最佳答案简述家庭教育的意义 1、建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上，明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制，强求、主观臆断，而是采用刚柔......
简述家庭教育的意义
1、建立在尊重孩子人格的基础上，而不是封建的家长制上，明智的家长很懂得权威树立的重要性，更懂得权威的树立不是靠压制，强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。(简述家庭教育的意义)。
2、欢迎全国各地有关部门及科研教育机构，共同弘扬中华家教文化，让我们通过自己的努力使天下父母更智慧，孩子更健康，家庭更幸福、祖国更强盛。
3、总之，并不是所有的父母都能真正理解和从根本上认识自己的孩子，教育是一门艺术，家庭教育更是艺术的精华部分，怎样教育孩子，是每一位家长都面临的难题，但是有一点是可以肯定的:孩子在成长，父母也要不断的学习，不断改进教育方法，家长与孩子一起成长，只有这样，做父母的有朝一日才不会后悔。一句话:物质供养只能把孩子养大，只有教育才能使孩子成为一个真正的人。
4、可以提升孩子的安全感和幸福感。目前我国家庭结构以核心家庭为主，且已成为一种发展趋势。父亲参与到孩子教育中，家庭成员之间的互动就更加丰富多元，孩子的感受会更充实、更完整，心理会更踏实，安全感也会增强。安全感是幸福感的前提。父母双方共同教育孩子，会让孩子更能体会到浓浓的家庭气氛，孩子感受到家里有妈妈，有爸爸，他是妈妈、爸爸共同关心、疼爱的孩子。
5、《父母规》贵州教学点：贵阳市云岩区未来方舟F2组团2栋6楼
6、孩子的事，家长替代做，让孩子懒惰成性、严重缺乏自立能力
7、即使短时间有效，没有自身的内驱动力，也是不容易彻底纠正。
8、第要有足够的耐心对待第一个飞跃期和第一个关键期。婴儿期称之为人发展的第一个飞跃期，其神奇飞跃主要表现是一天一个变化，“四抬头。五翻身。七坐八爬，十二走路”这是婴儿动作发展的里程碑。同时还是言语发展的关键期，从牙牙学语到5岁可以完全掌握母语任务非常艰巨，而且从狼孩子研究表明错过了言语发展期，以后弥补非常困难。所以父母要拿出浑身解数，根据模仿学习、刺激学习等特点，做好示范、做好陪伴和引导，尤其是在孩子气质纠偏上要下功夫。切忌臃肿多刺激物挂满床头，重在于频繁更换不在多；切忌增加新的语种学习，超过了感觉阈限是会伤害大脑的。
9、(2)培养和增强孩子社会意识，帮助子女具备社会生存能力，适应社会生活。帮助孩子正确认识社会、适应社会，能正确处理个人与社会、个人与集体、个人与国家的关系
10、“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。4－8岁又增加了30%，8－17岁又获得了20%。
11、四有助于亲子间的沟通交流，促进亲子共同成长；
12、事业单位面试缔造12人过11人行业高通过率
13、 同时给予学校特训内容参考，可以应用于幼儿园家长会、家长工作坊和孩子的训练营，在接下来国家政策要求下，社会需求量很大！
14、家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。
15、所谓拟血亲关系是指近似、类似血亲关系，即由收养关系重新组合的家庭和社会组织安排的临时家庭等成员之间的关系。
16、不得不引起注意和警示，现在的家族对孩子的宠爱有加，甚至溺爱，出现了很多逆子，很多败家子，啃老族等等社会的坏现象。
17、每一个孩子的家庭成长环境都有所不同，社会实践经验也就越来越多元化，在一定程度上弥补了学校教育的枯燥乏味，多多带孩子开阔视野，在实践活动中得到提升。把语文教学融入到没意见小事中，让孩子可以体会其中带来的快乐。
18、家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。在转型期的当代中国，成年人的价值观发生巨变，家庭教育的支柱正在崩塌，其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的严重问题亟待引起重视。导致家长教育缺失或者失位。使得我国家庭教育存在种种问题，因此新的恰合适宜的家庭教育应该应运而生。习近平总书记在2015春节团拜会上的讲话中对家庭的论述，阐明了家庭建设、家庭教育在国家发展、民族进步、社会和谐中的重要作用。
19、有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。孟母可以为了孟子，多次换居住的地方，最后孟子终于成为了一位伟大的学者。
20、 想一想，我们的孩子回到家后，参与家务劳动吗？有与父母愉快沟通的时间吗？有孩子与父母一起活动的时间吗？有共同读书的时间吗？……
21、这里的权威性主要指血缘伦理的权威性。是一种特殊的权威性。家长有一般教育者无法比拟的优势，这是因为父母与子女之间存在着血缘关系，存在着经济与生活的信赖关系。建立在这种关系上的权威性，不但有一般的教育力量，而且天然地带有亲情色彩。权威有着强大的人格感化作用，是一种无形的教育力量。
22、▶国家各大网络媒体纷纷报道《父母规》家教工程(人民网、中国网、新华网、光明网、央视网、今日头条、中国文化观察、搜狐等20多个网站和移动端网站)
23、忠告3：不要用金钱、物质奖励，激励孩子学习做事
24、 今天许多人对孩子的道德成长、责任感的缺失，甚至对孩子不理解父母、不感恩父母，表示了极大的担忧。不能不说，出现这种现象是家庭教育缺失、缺位的必然结果。
25、简述家庭教育的意义和作用，养育孩子是件很辛苦的事情，父母不仅要时刻注意孩子的健康状况，还要根据孩子每一个成长阶段的发育变化调整饮食，以及孩子的教育培养和心理健康问题，接下来一起看看家庭教育的意义和作用。
26、总之，做为家长要充分家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才，亦为子女成才尽到家长应尽的责任和义务。
27、每个人都应该以自然为师，向自然学习，顺应自然，老子讲：“道法自然”，我们每个人都以应该以道而行，懂得敬畏天地、敬畏自然，每一个家长做起，尽力维护天地君亲师、尊师重道的精神，培养每一个子女，懂得不忘根本，拥护国家，孝敬父母，这些都是我们赖以生存的保障。
28、尊重长辈是中华美德，但家长过于强调这点就会与孩子形成代沟，不利于家长与孩子的交流。孩子心理丰富，内心也没有成人坚强，这就需要家长及时了解孩子的心理动态，解决心理困惑，引导孩子向正确积极的方向发展。家长工作忙，可能会导致没时间与孩子交流，但及时交流是必要的，可以避免孩子出现心理问题。
29、 今天的家长用于孩子教育的时间不是多了，而是少了。
30、可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如，德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德2－3岁时，父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3－4岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁用一个有月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程都说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。反之，人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。如印度“狼孩”卡玛拉，从小被狼叼去，8岁时被人发现，但其生活习惯已与人两样，其生活习惯几乎与狼一样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后来经过人为的训练，两年后才能站立，六年后可以像人一样行走，四年内学会了6个单词，在他17岁时，智力水平仅达到3岁孩子的水平。据《中国妇女报》披露，我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，将自已的三个子女从小锁在家中，不让他们与外界接触，长达十几年，致使这些孩子智力低下，言语迟缓，与同龄人相比，智力及生活能力差异很大，近于白痴，所以不可忽视家庭教育早期性的作用，
31、了解0-6岁儿童的身心发展特点及教养重点，为您提供科学育儿指导；扫除两代教育观念差异；掌握婴幼儿常见疾病、问题及应对策略，为孩子进入幼儿园、升入小学打好基础，使孩子在良好的家庭氛围中茁壮成长。
32、 我们今天必须大声疾呼：要让孩子积极参与丰富多彩的劳动生活、阅读生活、体育生活、自然探索生活、社会实践活动等。
33、把孩子圈养在眼皮底下，导致孩子缺乏自信和勇敢
34、母亲强则孩子强，孩子强则家族强，家族强则中国强！
35、家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，与学校教育和社会教育相比较，具有以下特点：
36、如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。
37、老人常讲：棍棒之下出孝子。父亲认为可以打，因为自己小时候也经常挨打，母亲坚决反对。到底能不能打？
38、▶2014年《香港商报》：中国社会更需要《父母规》
39、六要为孩子树立良好的道德形象。我们中国人家族意识非常强，往往一个家族的兄弟共同居住在一起，而且这个兄弟并不一定就是一母所生，有的是同高祖、同曾祖、同祖父的兄弟，也就是我们今天的叔伯兄弟、堂兄弟、妯娌之类的。但是当今的社会形态已经改变，中国除了一些非常特殊的区域还保存着一些大家族聚居的情况外，其他都是小家庭居多，特别是国家实行独生子女政策以后，没有兄弟姐妹的孩子越来越多，《弟子规》中弟道思想也就越来越难被今天的孩子所理解，但是这绝对不等于说弟道思想在现代社会中没有了意义，彻底失去价值。我们都记得古人说的“四海之内皆兄弟也”，这就是弟道，是《弟子规》中“泛爱众”的基础，作为家长，我们要做团结同事团结邻里的楷模，教育孩子尊敬家族中和亲戚中的兄弟姐妹，团结同学，把家族和亲戚中的兄弟姐妹当作自己的亲兄弟一样，把同学也当作自己的兄弟姐妹一样相处。
40、家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。
41、许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
42、家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的.心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。
43、父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。
44、“为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质(学)、综合素养(素)、自主专长(特)等三大方面组成。
45、高级班，专门为培养更专业的职业指导师而设，涉及内容更加广泛。
46、家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。
47、另一方面，家长要以身作则，言传身教。父母的言行举止对孩子的成长有重大的影响，家长的行为不检点，教育方法不当都会给青少年的身心健康带来不良的后果。
48、《父母100天成长计划》模式、《“晨读午听暮写”家长自助学习》模式，让家长的学习有法可依，有章可循，只要按照模式学，就一定出成果。
49、(1)培养孩子全面发展。国家建设要求各种各样的人才，需要具备思想道德水平、文化底蕴、精湛的专业技能和创造精神以及适应能力的人才，而人才的这些基本素质是以德、智、体、美、劳全面发展，身心健康作为基础的，这也正是和教育方针相一致的。
50、做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。但是，在目前众多学生家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。
51、学前教育也是我们经常讲的的家庭教育，这段时间的教育奠定了一生的发展。
