最佳答案春天来了儿歌 1、教师与幼儿共同布置教室，增添有关春天的画面。 2、不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。 3、重点：了解春天......
春天来了儿歌
1、教师与幼儿共同布置教室，增添有关春天的画面。
2、不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。
3、重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
4、Howhappyarethebirdsandbirds,flyingfreelyandfreely
5、播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。
6、引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象的兴趣。
7、教师激发小朋友参与活动的愿望，"春天到了，花儿开了，我带小朋友去种花好吗？"(春天来了儿歌)。
8、听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
9、(播放小提琴曲《野蜂飞舞》，师生随音乐做野蜂飞舞的律动。)
10、看着图片学说儿歌第二句后,连说儿歌23遍。
11、歌曲学习后，动画片段的欣赏，是教师精心设计的课外音乐欣赏的延伸。让同学听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。
12、活动准备实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。
13、听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。
14、教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。
15、春天来了，大自然开始生长了。小草从地低下探出了脑袋，似乎是在朝春天点头。在春风的吹拂下，柳树仿佛在梳着她那美丽的长发，向我们炫耀呢！不知是春天的好还是春天的美让小溪的水变得清澈见底，清得可以照出人影。
16、教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性，评价以鼓励为主。春天来了儿歌幼儿园教案4目标：
17、如果说校园的春天是有深义的，那么那些所谓的最美丽的春天则是校园的春天。我们踏歌而行，因为春天里我们最年轻。穿过那些春意盎然的小道，也才能发现一颗种子的生命在春天里是何等的美妙。我明白，“春种一颗子，秋收万颗粟”的典故。今天我们播种春天，明天我们将要收获。
18、这首儿歌紧紧围绕春天这个主题展开，现在又恰逢春季，家长可以根据儿歌的内容介绍一下身边的关于春天特别的印象，比如“宝宝你看，现在的季节是春天，窗外的花开了，小鸟也在飞回来~”，以此不断加强宝宝对于春天的印象，从而引发宝宝对这首儿歌的兴趣，知道春天的样子。
19、幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。
20、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。
