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关于素质的名言警句有哪些
1、春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下 了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝 苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治，成功复国，越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。
2、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。——罗曼·罗兰(关于素质的名言警句有哪些)。
3、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与!以下是我为大家准备的孔子关于素质的名言，仅供参考!
4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
5、习惯是智者的祸患、蠢货的偶像。--------托马斯？富勒
6、21世纪国与国的竞争将主要是人才的竞争，为了培养未来的创造性人才，《美国2061计划》指出，着眼国民素质，实行全面改革。日本的教育改革，在“轻松愉快”中培养生存能力。国际21世界教育委员会强调教育应围绕四种基本学习：
7、出自《庄子·刻意》。性情温和宁静，不热衷于名利，就不会有患难的烦恼，也不会受到不正之气的侵蚀。这样的人，就可以保全他的道德操守，心力、精神也不会受损害。
8、10)不知言，无以知人。——《论语·尧日》
9、圣人求心不求佛，愚人求佛不求心。—《六祖坛经》
10、书籍是横渡时间大海的航船。—弗朗西斯•培根
11、如何提高国民素质呢？我想别无二法，就是学习、学习、再学习。
12、2)与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。
13、世界上没有才微博@中小学教师资格证考试能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
14、人有时候缺少的仅仅是那一束阳光。近现代欧洲十大名言极端的行为来源于虚荣，平庸的行为来源于习惯，狭隘的行为来源于恐惧。—尼采
15、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
16、人生就像扣扣子一样，第一粒扣错了，其余的都错了，所以要走好人生第一步
17、熟习减除对于事物的恐惧。--------伊索
18、汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢?他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢?匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。
19、12)与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
20、深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。——《墨子》
21、知道的就说知道，不知道就承认不知道，这才是真正的明智。
22、：国考降温是一件可喜可贺的事情。在一个充满活力的国家，年轻人的眼睛是不会紧盯“铁饭碗”的，他们敢想敢干，敢冲敢拼，于各行各业中促进社会的变革与发展。
23、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
24、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
25、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
26、欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。--礼记
27、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
28、 质量就是政治，质量就是生命，质量就是价值。
29、回复关键词(准考证)即可查看教师资格准考证打印入口回复关键词(速记本)即可查收教师资格考前速记本回复关键词(最新)即可查看苏州最新招聘公告回复关键词(往年)即可查看苏州往年教师招聘汇总回复关键词(预约)即可预约2021教招公告回复关键词(教资)领取教资笔试白皮书回复关键词(教招)领取江苏教师面试示范视频回复关键词(芒果/网易云)即可查收芒果/网易云体验会员
30、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
31、天降的灾难还可以躲避，自作的罪孽，逃都逃不掉。
32、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
33、上海交大石金涛教授认为，心理素质是一个人的最基本的也是最重要的素质。以往的选人规则往往重业务素质、轻心理素质，时常出现所选人才业务虽精、但贡献不大的问题。
34、少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府·长歌行)
35、国家强大与否，是由全民的思想素质所决定的。
36、虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森、修身以敬，勿托以尊。——晋书
37、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(史记·报任少卿书)
38、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
39、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
40、不能摆脱是人生的苦恼根源之恋爱尤其是如此。-------塞涅卡
41、2)(“撰”去提手)与之言，能无说乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
42、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——爱默生
43、有一次，罗瑞卿去火车站接客人。因为时间紧没来得及买站台票，等把客人送到住处后，罗瑞卿想起了这件事，对随行人员说：“马上到车站去补交三张站台票钱，公安人员应当做守法的模范。中国古人有一句话：‘不以恶小而为之，不以善小而不为’，要防微杜渐嘛！”
44、你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。——卢梭
45、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
46、奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。--罗大经
47、9)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?
48、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。-----诸葛亮
49、靛青是从蓝草中提取的，但它的颜色比蓝草更青。比喻学生是老师教出来的，只要学生努力，会比老师更优秀。
50、举头三尺有神明，福祸无门，惟人自召。道家十大名言上善若水，利万物而不争。—《道德经》
51、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。------吕坤
52、选自《礼记·大学》。财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。
53、 品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——爱默生
54、合抱的大树生长于细小的萌芽，九层的高台建筑于每一堆泥土，千里的远行起始于脚下的第一步。
55、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
56、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语·子罕)
57、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
58、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
59、习惯就是一切--------甚至在爱情中也是如此。--------沃维纳格
60、恰同学少年,风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
61、成大事者，必是处变不惊、泰然自若、坦然自信者。
62、尽管旅游文明已经成为全社会的共同呼声，但“五一”期间，记者在天津、北京等地旅游时发现，耳闻目睹的不文明现象仍然比比皆是，黄金周旅游为塑造文明的国民素质敲响了警钟。
63、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。。——德谟克利特
64、美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要无偿地为社会服务数十个小时。社会上有很多组织和基金会，为申请大学的高中生提供各种各样在 社区服务上有突出贡献的奖学金。一所高中对此的要求是这样的：高一5小时，高二10小时，高三10小时，高四35小时(美国高中是四年制)，这只是基本的毕业要求。有些高中生的学业并不突出，但因为“学雷锋”突出而被大学录取了。
65、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
66、没有灵感的汗水就是蛮干，没有汗水的灵感就是空谈。
67、道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
68、对此，有识之士认为，必须重视培养、完善学生的心理适应力，使之正确看待和妥善处理各种问题，使自己与社会之间取得平衡并保持和谐、统一。要在中小学校开 展各种适合学生年龄特点的心理适应能力的训练活动，设立各级心理咨询机构，设立心理辅导老师，为学生举办心理辅导讲座。家长要在不断完善自身素质的同时重 视对孩子的心理素质培养，除此，社会各界也要重视关心、培养、教育、健全中小学生的心理素质这项意义重大的工作。
69、日前，无锡油泵油嘴研究所在所内公开招聘下属泽根弹簧公司总经理，７位竞聘者均为本科以上学历，其中有两名博士。为体现竞聘的公正性、科学性，该所特地聘 请上海交大人力资源管理所的两位教授担任主考官。根据国际先进的选才办法，主考官首先对竞聘者分别进行了数百道题目的心理素质测验，以此作为选人的基本条 件。经过后面的公开面试、小组复试，最终选出的总经理人选，其“心理测试”得分也较优。
70、健康所系，生死相托，大医精诚，人道关怀。此句出自医学院学生的开学第一课—《希波克拉底誓言》。
71、欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。——韩愈
72、对爱的过于沉迷，会全身心的投入，会迷失自我。
73、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
74、凡一善而关乎人终生，不行也要行;凡一恶而关乎人终生，不止也要行。
75、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
76、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。—《易经》
