最佳答案文明礼仪三字经内容 1、经允许，教养好。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。 2、坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，姿态正。 3、新时代，讲文明，好少年......
文明礼仪三字经内容
1、经允许，教养好。用餐时，不抢先。离去时，招呼到。
2、坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，姿态正。
3、新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
4、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号。
5、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。
6、最后，个别文字也小有异同。比如，有些清朝版本将原文“作《中庸》，乃孔伋”改为“作《中庸》，子思笔”，将“我姬公，作《周礼》”改为“我周公，作《周礼》”，因为子思、周公的称呼更为一般人所熟知，这是出于普及的考量。此外，将“至玄曾”改为“至元曾”，这是为了避清圣祖玄烨的名讳，属于古书通例。
7、孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。
8、 第四是强化孩子勤奋努力，提升孩子吃苦耐劳和坚持不懈的素养。勤奋努力是做人的本性，要求孩子任何一件事的成功没有不劳而获的，成功实现自己的理想不能靠一时冲动，要用勤劳去付出，要靠坚持不懈去实现。孩子的学习成绩的提高靠努力，孩子的衣食住行也是靠孩子自身平时身体力行，一定去做好力所能及的事，教会孩子有信心和决心才能去做事，也才能做好一件事。所以只有坚持才能胜利，理想才能成为现实。
9、随着《三字经》的流传，人们出于童蒙教学的实际需要，对这部分内容多有增补。
10、第五节从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中；
11、要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
12、净化：“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏” 许多孩子在课上管不住自己，这时教师用体罚，用责骂是不起丝毫作用的。不但不能使孩子改正缺点，还会让孩子有逆反心理，任何惩罚不如去给孩子讲道理，重德才是教育的根本！所以在课上我尝试着用这种办法教导学生，收到了意想不到的效果。
13、到了清朝，《三字经》大为盛行，各种版本层出不穷。王相注释并校刻的《三字经训诂》，自康熙年间问世以来影响很大，被后世多次翻刻。在该本的序言中，王氏首先提出了《三字经》为王应麟所作的说法。
14、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
15、 浪人阁根据学生“八礼四仪”内容改编整理
16、守诺言 讲诚信 遇困难 要自信；讲文明 惜名誉 考试时 不作弊；
17、我中华，礼仪邦，不学礼，无以立；新时代，承传统，立大志，终身益。
18、良好习惯的养成将是受益终生的，特别是行为习惯的培养，这就需要对幼儿进行礼仪教育。
19、据“五德终始”说，赵宋以火德立国，故称“炎宋”；至于“南北混”一词，则委婉地说明了元朝灭宋、南北一统的历史。《三字经》成书于元初，所述历史自然以宋为下限；无论其作者为王应麟，还是区适子，都属宋遗民，故而书中用“炎宋兴”“南北混”等词，表达遗民特有的黍离之思。
20、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。上课的铃声响，学生应提前端坐在教室里，恭候老师上课，听到下课铃响时，学生应当安心听讲，对老师表示尊重。
21、学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。清洁环境，文明校园，从我做起，让文明礼仪之花在我们的校园处处盛开!
22、上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。见师长，要行礼，用尊称，勤问好。父母言，要听从，父母心，要体谅。与邻里，要和睦，多交往，常沟通。同学间，多谦让，有事情，互帮忙。自己事，自己做，家务事，多帮忙。公益事，抢在前，集体事，勇承担。
23、《三字经》的作者，一说是宋末元初的浙东大儒王应麟，另一说是元初的宋遗民区适子。今天能够见到的最早的《三字经》版本，主要是明朝中后期的刻本。如东林d代表人物、官至吏部尚书的赵南星注释并校刻的《三字经注》，约刻成于万历年间。
24、后世的版本，增入了辽金元明清等朝代的内容，“十七史”也改为“廿一史”或“廿四史”。
25、权阉肆，寇如林，李闯出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。
26、得人帮助说“谢谢”祝人健康说“保重”向人祝贺说“恭喜”。
27、穿着服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
28、共青团，是先锋；红五星，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。
29、那家长们能通过哪些途径增长孩子们的见识呢？
30、犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人?蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
31、第六节从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。扩展资料：《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。
32、学校外，需做到。有气质，有风度。仪态美，举止雅。
33、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
34、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
35、周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。
36、常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪；同学间，邻里情，民族习惯要尊重；见外宾，要大方，彬彬有礼树形象；重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
37、去旅游，长见识；乘车船，守秩序。乱刻画，失德行；玩不忘，护环境。
38、有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。
39、文明是营造和谐生活环境，建立良好人际关系的有效途径。文明是生活中的点点滴滴，是礼貌和尊重，是讲卫生守纪律，是日常生活中良好的行为习惯。
40、仪式礼，常经历，成人礼，应自立；升国旗，注目礼，唱国歌，要肃立。
41、笑甜美，挂脸上；人见爱，心宽广。肢体语，流传广；宜优雅，重大方。
42、编排：shiney | 责任编辑：黄浩 | 编审：邓显耀
43、自咸阳全国文明城市创建工作开展以来，咸阳渭城中学就开展了以“文明从细节做起，城市因你而美丽”等为主题传窗、楼道公告栏张贴，以此助推文明城市创建活动。
44、户外活动：在户外，做游戏，与老师，不远离，集合时，收玩具，守规则，讲秩序。
45、图书馆，要肃静；声要低，走要轻。借图书，要爱护；阅览毕，归原处。
46、例如，有些明刻本增入了“辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。尽中国，为夷狄，明朝兴，再开辟”等句；清朝的刻本，有些又增入了“清太祖，应景命，靖四方，克大定”等句；到了民国时期，一些坊间印本更是增入“举总统，共和成，复汉土，民国兴”等句。
47、其次，原文于“南北混”之后，紧接“十七史，全在兹，载治乱，知兴衰”四句。所谓“十七史”，是从《史记》到《新五代史》等十七部正史的统称，是宋元人特有的概念。当年文天祥兵败被俘，就曾对元丞相孛罗说出“一部十七史，从何处说起”这句名言。
48、彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。
49、上下课，鞠躬立，课间到，不追闹；课堂上，开动脑，互合作，效率高。
50、穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。头常洗，发常理，手指甲，常修剪。不打人，不骂人，同学间，相处好。有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。立和行，要稳健，头不摇，身不晃。一举手，要文雅，一投足，要适度。
51、致歉意，贵心诚，表谢意，话先行；待师长，有礼节，有话说，举手言。
52、背容直，头容正，胸容宽，肩容平。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。
53、新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
54、按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
55、同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。
56、笑甜美，挂脸上；人见爱，心宽广。肢体语，流传广；宜优雅，重大方。
57、行路上，整衣装；守规则，要礼让。遇师长，要行礼；遇友朋，要致意。
58、古人所言：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的力量。
59、第三节从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了；
60、有理想，有道德；有文化，有纪律。做四有，明志向；新一代，在成长。
61、按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
62、与人处，讲信用，不欺小，不恃强。与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。有客来，起身迎，让座毕，茶水上。访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。捡东西，要上交，借东西，按时还。待人宽，律己严，礼仪经，记心间。
63、听人言，要专注；不插话，获友情。手势语，含义广；宜含蓄，用恰当。
64、同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。
65、博览群书中增长见识；古语云“读万卷书，行万里路。”要让一个人走遍世界各地，了解不同地区的风俗、文化、背景等等，是不现实的，主要还要靠阅读各类型书籍来了解，因此要鼓励孩子多读书、多思考，家长最好平时也要多读书、少看手机，这种“身教”比“言传”更有效果，孩子知识慢慢的积累，见识也会不断的增长。多读，还指阅读的书籍范围要广，既要多读文学作品，也要读科技、历史等方面的书，既要读中国的名著，也要多读国外的好书，“采集百家之蜜，博采众长”。引导孩子看不同方面的书籍，会使他们受益终生。”正所谓“站得高，望的远”，见识也是在多阅读中增长的。
66、按时起，快整理，速到班，不偷懒。见师生，问声好，进教室，不打闹。与同学，讲友爱，不打骂，团结好。
67、惜粮食 不乱倒 节水电 俭朴好；护公物 不乱画 爱花草 护绿化；
