个词，其意为"(动物、昆虫、植物等的)系，品系，品种，种等"，例如∶anewstrainofwheat(小麦的新品种)。文中用wherearefarawayfrompollution属于从句连接词使用错误，且此处也无须使用从句，可直接译为"MostteaareasinYunnanarescatteredinthemountainareasfarawayfrompollution."。
48、(2019届广东肇庆高三第一次统测)阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
49、成语出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，可见一斑。”其中，“管中窥豹，可见一斑”即通过管子的小孔看豹子，只看见豹身上的一块斑。
50、这一些是他心目中的上流社会高雅生活的缩影-所谓管中窥豹，可见一斑，这就算领略了上流社会的生活了。
51、好高骛远(hàogāowùyuǎn)：骛：追求；意思是脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。
52、Youaresincerelywelcomeforvisitandbusinessnegotiationwithus.
53、全班交流小练笔《畅想未来》，互相品评，再次体会文章的说 明方法和表达特点
54、我的家乡山清水秀像世外桃源一样，可贪婪的人们为最求眼前利益而不能自拔，这样做无疑是竭泽而渔，早晚会受到自然的惩罚。
55、师：读完课文，肯定有自己学懂的内容。路爷爷说的呼风唤雨是什么意思呢？
56、直入中心，引导质疑。(出 示：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。)这句话自成一段，简要地点明了课文的中心。
57、呱呱坠地(gūgūzhuìdì)：指婴儿出生。
58、雪中送炭不常有，墙倒众人推倒常见，世态炎凉，可见一斑。
59、 徐杰老师在抛出“喝酒”的问题后，就围绕着“酒”为话题选取了具有代表性的水浒英雄喝酒片段，由武松景阳冈打虎连喝十八碗酒展现其英雄气概，再选择了鲁智深“一顿没喝完的酒”作为对比，与学生讨论后得出结论，未喝完也可见其侠肝义胆。几则语段的讨论和思考之后，徐老师将重点放在了第十回《林教头风雪山神庙》故事中，从反面着眼，问：如果不写酒行不行？拓展了学生对人物和情节的深入思考，使学生真正走进人物内心，体察其落魄与孤苦之感。而接下来，徐老师开展了一个课堂活动，“如果拍一个镜头写林冲最后一次吃酒，要怎么拍？”这个环节让学生们设计喝酒的动作和神态，丰富了学生的想象力，其实是以写促读，同时让学生发言设计镜头的分配，也锻炼了学生的语言表达能力。最后一个环节，徐老师关注了英雄的最后一场酒，给出提示语段而让学生补充“酒尽英雄( )”不设置标准答案，这样的开放性问题也考验了学生对名著的理解力和遣词力，一节课这样落地也十分完整。
60、20世纪前上百万年前的农耕社会里，人们只能在神话中用(“千里眼”)、(“顺风耳”)和(“腾云驾雾”)的神仙，来寄托自己的美好愿望。
61、交流、品评小练笔《我的奇思妙想》和手抄报《科技天地》。
62、动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发展成就的语句。
63、又特设了“提示”“辨析”“拓展”等栏目，或着重讲解疑难之处，比如，对于易错易混字词、读音等，加以提示辨析，帮助小学生克服学习中的难点；或提供历史故事、拓展知识和经典名句等，帮助扩充词汇量，增进理解，丰富语言表达。▼
64、雕刻大师的手法可见一斑，连女神眉毛的丝纹都清晰可辨。
65、王熙凤的富于心机和八面玲珑，在《林黛玉进贾府》中可见一斑。
66、学生3：“人类在上百万年的历史中，……来形容。”
67、大家完成这项工作是需要百折不回的毅力的啊！
68、真知灼见：灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。
69、——“我想句子中已有‘红彤彤’的词语了，再用‘红’就重复了，用‘烧’才好呢。”
70、成语用法 动宾式；作谓语；指可以看到事物的一部分
71、(出自)西汉·刘安《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”
72、妈妈切菜不小心把手切了一下，痛得她直叫唤，因为这是十指连心啊。
73、我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，我很喜欢他。
74、铤而走险(tǐngérzǒuxiǎn)：铤：急走的样子；走险：奔赴险处。指无路可走时采取冒险行为。
75、他为人斤斤计较，别人对他的评价可见一斑。人间沧桑正道，捋清茫然思路，寻光明一斑亮点人间沧桑正道，捋清茫然思路，寻光明一斑亮点。坚持信念，在青春渐行渐远的时光中，让坚强奔赴一场与生命没有预约的艰辛，走过；总会有不同的风景出现，累过；成就不平凡的收获。以生命苦行之旅，用艰辛之手，还给生活一份宽慰的温婉，历尽心血，让生命在艰辛中漫舞，凝结芳华。
76、现在常用来比喻某些人只看到事情的一部分就妄下定论，说明人们看事情不全面，不客观，作为一个贬义词使用。
77、其中，旺角是最受港人及游客欢迎的地方之街头巷尾经常人头涌涌可见一斑。
