最佳答案关于母爱的诗歌现代诗短一点儿 1、是花木掩映中唱不出歌声的古井。写母亲的短现代诗10致我的母亲 2、我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 3、 ......
关于母爱的诗歌现代诗短一点儿
1、是花木掩映中唱不出歌声的古井。写母亲的短现代诗10致我的母亲
2、我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
3、 走过作者永不漫灭的回忆，再来看看繁星中作者对于大海的歌颂吧。(连麦朗读，其他同学依然要做好小小评论家，在消息面板中提出对朗读的建议。)
4、春天的早晨， 怎样的可爱呢！融冶的风， 飘扬的衣袖，静悄的心情。
5、而一个飞翔的巢，不能成为人类的巢穴，不能长久地保留人类人性的纯洁，以及可以承载的诺亚方舟，和可以回归的路和原物。
6、(3)学生书写创作，同桌交流。(4)指名朗读。(5)教师小结：宁静的月夜真美啊！皓月当空，洒下皎洁的清辉，寂静的园中只有夏虫的鸣叫。微风轻拂过树梢，藤萝的枝叶在窃窃私语。还是孩童的我，躺在母亲的膝上，听母亲喃喃细语，讲述悠远的故事。这是童年最美好的记忆，这些事是永不漫灭的回忆。诵读——感受诗的情感美。(1)诗歌饱含了诗人深厚的情感。诗的情感不仅表现在和谐的韵律、优美的意境上，也蕴藏在词语、句子、标点和修辞中，更流露于读者深情的吟诵之中。冰心的《繁星(七一)》表达的情感是怎样的？我们应该用什么语调来读呢？提示：声音基调是轻柔的、和缓的；情感基调是留恋的、喜悦的、温馨的。(2)诵读诗歌：第一遍男女生分角色诵读；第二遍全体合诵。可设计动作，教师配乐，语言渲染，多么甜美温馨的画面啊，请同学们试着把这样的画面读给老师听。
7、《繁星(一三一)》以大海为抒情对象，首句直抒胸怀，通过三个反问句，联想到星光和花香，在对比中表明“我”对大海的情感就如同星星有光辉，花朵有香气一样自然而然，始终如这是在海边长大的诗人身体里自然而然形成的情感。三个反问句末尾的“光、香、响”，押”ang”韵，读起来朗朗上口。
8、初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌中作者对母爱、童真、自然的热爱与歌颂。
9、体会情感:补充资料，体会大海对作者写作带来的灵感与思考。
10、在诵读中体会现代诗歌的节奏、韵味，在想象中走进诗歌的意境，在品读中初步体会诗歌的语言内涵，体会诗人表达的情感。
11、2022春季统编语文下册1~6年级课例集锦
12、 背上湿柴暖小舍，手遇寒水为之衣。千句叨唠听不厌，岁月挥刀鬓已白。
