最佳答案儿童教育名言名句大全 1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 2、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修(儿童......
儿童教育名言名句大全
1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修(儿童教育名言名句大全)。
3、10)走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。
4、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
5、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
6、 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。(儿童教育名言名句大全)。
7、 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
8、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
9、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
10、7)尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐地成长。
11、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
12、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
13、 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
14、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
15、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
16、美国“伍德·威尔逊全国涟漪基金会”在2001年美国“高中学生年会”上提出响亮的口号:“放远我们的目光,绝不让一个高中生掉队.”
17、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威
18、 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
19、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。 宁为玉碎，不为瓦全。
20、 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
21、 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
22、 家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
23、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
24、“为一个人完全奉献自己,胜过为拯救全世界而拼命.”——前联合国秘书长哈马舍尔德
25、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》
26、 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
27、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基
28、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
29、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
30、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
31、10天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
33、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
34、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
35、 用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
37、著名科学家爱因斯坦曾说:“重大问题发生时,依我们当时的思想水准往往无法解决.”
38、10教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
39、1如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》
40、 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
41、马克思认为:“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展.”
42、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
43、1教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
44、如果孩子情绪狂躁，先检查一下他的睡眠。如果家庭中冲突不断，先检查一下全家人的睡眠。
