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弦外之意造句
1、改弦更张更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。
2、男大当婚，女大当嫁，结果经过大家一撮合，刘询和许平君就结成了一对。
3、(出自)：刘绍棠《小荷才露尖尖角》：“他不声不响，却是一家之主；女儿中意，老伴点头，也还得听他一锤定音。”
4、贾翊对曹操想废长立幼的想法的态度很明朗，言外之意很明显：袁绍、刘表废长立幼招致灾祸，你不想招致灾祸就不要废长立幼。意思很明显，却没有说出来，可谓是高明之举。
5、 世间纵有薄情寡义，彼此弦在心间意在指上，一对视都是满满的深情厚谊。
6、言外之意，成语，作主语、宾语，指有这个意思，但没有在话里明说出来。
7、9)他的话你没听懂，言外之意是叫你别干那件事。
8、(示例)：自以为这一句是一唱三叹，那一句是～。
9、 韩愈说：在我之前出生的人，他懂得道理自然比我早，我理所当然应该向他学习；在我之后出生的人，他也可能比我更明白事理，我也应该不耻下问地向他学习。我学习的是道理，不论地位高低，年龄大小，谁懂得道理，谁就是老师。
10、(例子)自以为这一句是一唱三叹，那一句是弦外之音。(刘半农《奉答王敬轩先生》)
11、《清庙》之瑟，朱弦而疏越，壹倡而三叹，有遗音者矣。
12、这样和古筝在一起，显得有文化什么样的人什么时候最需要古筝？
13、王僧虔的回答很巧妙：“我的字臣中最好，您的字君中最好。”
14、典故出自：西汉司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》
15、出处：南朝宋·范晔《狱中与诸甥侄书》“弦外之意，虚响之音，不知所从而来。”
16、刘询登基后，妻子许平君立马被封为婕妤。而空缺的皇后之位，当时的摄政王霍光是有想法的，他想让自己的女儿霍成君为皇后，以更加“稳固”皇权。
17、 弦，不断。人，不分。若，弦断了，人在意便在。
18、现在所有的家庭问题、社会问题，国与国的冲突，唯有用教育改变人心，才有可能解决
19、改弦易辙琴换弦，车改道。比喻改变原来的方向、计划、办法等。
20、我们马来西亚校长职工会这五年，从零七年开始，培训弟子规师资，今年第五年了。九百八十四所华小，西马，后来东马很多学校都响应了，超过一千多所小学都有在推展《弟子规》，我们听了很欣慰。这些孩子在小学都有熏习这一些教诲，他的人生就有这些正确的思想判断、价值取向；而且是整代的，就是这一代所有的孩子统统都学过，他们以后彼此都有共同的语言跟价值判断，这个事情做得是太有意义了、太伟大了。当然，这背后也不乏诸位学长极力的支持，都在大家的因缘当中，尽心尽力在教孩子学习。
21、应弦而倒随着弓弦的声音而倒下。形容射箭技艺高超。
22、主要代表作品：《孤独，既定的选择》、《别问，是缘是劫》、《一生所依》等。
23、要化解人生的挫折、人生的困境，要用什么？还是要用诚心，要用德行
24、7)他说了一通旁敲侧击的话，言外之意是说我好心办了坏事。
25、(出自)：《韩非子·十过》：“此师延之所作，与纣为靡靡之乐也。”《史记·殷本纪》：“北里之舞，靡靡之乐。”
26、齐人就赵学瑟,因之先调,胶柱而归。三年不成一曲,齐人怪之。有从赵来者,问其意,方知向人之愚。
27、赵王中了秦国的离间计，“秦国人最怕，马服君赵奢的儿子赵括来领兵”然后，用赵括做了将军，取代了廉颇。蔺相如说“大王因为名气使用赵括，就像粘住码子弹古筝。赵括这货只知道死读他爹的兵书，不知道随机应变。”赵王没听，后来因为纸上谈兵，赵国吃了长平之战这个大败仗，被坑了四十万人。
28、霍光的联婚策略失败了，他老婆霍显不干了，把怒火全发在许平君的身上。
29、东野圭吾的小说常常触及善恶的灰色地带。他的笔下不乏因“非正常状态”而走上异途的人物，善与恶并不总是两极，《嫌疑人X的献身》里，石神对邻家母女的忠诚守护，《魔球》里未谙世事的少年球手与养母、兄弟之间的亲情，常常令人对结局惋惜不忍。
30、这样和古筝在一起，显得有文化哪部神剧点燃了90后的古筝梦？
31、 南朝时，齐高帝曾与当时的`书法家王僧虔一起研习书法。有一次，高帝突然问王僧虔说：“你和我谁的字更好?”
32、 有些委屈，一生不可自决。有时候，仅懂自己还不行，不可或缺得懂一些弦外之音，便不会徘徊不定在人言里它踱步的深守。
33、南朝时，齐高帝曾与当时的书法家王僧虔一起研习书法。有一次，高帝突然问王僧虔说：“你和我谁的字更好？”
34、后来，我们用这个词表达自己不为名利所累的心态。
35、我们进行古筝教学，必须要体会沂水弦歌的深意；不能认为人人朝歌暮弦，才是行业发达的标志。
36、有意思的是，侦探和侦探不一样。比起卷福这个神探夏洛特，东野圭吾笔下的侦探加贺看上去既不潇洒，也不是天才，更不能像卷福一样，见人一面，便可啪啪如竹筒倒豆一样，将你的老底兜出。加贺就是一个普通人，他的破案方法可以说是“苦逼”型的排除法：所有的事情他都要查，不厌其烦，通过层层剥洋葱似地排除无关，直至最后水到渠成，逼近谜底。
37、说话的男人名为姆西斯，就是那个赞赏洛风的人，他话语之中的弦外之意似乎是将洛风和那两个人做出了对比。
38、15)有极少数人甚至到装神弄鬼的地步，鼓吹最宝贵的真理只能靠私传秘授，靠领悟文本的字里行间的言外之意。
39、 惟独自己，心能听见，不再为谁左右奔突。
40、 “今之世，为人师者众笑之，举世不师，故道益离”，当今的社会上，当老师的人常常被人讥笑，整个社会上都不求师，所以离开正道越来越远；“为人友者，不以道而以利，举世无友，故道益弃”，与别人交朋友，不是因为志同道合，完全是利益关系，以致整个社会上没有真正的朋友，所以正道也就被人抛弃了。我对这种现状实在是痛心疾首。
41、今天我们教古筝，一定要因地因时制宜；不要照搬前人或者其他老师的直接做法，自己做好自己的教研工作，形成自己的风格；不然，就成了胶柱鼓瑟，三年也难以取得教学的成效。
42、11)他的信看似十分友好热情，但如果从字里行间去找却能读出其言外之意，他并不真正欢迎我们去他家。
43、(示例)：从此以后，以管弦的情绪代替了鼓的情绪，结果都是“～”。 ◎闻一多《时代的歌手》
44、读经典才能开慧眼，不然我们真的都是后知后觉
45、想说又因为有特殊情况不能说，形容有难言的苦衷。
46、曹操听后哈哈大笑，立刻明白了贾翊的言外之意，于是不再提废曹丕的事了。
47、家弦户诵：是对伟大而有功德的人、事、文章、歌曲等，广泛的讴歌、传颂、传唱。
48、意在言外的反义词是弦外之音、话里有话、隐约其辞。
49、 因此，在许多场合，有一些话不好直说，不妨来个旁敲侧击绕道迂回，让对方听出言外之意，弦外之音，不失为明智之举。
50、(解释)原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。
51、喝！你能一指打断本姑娘的青花剑，还不厉害？难道，你的弦外之意是我们太过弱小不成？
52、 言外之意读音：释义：指有这个意思，但没有在话里明说出来。 出处：宋·欧阳修《六一诗话》：“必能状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。”
53、修养德行，利世济民，治国为政，教化百姓，唯『诚敬』二字！
54、(解释)指有这个意思，但没有在话里明说出来。
55、(近义词)：弦外有音、行间字里、弦外之意、意在言外、言外之意、字里行间、话中有话。
56、太宗皇帝一听，听懂了，不简单。欢喜接受，还给他五十段布，然后还送给他一条金带。这个赏，做什么？鼓励所有的臣子劝谏，这个赏的真正意义在带动风气。太宗这一些动作，都是有治国的德行，还有他的智慧，用这样来带动群臣，没有顾忌的来劝谏他的过失。
57、而元曲之最佳者，不单在《西厢》、《琵琶》二剧，而在《元人百种》之中。《百种》亦不能尽佳，十有一二可列高、王之上，其不致家弦户诵，出与二剧争雄者，以其是杂剧而非全本，多北曲而少南音，又止可被诸管弦，不便奏之场上。
58、 铝华褪去，繁华落尽。多少的回头，在千里之外追寻当初那声凄凉的弦断。
59、 也只有，相对的人相对的心，相对的情真意重和兴趣爱好，或许才能在灵魂上皆可相通吧。
60、声震林木、阳关三叠、繁弦急管、曲高和寡、靡靡之音、声动梁尘、游鱼出听、绕梁之音、绕梁三日、余音绕梁。声动梁尘白话释义：歌声嘹亮动人出处：《别录》：“发声尽动梁上尘。”朝代：汉作者：刘向译文：歌声竟然是梁木上的灰尘都抖动下来游鱼出听白话释义：形容音乐美妙动听。出处：《琅玡代醉编》：“伯牙鼓琴，游鱼出听。”朝代：明作者：张鼎思译文：伯牙鼓琴，水里的鱼游到水面上来听音乐。绕梁之音白话释义：形容歌声美妙动听，长久留在人们耳中。参见“余音绕梁”。出处：《演连珠》:“绕梁之音，实萦弦所思。”朝代：晋作者：陆机翻译：歌声美妙动听，长久留在人们耳中，让人思念起那弦音绕耳。绕梁三日白话释义：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响出处：《列子·汤问》：“既去而余音绕梁，三日不绝。”朝代：春秋作者：列子翻译：音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响，三日都还没停止。余音绕梁白话释义：后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。出处：《列子·汤问》记载，韩娥去齐国，路上断了粮，便以歌唱求食。唱后歌声绕着屋梁三天不绝。朝代：春秋作者：列子
61、家弦户诵家家都不断歌诵。形容有功德的人，人人怀念。也形容诗文流传很广。
62、造句：在这次世界杯的竞赛中，去年的冠军队南风不竞，已经被淘汰了。
63、一锤定音( yī chuí dìng yīn )
64、 人生的悲欢离合。恰，弦断了，“嘎”一声，再无人听，再也难续。弦断，不在弦质上，是岁月流年，久了会哀化。
65、等我做完这个系列，就为他们，重新把《诗经》的《琴瑟合谱》翻译一下子。
66、 曹操很喜爱次子曹植的才华，因此想废了长子曹丕转立次子曹植为世子。当曹操就这件事征求贾翊的意见时，贾翊却一声不吭。曹操就很奇怪地问：“你为什么不说话?”
67、然而，汉宣帝不愿意，他感念患难之情，想立许平君为皇后，为此，他想出了一妙招，突然没来由地下了一道“寻故剑”的诏书，诏书大致意思是说：以前我身份贫微，但是有一把故剑，我们感情深厚，现在十分想念它。不知道众爱卿中有没有人能帮我将那把旧剑找回来呢？
68、这样跟古筝在一起，显得有文化是谁把古筝踩到地上900年？
69、在这个问题上，吴雁同志的言外之意是：要考虑他个人的利益。
70、皇帝就那么几个，而臣子却不计其数，王僧虔的言外之意是很清楚的。
71、诚敬堂中医雷大夫：(请告诉父母)给老年失眠患者的靠谱建议！
72、鸿的基本含义为大雁，如鸿冥、鸿飞；鸿的引申含义为天地未开时的景象，如鸿洞、鸿墐。在现代汉语中，“鸿”还有旺盛，兴盛的含义，如鸿均、鸿明。
73、这个成语伴随古筝的流行，在历朝历代的诗文中使用频次极高，高于近义词“刻舟求剑”很多。
74、 柳宗元认为天下万物的生长，都有自身的发展规律，“顺木之天，以致其性。”必须顺应自然规律，既不能放任自流，也不可拔苗助长。否则不仅事倍功半徒劳无益，还会造成损害。柳宗元认为，育人和种树的道理是一样的，育人同样要顺应人的发展规律，而不能凭着主观愿望和情感恣意干预和灌输。因材施教，因人而异。这种“因材施教”，是“因”不同个性和兴趣爱好之“材”，通过“施教”让他更好地显露专长和发挥潜能。而不是用不同的教学方法，把七枝八岔的“材”，砍削划一为教学规范，把“因材施教”变成削足适履。柳宗元的施教观有着“量体裁衣”的含意，更为强调的是培养学生的独立意识和独到见解。
75、后来有人举报皇后“死于非命”，御医有重大嫌疑。霍夫人听说后，害怕之余才把事情原委都告诉了霍光。
76、断弦再续：指重新成亲，也指夫妻复合，或离散后，重新团聚。
