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防微杜渐下一句是什么
1、防微杜渐，勿使小节成大恶;反腐倡廉，常将警钟鸣心头。
2、@江苏省昆山市张浦镇周巷小学 鲁竹青：从“他制”到“自制”，步步引导首先在平时的晨会课我会围绕“别人管出来的优秀是别人的，自己好习惯得来的优秀是自己的，谁也拿不走”这个主题来进行思想教育，其次我会精心安排同桌互相提醒养成好习惯，然后结合相应的班规约束来引导学生自己养成习惯，最后营造班级良好的氛围来感染学生，利用几项措施的配合来培养学生的自控力。
3、处理学生“问题”，教师情绪化的主要表现如下：当心情好时，就会兴致高涨，春风满面，于是要么看学生的“问题”不成问题，甚至变得没有问题，难免心不在焉敷衍了事；要么又突然变得耐性十足，对“问题生”百般“教导”，翻来覆去不厌其烦。当心情不好时，却常常不问青红皂白，当场甚至大庭广众之下大发雷霆，不是声色俱厉地批评，就是随意严厉地惩罚，很少考虑“问题生”是什么感受，即使有所考虑，也只是考虑到学生总是错了又错，尽给自己找麻烦这么让人厌烦，自己是受了学生的“害”，学生是该骂该罚的。
4、反省的目的是为了防微杜渐，把过错消灭在萌芽状态。
5、要体认运动员有生涯转换的危机，并从教育的方式中防微杜渐、转化危机。(防微杜渐下一句是什么)。
6、在错误或坏事刚露出苗头时就及时制止，不让它发展。宋胡安国《春秋传文公九年》：故至而特书，以示防微杜渐之意，其为世虑深矣。微：微小，指事物的苗头。杜：堵。渐：事物发展的开端。
7、示例：近年来，我国发生了多起校园安全事件，因此，校园安全必须警钟长鸣。
8、防患于未然(fánghunyúwèirán)
9、这分明是个中毒性脑病的影像表现！此时其他实验室结果也陆续回报，脑脊液寡克隆带阴性，血和脑脊液自身免疫性脑炎、AQPMOG抗体阴性，脑脊液二代测序结果阴性，尽管ANA1:100阳性，但不具备特异性，所以风湿科不认账。我跟床位医生说这个影像应该考虑中毒，特别是有机物和一氧化碳中毒，你不妨去挖掘一下病史。
10、患：灾祸；未然：没有这样，指尚未形成。防止事故或祸害于尚未发生之前。
11、古人所谓防微杜渐者，以事虽小而不防之则必渐大。
12、当有些教师对“问题生”无能为力，深恶痛嫉时，就会放弃他们。所谓放弃，就是对“问题生”不理不睬，什么都不管，以为这样就解脱了。其实，这只是教师的一厢情愿，因为“问题生”还是坐在他的班级，“问题”还是“问题”，而且由于教师的“放弃”，让“问题生”很明显地感受出教师对他的极度讨厌，那师生关系必然紧张恶化，更加陷入敌对的状态，再加上此时的“问题生“大都处于被“孤立”的境地，本能的反应就是制造更多更大的问题和麻烦以引起师生的关注，哪怕这样的关注是贬低的打击的处罚性的。
13、防微杜渐，拼音是fángwēidùjiàn，意思是指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。
14、(注重事故或祸害)防微杜渐：比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。
15、提高公众网络素养。一方面，注意防微杜渐，加强青年网民对不良网络文化的辨别能力和批判能力，提升他们在不同情境下获取、分析、评价和创造信息的能力，帮助他们强化主体意识、明辨是非观念、反思自身行为、肩负个人责任。另一方面，注重因势利导，加强引导青年亚文化圈层积极功能的发挥，挖掘青年人在公共参与中的巨大潜能，促使其行动目标从个人化、情感化向公共化、理性化转变，不断营造风清气正的网络空间。
16、所以ADEM的治疗是比较麻烦的，根据我们以往的经验，即便全量激素和丙球一起上，ADEM患者的病情仍会迁移一段时间，好比飞驰的汽车急刹车之后还要往前冲一段一样。而这个病人地塞米松5mg下去之后即刻判若两人，我感觉太不可思议了。我和家属反复确认了这件事，越想越感到蹊跷：我们见到炎性脑白质病变不少，即便不是ADEM，多发性硬化、视神经脊髓炎谱系病还是狼疮脑病，哪有一支地米就搞定的？我的直觉：这病有自愈性！
17、人生在世，其实没有那么复杂，就算无法被所有人理解，但只求无愧本心就好。
18、(5)一堂课的导入与收尾技巧
19、是说一位行端坐正的君子，做事应该懂得避嫌。
20、情绪化的教师很容易“制造”出情绪化的学生！
21、有些教师一说起“问题生”，闯入脑海的就是他们的种种“短处”，并且习惯于时时盯着这些短处不放，除了批评还是批评，好像唯有如此，才能控制住“问题生”，才能无时不刻地敲响他们的警钟，引起他们的重视，促进他们的改变。实际上，这样的观念和做法所得到的结果总是事与愿违的：由于教师对学生“短处”反复地关注，就等于强化了“问题生”对自己消极的认识和自我贬低，觉得老师和同学也是这么看待自己，自己就是一无是处的，要是学生一直处在这样的氛围中，就很容易陷入焦虑、烦躁、自卑、悲观的境地，或是自怜自艾，或是破罐破摔，或是愤世嫉俗，或是玩世不恭……
22、陈紫微：看着一个个鲜活的事例、一篇篇发自肺腑的忏悔录、一段段揪心的判决录像，只剩一声叹息！做人要端其行，做事要静其心，为师要洁其身。反腐倡廉，从我做起！
23、今天我们要注意这些小地方，目的在防微杜渐，免得日后酿成大问题。
24、@深圳市龙华中英文实验学校周满岚：自由的基础是自控力
25、2021年7月，中央网信办启动“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，特别聚焦论坛社区、群圈等环节中危害未成年人问题以及互撕谩骂、拉踩引战等“饭圈”乱象。而近期吴亦凡、张哲瀚的“塌房”事件令以粉丝文化为代表的青年亚文化再次走到舆论的风口浪尖。
26、杜绝：堵塞、断绝;患：祸害、祸患。指彻底消除以后可能产生的祸患。
27、(3)读书和不读书，过的是不一样的人生
28、第十一段因青年亚文化的多样性和存在的合理性，整治不能一刀切，既要“防微杜渐”也要“因势利导”，要建立青少年健康文化建设长效机制。
29、蒋雄飞：通过这次警示教育活动，使我清醒地认识到，去直面种种诱感和考验。增强自身警觉性和鉴别力，坚持标准和守底线相结合，注重规范惩戒，严明纪律底线，筑牢拒腐防变的思想道德防线。在工作中积极探索，校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之弦。注重细微之处，坚守情操和品质。
30、杭州保姆纵火案带来的消防警示……公园高水压喷泉引发的人身伤害……社区泳池管理中出现的安全漏洞……
31、生活中，每个人都难免误入“瓜田李下”，也都有面临“瓜李之嫌”的时候。坦荡如君子，不该惧怕遭人误解。
32、在事故或灾害发生之前就加以预防。《周易既济》：君子以思患而豫防之。古乐府《君子行》：君子防未然。
33、第三段随着经济社会的发展，青年人有了更高的马斯洛需要层次，青年人为获得认可，通过符号消费塑造他人眼中的“自我”(即立人设)，实现自我外在的重塑。
34、(1)不被“特色”所折腾
35、(每周一问)等你来答。下面我们进入今天的话题：
