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谈谈个人对师德的理解
1、 团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮忙；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，为人师表，模范遵守社会公德，举文明礼貌，不赌博，不斗殴，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
2、教育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在班主任工作中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做游戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情景。
3、何宝林教授讲，学生成绩要提高，我们教师要引导学生不断反思，同时强调教师自己要快速成长，也要不断反思。与李镇西老师所提：如何从一名教师成长为一位名师，就是要动笔写自己的教学心得，不谋而合。何宝林教授从三个方面谈到如何写自己的教学反思——反思教学中成功的经验，反思教学中存在的不足之处，反思学生课堂上突出表现的正反面典型事例。他特别强调反思不一定要写长，每篇三两百字都行，但贵在坚持，勉强成习惯、习惯成自然。
4、 “爱”是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
5、19年，我们班的一只小可爱也崴住脚骨折了，坚强的他打着石膏来上学。课间我在辅导学生作业，转眼看到他自己去上厕所了。我飞奔到他身边，急切的说道：“孩子，你怎么不喊我呢？”他害羞的挠着头说不好意思。“来，上来我背你，以后不要自己去厕所了啊！万一再摔倒怎么办？”他上来胳膊也不揽着我的脖子，差点儿掉下去。在惊慌失措中，我抓住他的手，告诉他：“在家里有你的妈妈，在学校有老师！”他紧紧的环住我的脖子，他说他闻到了爱的味道。
6、师德在爱的基础上，要严格自己的言行，做学生的榜样；在自己的教育教学中，要认真钻研课本知识，深度分析教育教学核心素养，把国家对教育的目标与课本知识和自己的言行有机结合，真正做到育人、育学和育用为一体。经过这几天的学习、讨论和思考，以下几点体会尤为深刻。
7、总书记说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”十年树木，百年树人，教育为重，师德为先。“德高为师，身正为范”，教师必备的首要条件就是要有高尚的师德。今天我们就来谈谈对师德的认识。
8、在日常教学中，教师要无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，就像演讲中讲的，不能对学生有偏见，学生有时候需要的就是那句鼓励。如果挫败她的自尊心就会使他失去学习兴趣，应可种地也不学习，这是老师的一种失误。
9、师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。
10、教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步。工作之余，我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。(谈谈个人对师德的理解)。
11、如今，旧时代的社会标准已经不能够被用来教育新时代的学生，我们需要适用于新时代的教育标准。当代的新教育要面向现代化，教师视野和思维不能仅仅着眼于孩子现阶段的学习和发展，还要目光长远。在教育过程中，教师不仅要注重孩子的成绩，而且应在多方面开发学生的智力，因材施教，将孩子的具体情况融于教学。我认为，新时代的师德师风和新时代的四有好教师应该将传统与现在糅合在一起，取其精华、去其糟粕。
12、通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
13、搞好教育要有爱心。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。
14、因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
15、然而在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，当张桂梅校长上台接受表彰时，我们发现，2月17日，她还是走上台，获颁感动中国。而今天，她已经坐在轮椅上了。看到颁奖典礼的张桂梅老师，我不禁流泪了。看着她苍老而又柔弱的身体里却有一个比钢铁还坚强的意志。她让1000多名孩子读到了高中，走出了大山，改变了命运。也许很多人都听说过她的华坪女高，但很少人知道，为了建成这所全免费的女高，为了实现山里女孩教育平等的梦想，这位64岁的乡村女教师，早已病魔缠身。因为巨大的压力和长期的高负荷工作，张桂梅患上了肺气肿、肾囊肿、颅骨骨瘤等23种疾病。为了把时间留给女孩们，张桂梅拒绝住院，只靠吃药止疼坚持工作。据她自己粗略估算，每天上午要吃十几种西药，中午还要喝五种中药。白岩松听说后忍不住感叹：您这是在拼命啊！张桂梅微微一笑：“拼就拼一点吧，华坪现在是我的家，这里给了我当妈的感觉。”而为了这个家，为了当好这个“妈”，张桂梅倾其所有。一声“妈妈”，她付出所有母爱。在担任中学教师的同时，张桂梅想要把爱心散播到更多地方。2001年，华坪县儿童福利院建成，张桂梅兼任了这里的院长。说是院长，其实是义务劳动；说是义务劳动，张桂梅却又倾尽心血。福利院成立的第一天，她就接收了36个孩子，其中2岁半的就有6个，最大的孩子才上小学四年级。从此，张桂梅除了上课，还要一把屎一把尿地照顾这些孤儿。白天喂他们吃饭，晚上一个个地哄着睡觉。时间久了，这里的孩子都叫她“妈妈”。而这一声“妈妈”，张桂梅从未辜负。除了在生活上无微不至的照顾，张桂梅也时时关心孩子们的心理和情绪。筹建女高，一个女孩读书可以拯救三代人，她说：“一个女孩会成为妻子、妈妈，教育好一个女孩就是改变了3代人的命运。这件事如果成了，我干什么都是值得的。”有这样一位“教师妈妈”，是所有华坪女高人的骄傲，也是我们全中国的骄傲！向张桂梅老师致敬！
16、 教育学生，最重要的是要投入爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起沟通师生心灵的桥梁，注意寻找学生身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想上的困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。身处以留守儿童为主的山区学校，更能检验我们的热情。
17、 廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。
18、 我不断的向儿子了解与同学打架的事情经过，据我判断不全是儿子的错。孩子因为好动，所以总会出现一些把别的孩子的笔或者书的学习用具碰下了桌子的情况，孩子因我们教育的疏忽没有给人赔礼道歉的举动，所以多数学生将他告到了老师前。我儿子因从小好动，我管理非常严厉，犯了任何“错误“也不会争辩，老师就按照同学所告状情况批评他一次，久而久之，老师也习惯了儿子犯错误，只要班上有”坏事“发生，就一定认为是他干的，儿子争辩不过就变成动手了，结果是又犯一次错误。
19、作为一名人民教师，要诚信立教，爱岗敬业、关爱学生;因材施教，创新施教，以人为本，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。经过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
20、教师的爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力;爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那希望之灯，使之迸发创造力和想象力的光芒。
21、教师更应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技
22、我的老师曾对我说过：“在老师手中握着无数的种子—那便是希望，也是教师的全部财富”。我热爱教育，甘当播种希望的种子。我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献。但是我非常乐意，非常自豪。在播种知识的领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯净，没有宝石的艳丽，也要努力让我们的新一代走在铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。作为新时代的教师，与这些孩子们相处，你会渐渐感觉到他们的独特和表现少不了几许执拗，鲁莽。也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，以他们独特的方式，渴望着你的关注，企盼着你的关怀，身为教师的你不能忽略这一点，化解的唯一方法便是“师德”中的一个字—爱。
23、 总之，加强师德师风建设，塑造为人师表的良好形象，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。所以，作为一名教育工作者，时时处处严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生有充分的进步，作出自己应有贡献！
24、 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展。
25、总之，师德要从小事做起，从我做起，仅有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自我，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自我的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中理解良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”
26、我们的的爱，其次是要爱学生。师爱应该是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应该是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是平等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应该是一种公正公平的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生教师应公平、公正，经常与学生谈心，使他们感到老师在意、关心他们。但是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教育的失败。故教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。只有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。
27、道德结果的深远性主要是指老师的道德行为的影响力对接受教育的学生来说是持久的、深远的，老师优良的道德行为结果会对学生的一生都产生积极的影响。
28、 师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其言行举止等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，身为教师，我们要时刻规范自我的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他教师。否则，不仅仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏能够后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦行成，就很难再改变。所以，教师的职责绝不是仅仅是讲几节课。
29、教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
30、体会到这种感情，才会亲其师，从而信其道，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。教育才会增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生学会学习，学会自我学习、自我完善、自我提高的目的，做学生心目中信赖的好老师。
