最佳答案集腋成裘造句和意思 1、辨析：“集腋成裘”和“积少成多”都表示“积少可以成多”。不同在于：①“集腋成裘”是形象的比喻，较典雅;“积少成多”是直接的陈述。②“集腋成裘”......
集腋成裘造句和意思
1、辨析：“集腋成裘”和“积少成多”都表示“积少可以成多”。不同在于：①“集腋成裘”是形象的比喻，较典雅;“积少成多”是直接的陈述。②“集腋成裘”用于书面语;“积少成多”常用于口语。③“集腋成裘”还可比喻“积小成大”，跟“积少成多”有明显的区别。(3)
2、还要大胆演绎，敢于在领导思想的框架内，提出新见解、新思想，进行广度和深度的联想、拓展，使领导的意图更好表达，思路更为系统、深刻。
3、(少儿故事乐园)一款有趣的看图猜成语小程序！
4、例句：集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。
5、译文：狐狸所制成的裘皮衣，并不是一只狐狸就能做成的。
6、清李宝嘉《官场现形记》第十一回，：“也有二百的，也有一百的`，也有五十的，居然集腋成裘，立刻到捐局里坟了部照出来。(1)
7、上行，突出成绩、问题、论证，以发挥参谋或请示。下行，突出经验、要求、做法，以发挥指示和指导作用。就法院工作情况而言。人大报告则侧重阐述主要成绩、经验体会，机关总结则以具体成绩和做法为要。
8、学道理：“千里之行始于足下”比喻事情总是从头开始，逐步发展的。
9、中国文化博大精深，成语是其精粹之我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力和写作能力。奇乐坊是一个公益国学课堂，每周一至周五推出。
10、(拼音)： juān dī chéng hé
11、7)学习是需要慢慢积累的，集腋成裘，积少成多，经过长时间的积累，才能在学习上取得很好的成绩。
12、(出自)西汉·刘向《战国策·秦策四》：“积薄而为厚，聚少而为多。”(集腋成裘造句和意思)。
13、(出自)战国·慎子《慎子·知忠》：“狐白之裘，盖非一狐之皮也。”
14、孔子答道:“是的！君子不仁便不成其为君子，不义便不能生存。仁义，确实是人的本性。”
15、金字塔的形象告诉我们伟大的成功实际上就是集腋成裘。
16、(拼音)： tuán jié yī zhì
17、孔子说:“我从制度名数来寻求而没有得到。”老子问:“你又怎样去寻求呢？”
18、(近义词)凶相毕露 (反义词)：和颜悦色
19、《慎子·知忠》：“狐白之裘，盖非一狐之皮也。”
20、"优异创新"奖的收入对各大学来说，只是杯水车薪。
21、“读书破万卷，下笔如有神。”阅读和写作通常是不可分的。当你羡慕别人的文思泉涌、文采风流时，当你懊恼自己无事可写、辛苦凑字时，有没有想过，这其实是和我们的日常阅读积累有关的。平时阅读积累的功夫到了，平日写随笔、考场写作文，都是水到渠成的事。
22、①绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽，也形容多姿多彩或非常精彩。
23、5)如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。
24、老子生下来就会说话，他指着院子中的一棵李子树，对母亲说：“李就是我的姓。”
25、这句话的意思是说，我们双手才能合抱的大树，其实是从非常细小的幼芽开始经过长年累月而长成的；而很多层的高台，并非一日砌成，而是从第一筐泥土开始，经过很长时间的堆积垒起来的；千里远的路程很长，需要我们从脚下第一步开始，坚持不懈才能走完的。
26、21)定期定额的投资，是一种集腋成裘的投资理财方式。
27、孔子第三次问礼老子是在老子免官归乡后，地点在老子家乡苦县，此时孔子40岁。孔子向老子请教六经当中的道理，孔子说:“六经的根本在于仁义。我就是以仁义为标准来衡量一切的。”
28、金字塔的形象告诉我们伟大的成功实际上就是集腋成裘。
29、17)所有的社会大众及企业家都应该乐于捐输，集腋成裘，共同为提升地方文化水准贡献心力。
30、26)生命之树的绿意，由春的期待，夏的狂放，到秋的诚实，冬的淡泊，一叶、一叶地飘落;人生之书的页码，却聚沙成塔，集腋成裘，一页、一页地丰隆。
31、(成语释义)用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻无济于事，徒劳无功，解决不了问题。
32、弄清写作意图。全面、深入理解发文目的和设想，必要时，应及时请示报告。
33、27)每天改变一点点，我们的每一次小小的努力虽然看不出有明显的变化，但是，“积土成山，集腋成裘”，量变的过程中必定会迎来质的飞跃。
34、检查装订页码正确与否。避免少页、重页、白页、倒页、残缺页、污损页。
35、类似的思路应该是可行和有效的，我们可以结合具体的课文内容按专题择机实施。上边二例归纳的是关于颜色和物质形态变化的词语，有些场合我们可以和学生一起归纳关于笑或者哭的词语，慢慢地，学生就掌握了一种学习语言的方法，也会真切地体味到语言的精妙。
36、孔子认为自己对周礼的知识所知还不够系统，就决定和南宫敬叔一起到周朝都城洛邑(今洛阳)去学习周礼。
37、另一方面，基于电子金融手艺与效劳的完美，收集竞选也可完成小额募款，多则1000美元，少则10美元，集腋成裘。
38、我需要一万元应急,你只借我一百块,这岂不是杯水车薪吗?
39、不积小流，无以成江海 不聚集小溪流，是汇不成大江和大海的。；
40、良好的理财计画，可以使小额金钱集腋成裘，成为一笔不小的财富。
41、在搞清说话人与听众的关系后，还要弄清与听众的基本情况。就法院公文来说，如说给人大代表、政协委会，就不能过分专业；如说给上级法院领导，则又不能说得太外行。
42、(出自)元·秦简夫《东堂老》第一折：“便好道坐吃山空，立吃地陷。”
43、②她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，咧开嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不止。
44、如果我们每人向“希望工程”捐献一元钱，集腋成裘，就可以救助更多的失学儿童。
45、我每周星期日会发布这一星期的背诵内容，孩子们可以摘抄到本子上了再背诵，也可由家长打印出来了让孩子背诵。三年级是部编版的新教材，也是作文训练的起步阶段，老师和家长指导好孩子进行摘抄，并坚持不懈地积累下去，相信一段时间后，大家的积累与写作肯定有质的飞跃。
46、讲话要顺应场合的特点和气氛。在正规会议上，要求庄重严肃；非正规的汇报会上，要求轻巧活泼；而在宴会、欢迎会上面的则要热情洋溢，富有文采。即使是同一场会议，不同阶段的讲话稿都会有不同的要求，这里只能作原则的说明，具体要靠多经历具体会议才能体会得到。
47、⑴蓑(suō)笠：蓑衣、笠帽。用草编织成的古时渔家、农民的防雨草衣；笠：用竹篾或芦秆篾片编织的帽子，也是渔家、农民防日晒、防雨淋的帽子。扁舟：小船。
48、金字塔的形象告诉我们伟大的成功实际上就是集腋成裘。
49、②鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有，形容非常安静。
50、新的互联网是个完全不同的事务。它是让上百万人的微小努力集腋成裘的工具。
51、从详略问题上可以看得出事态之虚实。要做到：
52、孔子很不理解，向老子表示自己的不同看法，孔子认为中途止柩是不合周礼，而且日食究竟要多长时间过去不知道，等得太久，死者不安，应该继续前进为好。
53、(示例)到京之后，住在店里，已经是当卖度日，坐吃山空。
54、要在精神实质上下功夫，特别在领导交代并不十分明确的情况下，要反复琢磨、仔细体会，抓住领导意图的基本精神，以此作为红线，进行梳理和扩展。
55、(近义词)万众一心、铢积寸累、众擎易举、众志成城、积土成山、聚沙成塔、寸积铢累、众毛攒裘、集腋为裘、积少成多
56、不积跬步，无以至千里 不踏实的走路，就不会有千里之行。
57、成语出处 《慎子 知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也。”
58、②核对数据、时间、地点、人名、案例等，做到准确无误。
59、厚积而薄发，思念是积雨云。久旱逢甘露，问候是及时雨。润物细无声，友谊是一串露珠。树下好乘凉，关怀是一棵大树。风起时，给你清凉的周末祝福。
60、谚语：聚沙成塔——集腋成裘。形容积少成多的意思。
61、专业人士指导孩子写作文，请击上方蓝色按钮关注。
62、再如实习生在教《王戎不取道边李》一课，讲解“诸儿竞走取之”一句，“竞走”一词翻译成“争先恐后”或“争着跑过去”，这当然没问题。但如果能联系“走”字的古文字字形，看到一个人奋力摆臂迈开大步奔跑的造型，学生估计一辈子都不会忘记“走”字“奔跑”这个本义了。在以后的学习中，他们自然更容易理解“奔走相告、走马观花、败走麦城”这些语言现象，也能更好地理解走字旁的一些字人的意义，如“赶、赴、趋”等字词。
63、(近义词)杯水救薪、无济于事、粥少僧多、于事无补 、徒劳无功
64、所谓集腋成裘、众志成城，这个基金会急需各界人士的支持。
65、搞清楚讲话人与听众的关系。对牛弹琴，牛与人都不舒服。
66、在这本书里，老子用生动的事例，讲述了人生会看到听到的道理，而千里之行始于足下，就是告诉我们事物都是从小到大发展变化的道理。
67、(语法)连动式；作主语、谓语、宾语；比喻积少成多
68、24)聚沙成塔，集腋成裘;精卫填海，支援难民;千万爱心，汇成爱河;万千祝福，众志成城。6世界难民日，大家齐给力，帮助难民重拾信心，迈步新生活!
69、(解释)只坐着吃，山也要空。指光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要耗尽。
70、4)学习上我们应以集腋成裘的态度丰富知识。
71、①风如鞭抽打树丛， 树如针切削着风； 风可以说是树在哭泣， 树可以说是风在呻吟。
72、汉字是象形文字，每个汉字都是创造出来，几乎每一个汉字都有着一个故事，但每一个故事都有着最初的源头，这个源头往往决定了这个字或词相关义项或者整个意义簇的基本方向。在字词教学中，如果能引入一些必要的字源知识，精准讲解其本义，应该能取得理想的教学效果。
73、这点补助金是杯水车薪,我们需要的钱远比这些多。
74、我在听课中，听实习生教生字“鼓”，特意强调了左边是十个豆，右边是支。这样教，既生硬无趣，又无助学生理解这个生字，更无触类旁通的效应，但如果引入相应的字源知识，那教学效果应该会大大改观。“鼓”是个会意字，左边“豆”形，上边据说插着羽饰，古时是一种带底坐的鼓，右边的“支”是手拿棍子或木棒，两者会意既可表示名词的“鼓”也可以表示动词“击鼓”。如果课堂时间允许，可以从“支”再延及“攴”、反文“攵”，这三个部首同源同义，都表示手持棍棒或竹枝，相关的词义都与鞭打或敲打有关，如“教、牧、败、攻”等。“攵”是“攴”的形变，楷化后除了“敲”字，其他的相关偏旁基本上写成“攵”，成了这类义项的主要表示符号。
75、造句：任何事情都是千里之行始于足下,所以我们不能被困难所吓倒。
76、3)在学习时我们应该集腋成裘多多积累好词佳句。
77、他们也许仅仅是一块石子，集腋成裘，积沙成堆，众志成城，一双双大手托起了坚不可摧的栋梁。
78、尽可能从领导身上学到东西。领导身上凝聚着智慧的精华。
79、经过许多人集腋成裘的努力，许多贫苦家庭的生活才得以改善。
80、⑵丝纶(lún)：即丝织编成的钓鱼的绳子。
81、(解释)积累少量的东西，能成为巨大的数量。
82、如参加平级会议，介绍经验要留有余地，表明观点要掌握分寸，不能强加于人，总之要出平等协调为着眼点。
83、标题、正文：一般使用3号仿宋体；第一层小标题一般使用3号黑体；第二层小标题一般使用3号楷体；通常在一篇正文中不使用三种以上不同字体。时间：以领导签发日期为准；年份中遇“零”字应使用全角汉字“○”，不得使用半角阿拉伯数字“0”。
84、他们也许仅仅是一块石子，集腋成裘，积沙成堆，众志成城，一双双大手托起了坚不可摧的栋梁。
85、如今弄多少是多少，也只好是集腋成裘了。◎清·文康《儿女英雄传》第三回
86、释义：意思是堆积的土多了可以成为山，比喻事业成功由点滴积累而来，积少成多，聚小成大。
87、语文学科承载了太多的使命，但其本质总归是一门语言学科。所有的语言类学习，词语的积累永远是第一位。词汇量水准也反映了一个人的认知境界和思维品质，甚至道德修养。字词教学兹事体大，不可流于形式。
88、1)集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。
89、他们同心协力，希望能集腋成裘，为本地办一所大学。
