最佳答案用耀武扬威姗姗来迟忧心忡忡语无伦次造句 1、巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。例句：(课文《中国石拱桥》)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。(课外)“老吾老，以......
用耀武扬威姗姗来迟忧心忡忡语无伦次造句
1、巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。例句：(课文《中国石拱桥》)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。(课外)“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，几千年前，孟子就对这理想中的和谐社会做了巧妙绝伦的诠释。
2、陆游(1125－1210)，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
3、悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。例句：(课文《最苦与最乐》)那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。(课外)锄强扶弱，侠肝义胆，悲天悯人，孔孟之道，金庸武侠里的情感表达与价值取向都是纯中国式的。
4、白发魔男总喜欢带着这只烈性犬走街串巷,耀武扬威,吓唬这个,欺负那个。
5、倒叙的定义：先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后按时间顺序记叙事件发生、发展的经过。
6、14)他仗着有人为他撑腰，就对村里的老百姓耀武扬威。
7、(示例)共涛、吞珪船到岛边，～，统兵上岸。童威、童猛谨守寨栅，不与交战。◎清·陈忱《水浒后传》第十二回
8、这可真的是把人家给感动坏了，很显然从上面的记载里，我们得知，朱祁镇和伯颜帖木儿成为了很好的朋友。
9、根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。例句：(课文《谈创造性思维》)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。(课外)人类社会有许多根深蒂固的传统做法或习俗，即使背后的原理讲不清，却的确是有道理的。
10、(交流点拨)作者以落花暗喻自己；表达自己虽前途不顺也不忘报国的情怀。
11、(交流点拨)(1)寺僧以为石兽被水冲到下游去了，划小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。他只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。
12、“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”包含了怎样的哲理？
13、(交流点拨)小姑娘是想一个人承担这些生命中巨大的苦难，不想朋友们为她担心，这是一个懂事的小姑娘。从反面来说，这也说明这个小姑娘处境实在是太惨了，惨得连她自己都不愿意向别人提起这个事情。
14、(交流点拨)这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？
15、⑹文中有很多处环境描写的语句，如“荒无人烟的白色雪原上，……”“但是漫天大雪封住了他们的眼睛，……”“这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——”“气温达到零下４０摄氏度”“天气变得愈来愈恶劣，冬季比平常来得更早。”“冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，……”“但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，……”“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，……”
16、恍然大悟：猛然省悟。例句：(课文《再塑生命的人》)突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。(课外)因为影片的科幻元素，不仅创新的结尾恰到好处，首尾呼应的效果更会让观众有恍然大悟的观感。
17、准确，是作文用语最起码的标准。要做到用语准确，应注意的是：
18、默记词语的意思，有不理解的词语互相交流一下，达到理解词义。
19、独一无二：没有相同的；没有可以相比的。例句：(课文《中国石拱桥》)那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”。(课外)相较于指纹识别，虹膜识别技术通过人体独一无二的眼睛虹膜特征来识别身份。
20、(交流点拨)示例：看着书上那页插图，我不由发出一声感叹。
21、〖不见天日〗比喻社会黑暗，见不到一点光明。
22、“头还疼吗？我去给你打点儿开水，发烧就得多喝水。”爸爸熟悉的声音在耳边传来，让已经被39度的高烧折磨得昏昏沉沉的我有了一丝清醒。
23、〖锋芒毕露〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。
24、11)我们绝不会忘记帝国主义的兵舰在黄浦江上横冲直撞、耀武扬威的时代。
25、在众人翘首企盼中，女主角终于姗姗来迟，巧笑倩兮地向大家挥手致意。
26、他总是到处耀武扬威，在我面前显得得意洋洋的，让我疑惑不解。
27、(交流点拨)第2段：“是一个好像刚毕业的小姑娘”。
28、一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握住自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？
29、天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。例句：(课文《带上她的眼睛》)不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。(课外)腐败分子即使逃到天涯海角，也要把他们追回来绳之以法。
30、形象性作用。指词语在写人、叙事、绘景中具有鲜明、具体、生动传神等作用，一般都会采用修辞或者一些动词来体现。
31、指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不啰嗦，无歧义。
32、学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、表里如一的人格，做一个高尚的人。
33、〖浑身解数〗浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。
34、太空一日，充满紧张与意外。阅读课文，找找看杨利伟遇到哪些意外？相应的又有哪些心理活动或举止？
35、〖姗姗来迟〗姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。
36、倒叙的好处：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强文章可读性和感染力。
37、(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。
38、可据理臆断欤(主观地判断) 求石兽于水中(寻找) 如是再啮(这样)
39、把握文段主旨(发现和删除游离中心或话题之外的内容)
40、“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这是苏轼游石钟山后的感慨。他在前人李渤经过实地考察却得出错误结论时，给我们敲响了警钟：事情不亲眼看亲耳听，却凭主观想象去判断它的有无，可以吗？今天将要学习的《河中石兽》一文，同样给我们带来深深的思考。
41、(交流点拨)敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，做主宰自己命运的主人等等。
42、那么，吕后又不是没有兵器，为何以这种方式处决韩信呢？其实，韩信之死，源自于早年自欺欺人的做法。当刘邦被项羽围困荥阳时，刘邦多次向韩信发出求救信，但是韩信不仅按兵不动，还向刘邦提出要做假齐王的要求。刘邦听罢火冒三丈，但是因为张良踩了他一脚，他瞬间明白了自己的处境。于是，刘邦脸色一变，大吼道：“男子汉大丈夫，要做就做真齐王，做什么假齐王，我现在就封他为三齐王，与天齐，与地齐，与君齐”。
43、忏悔(chànhuǐ) 撂(liào) 褪(tuì)
44、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。
45、自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。
46、旁逸斜出：指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。例句：(课文《白杨礼赞》)它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。(课外)与金庸小说相比，网络小说将人物的成长进行量化分级，主线更加清晰，旁逸斜出的故事枝节更少，阅读更轻松，更符合当今网络读者的阅读需求。
47、如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。也形容声音巨大。例句：(课文《三顾茅庐》)汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。(课外)在孟良崮烈士陵园，在沂蒙红嫂纪念馆，陈若克的名字如雷贯耳，她的事迹被广为传颂。
48、一寺临河干(古义：水边，河岸；今义：一为与“湿”相对，二为做)
49、曳铁钯(“钯”同“耙”，平整土地用的家具)
50、一是多读。看看别人在碰到一件事时怎么说，有几种说法，雅的怎么说，俗的怎么说，书面的怎么说，口语的怎么说，从中得到借鉴和启发。读时应注意一点——尽可能读出声来。
51、这首诗中正面写飞来峰高的诗句是哪一句？侧面写飞来峰高的诗句是哪一句？
52、光明正大：形容心地坦白，言行公正。例句：(课文《最后一次讲演》)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！(课外)奇门大盗过江龙》和经典的香港警匪片有着很大的相似之处，主角都是小人物，最大的梦想就是可以光明正大地活着。
53、怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
54、学习活动之三：咱们来品读“悲剧”之“悲”！这个内容很好！
55、(交流点拨)(1)我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
56、(2)运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消“歧义”。
57、千寻塔：很高很高的塔。 闻说：听说。 浮云：在山间浮动的云雾。
58、(译文)飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
59、骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。注意与“耸人听闻”的区别。“耸人听闻”意思是夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。例句：(课文《皇帝的新装》)我什么也没有看见！这可骇人听闻了。(课外)侵华日军在石家庄市梅花镇对手无寸铁的村民进行了四天三夜惨无人道的大屠杀，制造了骇人听闻的惨案。炮制一篇“黑文”实在小菜一碟，一个人就可拼凑材料，配上耸人听闻的标题，再借助“病毒式传播”，便能轻松获利。
60、(交流点拨)作者步入社会后不太顺利，内心抑郁，如“我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了”，但在文章结尾却写到“我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗”由此可见，是在风雨摧残中还依然保留着一个欲绽的花苞的小桃树让作者看到了希望和光明，给了他创造美好的未来的信心和勇气。因此根本原因是来自小桃树的顽强。
61、精确性作用。指词语在词类选取、概念表达上的准确、恰当(主要指动词、形容词)，在表意上的精确、严密(主要指修饰、限制、补充性词语)。
62、(交流点拨)人们往往赋予一些花木以某种象征意义，回去后可以搜集一些有关花木的文章，与同学进行交流，并提出自己新的联想和见解。
63、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。例句：(课文《列夫·托尔斯泰》)带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
64、(交流点拨)在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头，以距离之远衬托泰山之高峻、连绵。
65、经世奇才：治理国事的奇特人才。例句：(课文《三顾茅庐》)大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。(课外)刘备死后短短几年内，诸葛亮使蜀国转危为安，再度展示了他是一位经世奇才。
66、强词夺理：本来没有理，硬说成有理。例句：(课文《我一生中的重要抉择》)名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了。(课外)尽管铁路乘务人员一再劝导，她仍强词夺理，就是不让座。
67、(交流点拨)“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时，政治抱负不能实现，这使他心情非常苦闷。作者俯仰古今，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
68、〖家喻户晓〗喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
69、(交流点拨)诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。这是一种难能可贵的品质，也是一种面对厄运时积极乐观的崇高境界。这也是这首诗能够深受人们喜爱的原因所在。
70、韩信被吕雉召见，侍从对他说“吕后诡计多端，您之前已遭多次贬谪，此去恐怕很危险，不如遁去。”韩信说：“大王许诺我三不杀五不死，如今吕后一介女流能奈我何？”进了长乐宫，韩信发现宫门瞬间被关上，就连窗户都被厚布遮盖，地上铺着重重地毯。一群宫女拿着白绫将韩信擒拿，将韩信悬在了殿内的大钟之下。
71、正所谓，飞鸟尽良弓藏，狡兔死走狗烹。当一代枭雄项羽垓下自刎，大汉帝国建立之后，韩信也就失去了他的作用，转而变成一个威胁皇权的存在。于是乎，刘邦对韩信多次贬谪，先是将齐王改封楚王，又再次贬谪为淮阴侯，刘邦的杀气已经暴露无遗。
