最佳答案我最欣赏的教育格言一句话 1、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 2、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。 3、只有心地......
我最欣赏的教育格言一句话
1、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
2、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
3、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
4、 一带一路50道选择题，中考、高考、期末考试必备！
5、1美国心理学家和教育家杰罗姆布鲁纳说过:“知识的获得是一个主动的过程.学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得的主动参与者.”
6、爱是师生沟通的桥梁，是拉近师生距离的金钥匙。(我最欣赏的教育格言一句话)。
7、有出息的男人一定会喜欢健康的女人。中国需要建立新的审美观，一种健康的、强悍的审美观。不要让中国的审美观陷入低级、病态。不要以为小的、有病的，就是好的。不要以为强大的，就是坏的。不要以为小麻雀、小绵羊、小狗都是可爱的，也不要以为狮子、老虎、狼，狗，都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
8、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
11、2奋斗是人生的代名词奋斗是万物之父。出处：《给肖生的信》
12、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭灯--希望之灯，一扇长开窗——接纳之窗。
13、打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。
14、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
15、作为社会生活中人，道德素质是人重要内涵，它决定着人尊严、价值和成就。
16、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
17、2我以为世界上最有贡献的人只有一种，就是头脑能指挥手指行动的人。中国人都是用头脑的人不用手，用手的不用头脑。出处：《陶行知教育箴言》
18、111欲读天下之奇书，须明天下之大道。 作者:(清)蒲松龄
19、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
20、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
21、教育不是重复，而是创造；教育不是牺牲，而是享受；教育不是谋生的手段，而是一份责任；教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。
22、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
23、 255重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——列夫·托尔斯泰
24、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌
25、1法国人阿尔贝特史怀泽创立了“敬畏生命”的伦理学,被爱因斯坦称为20世纪最伟大的人物之
26、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
27、1美国马文皮尔斯(美国总统乔治布什之岳父、芭芭拉布什之父)说:“(父母)能给孩子的只有三样东西:第一样是给他们尽可能好的教育；第二样是树立一个好榜样；第三样是给他们世界上所有的爱.”
28、332看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是，不可按册子便在，掩了册子便忘。
29、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
30、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
31、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
32、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
33、1没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪
34、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。——诸葛亮
35、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
36、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
37、1大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。
38、106 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
39、人生格言：做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
40、1美国布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题.”
41、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
42、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
43、教育格言：用爱心启迪孩子心灵，用激情点燃孩子智慧。
44、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。
45、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
46、当孩子们开始问没有答案问题时，他们就长大。
47、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”、“情趣”、“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动、不被奴役。不重视情趣、文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣、文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。
48、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
49、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
50、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。
51、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
52、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
53、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。
54、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
55、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
56、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
