最佳答案简爱人物外貌描写片段 1、胖墩儿经验老到、沉着稳重，从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可以看出。 2、简·爱和圣约翰是表兄妹的关系被发现后，简·爱又和圣约......
简爱人物外貌描写片段
1、胖墩儿经验老到、沉着稳重，从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可以看出。
2、简·爱和圣约翰是表兄妹的关系被发现后，简·爱又和圣约翰，以及圣约翰的妹妹们住了__________。
3、(2)(简·爱之对白赏析)小说中大段对白比比皆是，这些对白流露真情，充满激情，字里行间充满高贵的思想，令人震撼。在阅读鉴赏小说时，可以有滋有味地读一读，进而感受它们所具有的魅力。阅读下面对白，回答问题。(简爱人物外貌描写片段)。
4、 你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前…因为我们本来就是平等的！
5、人物：布洛克赫斯特先生(学校司库、主管) 谭波尔小姐(学监) 史密斯小姐斯凯丘小姐 皮埃若夫人(教师) 海伦·彭斯(同学、朋友)
6、坦普尔小姐是罗沃德学校的校长，是简·爱成长过程中，对简·爱帮助最大，影响最深刻的人——没有之一。简·爱之所以成长为一个刻苦、上进、有文化、有修养的人，与坦普尔小姐的帮助与影响是分不开的。
7、(一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。)
8、以上这段文字是小说《简·爱》中的选段，根据小说情节发展，思考“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。
9、人物：罗切斯特先生 菲尔法克斯太太 阿黛尔 索菲 格雷斯·普尔 约翰夫妇 梅森 柏莎·梅森 英格拉姆小姐
10、九下语文书P138页提供了详细的针对外国小说的阅读方法指导，同时结合专题探究，也将小说的情节、人物和环境三要素解读融合在内，在上述的学情背景下，借用名家之言：“文化昆仑”钱钟书曾把读书分为热读和冷读。从冷热读的阅读策略谈谈对于《简·爱》该小说阅读的一般路径探究。
11、27章：罗切斯特向我讲述他的“爱情”，经历，但我去意己决，在黎明到来之前，我偷偷离开了桑菲尔德庄园。
12、第二十二章：安葬里德太太一个月后，乔治安娜嫁给伦敦一个有钱的老男人，伊丽莎捐献全部财产，到里尔修道院当了修女，后还当上院长。简·爱拒绝伊丽莎让她留下照管盖茨海德府的请求，回到桑菲尔德，步行回来后受到罗切斯特等人的热烈欢迎。简·爱发现罗切斯特没有去找英格拉姆也没有去旅行，发现自己没有这样爱罗切斯特。
13、在学生熟悉人物关系的基础上，让学生复述相关情节。可以让学生围绕一个人物，复述相关情节。比如《儒林外史》中的匡超人，书中的第十五回、第十六回、第十七回、第十八回、第十九回、第二十回，集中讲述了匡超人的生平事迹，学生可以围绕匡超人讲述这一部分的情节。
14、名著导读丨七至九年级12本名著常考知识点梳理汇总
15、本文优点之入题简洁。第一句话就直奔人物品质,从助人为乐、与人为善、对人友好三个方面高度概括了人物的品质。
16、“我不是鸟，没有罗网捕捉我，我是个有独立意志的自由人，我现在就要运用我的独立意志离开你。”
17、第一章：10岁时简·爱寄养在舅妈里德太太家，常常遭到约翰、伊丽莎、乔治·安娜的敌视与欺负。有一次躲在窗台看书的简·爱被约翰打得头破血流后，反被里德太太让贝茨、阿博特保姆带进红房子。
18、(解析)(分析)依据作品内容不难填出。童年的简·爱曾与约翰少爷,打架,被关进了红房子,那里里德先生停灵的地方。
19、(舅妈/里德太太家里 罗沃德学校 桑菲尔德庄园 圣约翰家)
20、(孤儿 舅母/里德太太 罗沃德 家庭教师 罗切斯特)
21、腕：手腕 腕子 铁腕 腕骨 扼腕叹息
22、以时间和地点为依据，用坐标轴的形式梳理保尔的人生经历。
23、 A.艾米莉·勃朗特 B.安妮·勃朗特
24、 “如果我是你，我会讨厌她的，我会反抗。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”
25、(答案)“我”下的“决心”具体指：简·爱离开圣·约翰去找罗切斯特。
26、简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。
27、他想去印度传教，他认为简·爱是一个合适的传教士之妻。他需要一个很有教养的助手。
28、他语言幽默，还时不时插几个小笑话，让我们在哄堂大笑之余增加了学生物的乐趣，将知识点牢牢记在心里。在同学们苦于植物细胞壁的记忆顺序时，老师就拿鸡蛋来比喻：“哎呀，真是的!你看早餐吃的鸡蛋，剥的一层壳不就是细胞壁吗?那层膜不就是细胞膜吗?……”末了，再加上一句：“没下过蛋还没吃过蛋吗?”于是，全教室人都记住了这一个要点。
