最佳答案韩信点兵的故事 1、15这个数字是3和5的倍数，并且除以7余也就是说，任何一个数添加了一个15之后不会改变除以3和5的余数，但是会在除以7的余数中多这样如果所求的数字除以7余就应该......
韩信点兵的故事
1、15这个数字是3和5的倍数，并且除以7余也就是说，任何一个数添加了一个15之后不会改变除以3和5的余数，但是会在除以7的余数中多这样如果所求的数字除以7余就应该包含2个即15×
2、例如在“韩信点兵”问题中，除以3的余数是除以5的余数是除以7的余数是那么前三句话就是70×2+21×3+15×2=2233减去105等于1128减去105=那么1233等就都是这个问题的答案。
3、现在我们一起来解决这个问题。首先我们来了解一下同余的概念。a和b关于c同余，意思是说a除以c和b除以c的余数相同。例如：8÷5=1余3÷5=0余所以8和3关于5同余，写作8≡3(mod5)，其中mod读作“模”。而且，由于3小于所以3本身就是3除以5的余数，因此8≡3(mod5)也可以理解为8除以5的余数是
4、多多益善倒是多多益善，这回可是上面逼得急，要得急呀！(高玉宝《高玉宝》第十章)(韩信点兵的故事)。
5、刘邦的心虽然这么想，但嘴上不容易直说，但反问那位将军能带多少士兵。韩信傲慢地说，我带领军队，那当然是多翼善。刘芳听了这话，心里有点不高兴，对不起勉强，将军太大的才能，我很佩服，以后更好了，那你现在告诉我兵营里有多少士兵？刘邦问这个问题，明确表示是坑韩信。兵营里有这么多士兵，一个一个数，数到猴年马月。这个乳房的脸真厚没想到韩信不慌不忙，发号施令，召来大队士兵。然后命令这支营的士兵排成4路纵队，尾巴上还有两个人，再排成5路纵队，尾巴上还有一个人，再排成7路纵队，尾巴上还有两个人，最后排成11路纵队，尾巴上还有三个人。队伍结束后，韩信立即对刘邦说：“陛下，这个营的士兵有1906人。”
6、算式：(2×70+3×21+2×15－105)+105×n=128+105×n(其中n为自然数)。
7、所以被3和5整除余5的数可以表示为：15×n+29(n是整数)，
8、刘邦曾经问他：“你觉得我可以带兵多少？”韩信：“最多十万。”刘邦不解的问：“那你呢？”韩信自豪地说：“越多越好，多多益善嘛！”刘邦半开玩笑半认真的说：“那我不是打不过你？”韩信说：“不，主公是驾驭将军的人才，不是驾驭士兵的，而将士们是专门训练士兵的。”
9、非常感谢许峻睿的支持与鼓励！我之前听到老师说要录ppt的时候就一直在想：我该怎么录呢?后来在我妈妈的指导下终于学会了截图，录音。最后我前前后后地操作录音了几十次,背了几十次稿，终于明白了老师备课备材料有多么辛苦。他们为了我们祖国的未来奋斗着。老师们,你们辛苦了!我一定不负韶华，努力学习！
10、其实在一千多年前的《孙子算经》中，就有这道算术题：“今有物不知其数，三三数之剩五五数之剩七七数之剩问物几何？”
11、第5步：归纳第3步第4步得到的数列。就得出符合题目条件的最小数是23；(韩信点兵的故事)。
12、我们发现，满足三个条件的第一个数字是所以23是这个问题的一个解。
13、一个数除以12的余数是唯一的.上面两行余数中，只有5是共同的，因此这个数除以12的余数是如果我们把①的问题改变一下，不求被12除的余数，而是求这个数。很明显，满足条件的数是很多的，它是5+12×整数，整数可以取0，……，无穷无尽。事实上，我们首先找出5后，注意到12是3与4的最小公倍数，再加上12的整数倍，就都是满足条件的数.这样就是把“除以3余除以4余1”两个条件合并成“除以12余5”一个条件。《孙子算经》提出的问题有三个条件，我们可以先把两个条件合并成一个.然后再与第三个条件合并，就可找到答案。
14、用233除以3余除以5余除以7余符合题中条件。但是，因为105是7的公倍数，所以233加上或减去若干个105仍符合条件。这样一来，1345653……都符合条件。总之，233加上或减去105的整数倍，都可能是答案。韩信根据现场观察，选择了和1035最接近的数字10
15、最后提一点小建议，如果主讲人能把头像录进去就更能拉近同学之前的距离，更加亲切了。
16、七子团圆正半月：将除以7的余数乘以15(半个月)；
17、韩信点兵 ( hán xìn diǎn bīng )：常与多多益善搭配。寓意越多越好。
18、中国有一本数学古书「孙子算经」也有类似的问题：「今有物，不知其数，三三数之，剩五五数之，剩七七数之，剩问物几何？」
19、韩信回答道：“我(指挥士兵)越多越好。”刘邦笑道：“(指挥士兵)越多越好，那为什么被我所控为我效命？”韩信说：“皇上您不(善于)指挥士兵，但善于指挥将官，这就是韩信我之所以被皇上您所控，为您效命的原因了。而且皇上您指挥将官的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。”
20、“韩信点兵”的故事是“韩信点兵，多多益善”的典故中得来的。具体故事如下：
21、@漪漪 这个选题与之前大家的选题最大的不同是“讲古代数学故事”，看得出漪漪为这个录课做了相当大的准备，被你的认真感动了！其实在中国古代有很多经典的数学问题，比如这个，比如鸡兔同笼，相比之下，韩信点兵的问题更抽象，尤其是需要在学习公倍数之后才能理解，所以今天的内容相对而言，有难度！学过奥数的同学应该知道“物不知其数”，这类问题在我国古代数学史上有不少有趣的名称，比如“鬼谷算”、“秦王暗点兵”、“剪管术”、“隔墙算”、“神奇妙算”、“大衍求一术”等等。大家从“三三数余五五数余七七数余二”这道题入手，用“凑”的笨方法去想，程大位在《算法统宗》的“四句”其实是对韩信点兵题方法的总结，至于为什么是用2×70+3×21+2×这个论证起来还是有一定困难的，如果把除数“7”换成“11”，那还可以用这句口诀来算吗？大家查一查有关资料，有兴趣的孩子可以研究研究。我把关于这道题的数学阅读发到群里供大家参考，也顺便推荐两本书。内容很难，若是没有听懂，不必郁闷。
22、②一个数除以3余除以5余除以7余求符合条件的最小数.
23、一个人身上不可能没有缺点而都是优点；但优点应该多多益善。
24、刘邦心中又添了三分不高兴，勉强说：“将军如此大才，我很佩服。现在，我有一个小小的问题向将军请教，凭将军的大才，答起来一定不费吹灰之力的。”
25、根据题意，韩信的汉军1500将士死伤四五百人，也就是还有1000人左右。因此我们用枚举法从1500人开始逐一减少，并判断列举的人数是否符合列队的情况，直到人数小于1000为止。
