最佳答案爱国人物故事会演讲稿 1、祖国是哺育我们的母亲，是身命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰......
爱国人物故事会演讲稿
1、祖国是哺育我们的母亲，是身命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲!”在生活中无处不体现着热爱祖国。
2、1934年，钱学森考取了清华大学公费留学名额，第二年漂洋过海来到了当时科技最发达的美国，在加州理工学院攻读航空系。他实现少年时代的愿望，选修了相对论和量子力学，这为他后来的科研工作和成为杰出的科学家，打下了雄厚的理论基础。在留美期间，仅用一年时间就完成了硕士学业，二十八岁就获得了航空、数学博士学位。他与导师冯卡门共同完成了高速空气动力学问题的研究课题和建立的“卡门—钱近似“公式，使他一跃成为了世界知名的动力学家。他成了冯卡门的接班人，并在导师的推荐下，年仅36岁的钱学森就成为了麻省理工学院的正教授，而且是当时最年轻的终身教授。(爱国人物故事会演讲稿)。
3、五星红旗是中国的象征，国旗的红色是用多少革命烈士的鲜血换来的呀!祖国母亲，黄河的水、黄土的地，抚养了我们这些炎黄子孙。当八国联军进攻我们的时候，由于清政府腐败，像一只任人宰割的肥羊，让祖国母亲承受了无限屈辱。我们的祖国母亲，拥有的世界珍宝，都被那可恶的联军一抢而空。就像圆明园里的那十二个生肖，是价值连城的珍奇异宝，是华夏文明的精神财富。可是，却被无耻的八国联军烧杀抢掠，还把它一烧而空。
4、时光如水，生命如歌，历史的车轮滚滚向前。爱国、报国，振奋着每一个中国人，召唤着每一颗中国心。经过严寒的人，最懂得太阳的温暖;尝过苦痛的人，最懂得生活的甜蜜;在漫漫长夜中走过来的人，最懂得光明的宝贵;饱尝过旧中国辛酸的人，最知道新中国的幸福!让我们记住周总理说过的那句话吧——“生于斯，长于斯，不爱这个国家爱谁呢?生命的根，就在这里!”
5、十月一日，我在电视上收看了国庆阅兵式的直播，解放军一个个方阵迈着整齐的步子走过天安门。那气势，多么壮观!听那步子走过的刷刷声，看那整齐的队伍，我才明白我们的祖国是如此强大。
6、今天由我来给大家分享爱国英雄故事。在听故事之前，先放一首歌。这一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，歌中优美的旋律和动人的故事影响了一代代人，接下来就由我给大家带来这首歌的主人公王二小的英雄故事。
7、“我是放羊的嘛，呜呜呜，我是放羊的嘛。”海娃故意装作害怕的样貌哭起来。
8、面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。
9、帝国主义国家阻挠清政府修筑北京到张家口这段铁路的目的是什么？( )
10、与人相似，每个人都有着不同的生理基因，而红色基因作为一种外在的文化基因，这种基因不同于人身体内部通过生命所遗传来的基因。这种红色基因的传承，相比生命基因来说，不是自然而然轻而易举就得来的。在军队中传承红色基因，需要细化落实到军队中的每个人身上，对每位军人进行红色基因的教育与培养。由此看来，在军队中传承红色基因，自然就需要更大的难度。如果我们不刻意维持或者说有意培养，那么这种基因就可能逐渐损蚀甚至从我们的人民军队中剥离开去。
11、(说明)这是略读课文《他们那时候多有趣啊》的预习作业，根据六年级学生实际和课前导语要求设计。第一道题默读并记录速度，缘于“用较快的速度默读这篇科幻小说”而设计，是对五年级提高阅读速度策略的巩固，数课文字数计算速度，则带有“跨学科”性质。第二道题朗读课文，是阅读教学预习作业的常态，从一年级开始课课必有。第三道题查资料，则是为此课量身定制的，也是六年级学生预习的常态作业。
12、听写。在《词语表》中选择本单元常用且易错的词语若干，经典语句若干。
13、用简单的图示表现居唐关、八达岭隧道和“人”字形线路设计。
14、(定位)单元整体预习作业，是对单元学习任务的通览和准备，让学生“胸有成竹”。
15、选择辩题，进行辩论实战练习。如：逆境有利于成长、逆境不利于成长。
16、紧扣议题，言无不尽，包容合作。(1)预先公布相关要求；(2)主持人保持中立；(3)参与者发言机会均等；(4)发言的观点要明确；(5)发言时间与次数受限；(6)不同问题依次讨论；(7)就事论事，文明表达；(8)尊重发言的完整性。
17、语交际《即兴发言》《演讲》《辩论》，习作《插上科学的翅膀飞》以及时事等资源创编的语文实践性作业。旨在培养学生利用多种媒介解决实际问题的语言文字运用能力，增强新时代自豪感、厚植爱国主义情怀，实现作业育人。
18、同学们，如果我们热爱祖国，那我们应该如何做呢?我想，大家是应该知道的：现在好好学习，认真完成老师给我们布置的作业;在家里多读书，多了解国内的大事，争取在不久的将来，为祖国贡献自己的一份力量。身为一名小学生，我们只有从现在开始努力学习，锻炼本领，才能在未来的岁月里，发愤图强，报效祖国。祖国的昨天曾经伤痕累累，祖国的明天注定灿烂辉煌。
19、鬼子看了看这群羊，来了坏主意。他把羊都扣了下来，海娃呢，被逼着给他们赶羊。
20、(2)“穿越时空对话”：给我国杰出的爱国工程师詹天佑写一封信，并寄给位于北京市延庆区八达岭长城景区内的詹天佑纪念馆馆长。
21、几多风霜雨雪，几多烈火刀枪，你终于获得新生，您终于扬眉吐气，你终于可以在世界民族大舞台上一展风采。
22、我们是祖国的花朵，更是祖国未来的希望，我们背负着重任。我们热爱我们的祖国，她为我们创造了一个良好的学习环境，我们应该珍惜这段时光。光阴似箭，日月如梭，我们要好好学习，长大才能报效祖国。但在我们身边，也有许多无法上学的孩子，他们因为家庭条件不够好，家人没有足够的财力供他们上学，他们只能靠打工，给别人当当保姆什么的赚些钱，支撑着过日子。与他们相比，我们的条件要好得多，可还有些人任然不满足，甚至讨厌上学，渐渐的便开始不上学、逃课等不好的事件。真的，与那些渴望上学的孩子们相比，我们还能要求什么呢?我们的目标就是好好学习，做一个出色的人，长大后为祖国出力，让我们的祖国变得更繁荣，更强大，不被其他国家欺负，建立永久的和平。
23、亲爱的朋友们，当你聆听孩子歌唱《世上只有妈妈好》时，你可能感觉到母亲对孩子的重要；当你欣赏潘美辰的《我想有个家》时，你可能体会到家庭在你心目中的位置。可是朋友，当你听到殷秀梅的《祖国啊，我永远热爱您》的时候你可曾掂量过祖国在你心中的分量?又可曾想过如何去热爱祖国，建设祖国？
24、......王老师真切地说：“六年来，我看着你们一天天长大、懂事，真的满心欢喜。相信你们在不久的将来，一定会超越老师，正如《 》所言‘ , , .’成为最好的自己！”......
25、等级评定：答对其中三个方面为“优秀”；答对其中两个方面为“良好”；只答对一个方面为“合格”。意思对即可。
26、__年后的今天，长征将士的梦想早已变为现实，新中国已巍然屹立在世界东方改革开放已推进多年、人们的物质生活有了极大的丰富和改善，我国各族人民在d的领导下，正在为把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而团结奋斗。要实现这个宏伟目标，任重而道远。这就是新的伟大长征。我们要为取得新长征的胜利付出巨大而艰辛的努力。而我们不可否认，当代不少中国人的精神生活却出现了不容忽视的严重危机：道德滑坡、精神空虚、信仰缺失……随之出现了贪、黄、赌、毒等丑恶现象。各种丑恶现象的沉渣泛起，毒化着社会风气，吞噬着人们的心灵，也在危害着国家的未来——青少年一代的灵魂……这些就是没有继承和发扬长征精神的后果啊！
27、前面几个飞行员的表现都十分不错，杨利伟很高兴国家能够拥有如此之多的优秀人才，这个时候，一个长相清秀笑脸短发的女生走了进来，还没等杨利伟和一众考官提问，倒是这个女孩儿先开口了：
28、下列句子中，加点的成语运用不恰当的是哪一句？( )
29、 1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，杨靖宇与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。他自己率警卫旅转战于濛江一带，最后只身一人与敌人周旋5昼夜。杨靖宇不愧是真正的钢铁战士，是用特殊材料铸成的共产d员：渴了，抓一把雪吃，饿了，吞一口树皮、棉絮。他以难以想象的强大毅力，坚持和敌人进行顽强斗争，在身中重伤的情况下坚持战斗直至去世。他于1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壮烈牺牲。当残忍的日军将其割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食。看到这场景，日军也被他爱国之情折服、感动了。连当年参与“围剿”的伪通化省警务厅长岸谷隆一郎都不得不承认：“虽为敌人，睹其壮烈亦为之感叹：大大的英雄!”
30、爱国很大，爱校是本。我们也许没有“捐躯赴国难，视死忽如归”的义举，但我们能够努力上进，为学校争得荣誉；我们也许我没有“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪情气概，但我们能够遵守校纪，树一份职责在心中；我们也许没有“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的济世情怀，但我们能够帮忙别人，和同学在竞争中合作，在合作中进步。
31、小明同学要在习作中引用一句名言警句，请你为他选择恰当的内容。( )
32、D.有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。(《真理诞生于一百个问号之后》)(之)用在“前”“后”“内”“外”等词语和它们的修饰语之间，表示对方位、时间、范围等的限制。
33、连绵千里的喜玛拉雅，沉默无声，群山静静地注视着最高的山峰——珠穆朗玛。在珠峰，那以前千万年的孤独沉寂，那以前狂嘶的烈烈长风，变化莫测的险峰渊谷，令人望尘莫及的仙山神湖，凄凉贫瘠的土地，久望而灼眼的皑皑冰雪……安静的让人荒芜。那里的一切，至无言，去亦不闻!
34、2010年，航天英雄杨利伟去到了一处面试考场，他的任务是从15名精挑细选的飞行员中，再选出一位成为中国第二批航天员。而这一天，杨利伟要进行考核的，是这些飞行员的英语口语。
35、 文从字顺(七下)——语言简明(七下)——语言连贯(八上)——表达得体(八上)
36、刘翔，是为大家所熟悉的运动健儿，他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们国人心中永恒的光荣。还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现？
37、示例小明同学在《我敬爱的老师》一文中，要引用一句名言警句，一时想不起来。请你为小明同学补充完整。
38、(说明)这一板块的作业，是检查对本单元重要的字词句及部分课文内容的记忆和简单运用的能力。具体而言，题1-取材于《词语表》和课文，是对常用且易错词语和经典语句的记忆；题3-取材于教科书，检查根据汉字表义性质独立识字的能力，但要注意汉字部件示音时的变化：题取材于课文内容，检查对典型汉字语境义的掌握：题6-取材于教科书，检查成语、名言警句的恰当运用。
39、(部编版语文资源)精心整理。老师、家长都需要。请转发+收藏！(建议分享到班级群、家长群，让更多朋友看到哦)
40、(说明)这一板块作业，是检查学生的表达能力。表达能力的作业，一般由话题情境和习作要求两个部分组成。“话题情境要贴近学生的阅读实践和生活体验，使学生有内容写，有兴趣写；“习作要求”要严格依据课程标准和教科书设定，切忌超标超本腻造妄定。此话题情境是·阅读链接”《詹大佑》、引自网络的图片和文字，具有时代感和自豪感，蕴含丰富的育人因素，体现教学与评价合力育人的理念：习作要求与本单元的阅读要素“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”密切相关，又与口语交际《辩论》若即若离，还复习了演讲稿的写作，一举多得。
41、“牛儿还在山上吃草，放牛的却不知哪儿去了……。”听着这首优美而熟悉的歌曲，你必须会想起抗日小英雄王二小的动人故事吧，但你明白他是哪里人吗?让我揭开这个谜吧!
