最佳答案摩肩接踵出自哪篇课文 1、师小结：上述文字正因为没能说清这种事物自身独有的标志，所以不好猜。(板书：独有标志)现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称，即......
摩肩接踵出自哪篇课文
1、师小结：上述文字正因为没能说清这种事物自身独有的标志，所以不好猜。(板书：独有标志)现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称，即事物的特征。(板书：事物的特征)
2、以四人小组为单位，以“我所知道的托尔斯泰”为题，进行交流。交流围绕三个重点展开，生平、艺术成就、见解与思想，约5分钟，5分钟后，请同学代表发言。
3、通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。 (摩肩接踵出自哪篇课文)。
4、(3)突然(4)去世解析:本题考查对文言实词“少”“书”“暴”“卒”的理解能力。这四个词都是使用率极高的实词。
5、作者把自己在特定处境里的感想，寄托于大自然多种可感的景象之中，运用多种修辞手法，使抽象转为具体形象，一开篇就以独特的诗意创造，产生动人的效果，使人不由得跟随，对人生问题进行思考。
6、第一人称描写叙述。第一人称，是一种直接表达的方式，可以拉近与读者的距离，使读者产生一种真实、亲切的感觉，增强文章的感染力。
7、⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。
8、导入新课 解题 “礼”是敬礼、致敬，“白杨礼赞”是宾语前置，实际上是“礼赞白杨”，意即带着敬意赞美白杨树。那么，茅盾为什么要赞美白杨树？他又是怎样赞美白杨树的呢？ 品读文本细读全文，看看文中哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的。
9、通读全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？(2分)
10、刘禹锡：(唐)文学家，哲学家，字梦得，《浪淘沙》。
11、 儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。
12、比较投影片，问：为什么投影片2能更清楚的看出是写兔？
13、伯特兰·罗素(1872—1970)，英国哲学家、数学家、作家。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。
14、《我为什么而活着》 罗素(1872—1970)，出生于英国，他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之还被无数人视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式思想家”。
15、 人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……
16、(收住)脚步 (驮起)口袋
17、拥有一辆属于自己的车 小福子(一空一分)
18、乐山水之乐：乐趣人知从太守游而乐：欢乐而不知太守之乐其乐也：对...感到快乐(第一个“乐”)
19、 诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。
20、⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。
21、如：“老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。”“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，谦敬色彩不当。
22、标调口诀：有(a)在，给(a)戴，(a)不在，(o)(e)戴，(i)(u)并排标在后。只有(i)可以戴上帽子(ī)(í)(ǐ)(ì)。
23、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
24、①在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。
25、白痴 沮丧 蹑手蹑脚 隆重 诅咒 抱歉 打搅 和谐 羞愧 洋溢 荒唐 难以置信 潜滋暗长 天方夜谭 介意 擅长 灰心丧气 一无所知 蓬勃 局促不安 独一无二 恒常 谦逊 耸人听闻 扼杀 盘踞 不可弥补
26、你所在地方的建筑特色是什么？或者，有没有给你留下深刻印象的建筑？围绕家乡的建筑特色或者某个特色建筑，自拟题目，写一篇说明文。不少于600字。
27、引证：杨朔《潼关之夜》：“他身上穿的也是这件军用的黄色棉大衣……不过背后还背着一个大包裹，对于他的矮小的身材似乎过分沉重。”
28、标题。在第一行中央写上“招领启事’招领皮包”等字样，字体稍大于正文。
29、糖(糖块)塘(池塘)至(至今)致(精致)师(老师)狮(狮子)
30、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
31、如何理解：“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!”
32、⑩那天，我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相连了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。
33、③它们共同组成了一个特殊的生态系统
34、(1)思考1—6自然段的内容以及与后文写的精神的三间小屋的关联；
35、(1)放下(2)买(3)以……为忧，对……感到担忧(4)全，都(一空一分)
36、B．李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。
37、女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
38、(点评)解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，要注意句子之间的内在逻辑关系。本文段很鲜明是按照时间顺序来写，注意③句的过渡信息。
39、一(群)飞鸟 一(把)铜号 四(根)柱子 一(杆)大秤
40、诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？(3分)
41、一拥而入 一扫而光 一概而论
