最佳答案塞翁失马图片 1、“塞翁失马焉知非福，塞翁得马焉知非祸”是一个典故，出自西汉皇族刘安及其门客编写的《淮南子·人间训》，一般都只说“塞翁失马，焉知非福”或“塞翁失马”。......
塞翁失马图片
1、“塞翁失马焉知非福，塞翁得马焉知非祸”是一个典故，出自西汉皇族刘安及其门客编写的《淮南子·人间训》，一般都只说“塞翁失马，焉知非福”或“塞翁失马”。
2、提出问题：学生朗读课文，要求学生边读边勾画出读错的地方，(比比谁找的多找得准)学生朗读，查找工具书、课文注释。(塞翁失马图片)。
3、简，其实很简单，比如我们放弃我们那些杂乱的爱做的事情，比如玩手机，时而看看这个时而看看那个，虽然看了很多，但终究不过是打发时间，享受的是快餐式的阅读或者观看体验，这种东西说的难听点，就是糟粕。属于那种左耳进右耳出的东西。我们应该刨去这些东西，留下那些需要静下心来去感受的东西，比如阅读，比如音乐，或者其他个人爱好。
4、马放南山、马耳东风、马齿徒增、马瘦毛长、马如游龙、马空冀北、马捉老鼠、马耳春风、马工枚速、马上看花、马足龙沙、马上房子、马首欲东、马如游鱼、马毛猬磔、马齿徒长、马上功成、马入华山、马中关马不解鞍、马牛其风、马浡牛溲、马仰人翻、马迟枚疾、马牛襟裾、马如流水、马勃牛溲、马尘不及、马上墙头、马革盛尸、马咽车阗、马去马归、马角乌头、马鹿异形、马鹿易形、马角乌白、马腹逃鞭、马足车尘、马龙车水、马面牛头、马壮人强、马迹蛛丝、马毛蝟磔、马革裹尸、马到成功、马首是瞻、马马虎虎、马前泼水、马到功成、马不停蹄。
5、生自由读——读出味道(读准字音，读准节奏，读出抑扬顿挫，读出情感)
6、由此我们可知：这则寓言通过假托“塞翁失马”的故事，寄托了这样一个寓意——坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事，世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的。(简要板书，见上)
7、不管你遇到什么困难，换个角度看，结果不一样。
8、(1)原文：故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。
9、过了一年，胡人大举侵入边塞，健壮的男子都佩箭参战，塞上参战的人死伤惨烈。唯独他的儿子因为腿摔断了的缘故，父子得以保全性命。所以福可变为祸，祸可变为福，这其中的变化难以捉摸，深不可测。
10、?罗斯福在当选美国总统之前，家里被窃，朋友写信安慰他。罗斯福回信说：“谢谢你的来信，我现在心中很平静，因为：第一窃贼只偷走了我的财物，并没有伤害我的生命。第窃贼只偷走一部分东西，而非全部。第最值得庆幸的是：做贼的是他，而不是我。”你从罗斯福的故事中可以看出罗斯福是一个什么样的人?()其实早在几千多年前的中国就有这样的人，他便是失马的塞翁，引出课题。
11、PS：市场趋势未好转，静等2020年3月2*日时间窗口。短线休息，中长线看好，下一波行情关注价值龙头(512***、512***、**股)。
12、而且面对疫情期间出台的政策，也更像是特别时期的“特殊对待”。
13、过不多久，他的马自己回来了，而且还引来了另一匹好马。乡亲们又都来向他道贺。但是他说：“这不一定是好事，也许反倒是坏事哩！”
14、这个故事告诉我们一个什么样的道理？猜一猜省略的原文是什么？
15、雷达财经：美团降佣金，中小商户能受益多少？
16、释义:祸与福互相依存，可以互相转化。比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。即在一定条件下，福能变成祸，祸能变成福。
17、古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。
18、形容旅途困乏车烦马毙形容旅途劳顿困乏车水马龙《后汉书·皇后纪上·明德马皇后》“前过濯龙门上，见外家问起居者，车如流水，马如游龙。”后以“车水马龙”形容车马往来不绝，繁华热闹的景象车填马隘谓车马填塞门庭道路。
19、奶奶在这里时，我下乡了，孩子发烧，奶奶给孩子喂退烧药，退了烧，一会儿又烧了，反复几次，直到孩子高烧抽风了。幸亏我正好赶回来，及时送往医院，打针输液，才退了烧。我抗旱三个月，再有类似情况发生，我能赶回来吗？老太太应付的了吗？这不是又一次要孩子的命吗！
20、形容信手拈来，才能出众。示例：厄塞山川，风土人物，指掌可治，画地成图。
21、马工枚速~你们二位马工枚速，各有所长，何必谦虚。(称赞人的才能各有所长)
22、●因为好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然。
23、乌焉成马乌、焉、马三字字形相近，几经传抄而写错。指文字因形体相似而传写错误。
24、指鹿为马指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
25、东风射马耳射：射出。比喻把别人的话当作耳边风，充耳不闻，无动于衷。
26、孙策太史慈的友谊建立在彼此赏识和信任的基础上，留下很多佳话，还产生了一个习俗，就是在南方人家里喜欢挂猪腿肉！据说是为了纪念孙策和太史慈，也是希望能为家庭带来庇佑和幸福。
27、现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊、
28、讨论、点拨：任何事物都是发展变化的。因为祸中往往隐藏着福的因素，福中也常常预伏着祸的先机。福与祸、得与失、好与坏是可以互相转化的。因此应当用辩证发展的观点看问题
29、同学们，我们都已经学过《伊索寓言》，知道古希腊寓言故事留给我们许多生活的思考，这节课，我们来看看我国古代流传下来的寓言故事又会给我们带来哪些有益的启示。
30、(目的是为了培养学生的发散思维的能力，多角度理解寓言的寓意。)
31、“这没问题，应该的，我们会考虑，尽量就近安排你。”
32、指做好作战准备弊车羸马破车瘦马避世金马《史记·滑稽列传》：“(东方朔)时坐席中，酒酣，据地歌曰：‘陆沈於俗，避世金马门。宫殿中可以避世全身，何必深山之中、蒿庐之下！’”后以“避世金马”、“避世金门”谓。
33、画蚓涂鸦：形容书法或文字拙劣。多用作谦词。
34、李安国大度道，放心，得饶人处且饶人，只要你真心认错悔改，我当然不会与你计较，更不会报官的。
35、寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围内享有很高的知名度。
36、古代悬赏通缉逃犯，画其面影，张贴各处以便捕捉。出自：元李致远《还牢末》第一折：“可不是梁山伯贼人黑旋风、山儿、李逵？如今上司画影图形，排门粉壁，捉拿他哩！”示例：想在沙漠里盖起高楼大夏，这不是要做画影图形的傻事吗？画地成图是指在地上画出地图，来说明山川河流等地理形势。
37、他认为谈恋爱要有水滴石穿的功夫，磨久了自然会有成果。
38、茶颜悦色、麦当劳、星巴克等品牌最近相继宣布调整商品价格，希望通过提高收入来冲抵成本上升带来的经营风险。
39、由中外寓言以及作者和作品情况导入，首先读通原文，整体感知寓言故事的主要内容，这是理解寓言的前提;其次学习课文停顿及弄懂重难点字词句的翻译，引导学生进行探究，领悟故事的寓意，这是阅读的中心环节;最后指导学生结合自己的生活经验，来谈谈寓言给予自己的启示，并进行语言积累，这是阅读的标的。朗读贯穿始终，自主、合作、探究为学生主要的学习方式。
40、对“祸福相倚”的认识，即在一定条件下好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事的哲学思想的理会。并能举出生活中“塞翁失马，焉知非福”的例子来。
41、(1)展示课件六请男生对照“失马”的图片进行复述课文；
42、画荻和丸：用以称赞母亲教子有方。同“画荻丸熊”。
43、一首龙文唱出了祖国文化的内蕴，唱出了语言文字的魅力。你能从这样几幅图片中读出什么故事呢?(老师投影幻灯片让学生说说故事的名称)
44、要因势利导，变祸为福；要创造条件，把坏事变成好事。
45、画虎不成反类狗：类：象。画老虎不成，却象狗。比喻模仿不到家，反而不伦不类。
46、②泛指强壮有力车尘马足①谓车马奔波。亦喻人世俗事。
47、好，看在你退赃的份上，我就饶了你。刘明占道，你把人家的牛牵走了，现在就看李安国老兄饶不饶你。
48、一天，小王在上班途中，无意中看到前面一人掉了皮包。他很是欣喜，急忙上前捡起来，一看，一叠厚厚的，看上去全是100元大钞，便赶紧揣入怀中。就在他准备走的时候，被后面的人叫住，且以“见者有份”为理由也要分一份。这时的小王已经沉浸在意外之财的喜悦中，无暇细想，就给他点吧，堵他的嘴。于是将自己身上仅有的几百块给了那人，便急忙回家。一到家便急忙打开一看，拆开来，除上下几张是钱外，其余全部是白纸，那仅有的几张也全是伪钞。
49、成了残疾人，难能上战场，坏事变好事，留下一条命。
50、马齿徒增~十年来，我马齿徒增而已，什么成果也没有搞出来。(表示自谦，意为年龄增大了，但学问没有长进，事业没有成就)
51、教师指示思考的角度从寓言故事情节的发展来看，从塞翁对这件事的态度来看，从坏事和好事之间的关系来看。合作研讨，全班交流。学生可能研讨的角度：
52、世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。
53、 邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。
54、方法：屏幕上投出抽掉标点的故事原文，请同学们朗读。让学生用心记住课文的停顿，学会文言文句读，感悟文言虚词作为停顿标志，揣摩句意。
55、《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉宗室淮南王刘安招致宾客，在他主持下编写的。「鸿」是广大的意思，「烈」是光明的意思。作者认为此书包括了广大而光明的通理。全书内容庞杂，它将道、阴阳、墨、法和一部分儒家思想糅合起来，但主要的宗旨倾向于道家。
56、析情节：请同学们用简洁的语言概括这则寓言讲了一个什么样的故事，可分为几个情节。
57、学生齐读一遍课文。要求字正腔圆，即要求字音准确，发音饱满。
58、例如：近塞上之人/有善术者其马/将胡骏马/而归?此/何遽/不为福乎?↗
59、通过“读、译、思、谈、聊”五步骤，结合小组合作方式研读课文，并掌握“亡、吊、居、将、富、折、引”等字词的解释。
60、老师可以顺势点拨：这就是“塞翁失马”这个成语的意思。与此相关的有老子所说的“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，还有俗语“塞翁失马，焉(安)知非福”。
61、唐二佬一看，见两个陌生人和刘明占在一起，还把这水牛也牵来了。顿时承认道，我该死，该死！这牛不是我家的，前日我是路过尖山垭，猛然看到这水牛乱跑，没人看守，我就顺手把它牵到瑞塔铺场上，卖给你了，这是我的罪过！
62、孔子忙一生，难能达理想，总结所经历，留话给后人 :
63、情感、态度与价值观目标：了解我国古代寓言，充满睿智之光的我国古代寓言，学会在生活中体验与感受寓言所阐明的哲理。提高学生的人文素养。
64、一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会.
65、引导学生在自主学习的基础上，通过分组合作讨论、探究寓言的寓意。
66、发散思维、合作回答：从故事中明白了什么道理？(鼓励多角度)
67、进入耳顺之年，身板还很硬朗的爷爷李安国(又称安国公)，在家族里威望很高，用现今的话说，在地方也有很多的粉丝崇拜和拥护。因他为人有胆有识，考虑问题能深思熟虑，行事更是果决有魄力。此时，听了孙子说的情况，经过一番分析后，就安慰孙子道，别急，俗说塞翁失马，焉知非福？你今天是塞翁失牛，也未知是啥情况，大家都去找吧。于是，一家人都出门，分头到各处去找寻，结果，一天过去，牛还是没找到。第二天，大家又到处寻找，却还是一无所获。
