最佳答案赞美老师的七言诗四句 1、Ø 万丈红泉落，迢迢半紫氛。——唐·张九龄《湖口望庐山瀑布泉》 2、——唐.韩愈《师说》。形容老师的古诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐......
赞美老师的七言诗四句
1、Ø 万丈红泉落，迢迢半紫氛。——唐·张九龄《湖口望庐山瀑布泉》
2、——唐.韩愈《师说》。形容老师的古诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)
3、②你知道“三千尺”有多长吗？诗人怎么知道瀑布有三千尺那么高呢？他亲自量过吗？
4、鲜活生命多宝贵，水中几秒能摧毁。警钟长鸣多防护，健康快乐校园归。
5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》
6、 白日、山、黄河、海
7、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》
8、但将千岁叶，常奉万年杯。____赵彦昭《奉和元日赐群臣柏叶应制》
9、点拨：实际上瀑布再高也不会有三千尺那么长，诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑布，心里充满了惊叹和赞美之情，因此用夸张的数字来赞美瀑布的恢弘。(板书：惊叹、赞美 )
10、诗集共分为九部分。有的写人生感悟，有的写景寓情，有的写民族传统节日，有的赞美故乡，还有相当部分情感漫步，从不同角度写了人生。形形色色的人，千奇百怪的事，酸甜苦辣的情，这些内容编织成完整的人生，用诗把它记录下来，感觉别有情趣。世间万物皆成就人生，景物扮美人生，旅游丰富人生，读书学习给人积极向上的力量，写诗则可以将浮躁滤去，将繁华沉寂，与灵魂对话。诗是人生的复印，人生才是诗的正版。通过这些诗，我想告诉同龄人，退休者应该退而不休，发挥余热，老有所为。中老年人也应追求生活的乐趣，给晚辈做出榜样，活出人生的精彩，让生活过得像诗一样平仄有韵。
11、收到胡月梅老师寄来的诗稿《月映疏梅》，我花了几天时间，看了好几遍。文章千古事，甘苦寸心知。那字字珠玑，那行行箴言，很快把我感染了。单是那书名便把我吸引住了，很雅致，很有意境，且巧妙地嵌入了月梅老师的名字，正合她的趣味和性情，此之谓“诗言志”。诗集有人生感悟、旅行随想，有景观物语、故土乡情。虽无宏大题材，却有对社会时事的关注，也有对小说人物的臧否，表现出极强的家国情怀和人文关怀。当然更多的诗篇是抒写生活中的家长里短、点滴感悟、一颦一笑和悲欢离合。虽然以前就知道她的文字和她的思想，但是读罢她的诗篇之后，还是惊诧于她如此磅礴、如此细腻的创作，让我前所未有地感受到她阅历之丰富、笔触之广泛和人情之练达。
12、 上一节课，我们讲了什么是诗，怎么才能写好诗。旨在对初学者写诗起到引领作用。在没有正式讲具体内容之前，今天，我再用一点时间来讲一下写诗的步骤！
13、翻译：老师宴坐圆觉得场，一个微笑面对客人双胡床。雀芽新考试蠏眼汤，还没到舌根先生凉。河水倒流挥玉尘，果真如此惊出蛟龙起舞。一会儿雾裹着宝塔尖，地黑天昏作风雨。
14、老师颂作者：胶南市六汪镇中心中学的王振华教师四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春插桃李三千圃，秋来硕果满神州。作为一名园丁，王老师通过这首诗表达了自己身为老师的辛勤与劳累，但是在教书育人的重大担子下，自己不敢松懈，用粉笔无言书写春秋，用青丝染鬓来呕心沥血，成就桃李三千圃。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。这也是这首诗所表达的情感所在。
15、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》
16、(5)五言绝句，简称五绝。每句五个字，全诗四句，共二十个字。例如：
17、并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
19、最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。
20、古体诗是继承汉魏六朝的诗体。什么是古体诗？即近体诗形成前，除楚辞外的包括《诗经》到南北朝时期庾体的各种诗歌体裁。古体诗是依照古代的诗体来写的。因此，也就没有一定的标准。但是，有一点是一致的，即古体诗不受近体诗格律的束缚，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。我们可以说，凡不受近体诗格律束缚的，都是古体诗。
21、(1)朗读《登鹳雀楼》，圈出诗中写到的景物。
22、“婧丽聪颖品自高”是什么意思？婧，苗条或者有才；丽，美丽；聪颖，非常聪明。苗条美丽聪明有才华，品德就高吗？恐怕不然。汪精卫，诗词造诣极高，被誉为“民国第一诗人”。秦桧，博学多才，聪颖超群，在书法上颇有造诣，宋体字即由其研制。
23、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。关于老师的诗句赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
24、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
25、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
26、提示二：诗以一种常见的昆虫劳作和照明工具燃烧为喻，赞美老师的倾心育人与无私奉献；
27、请从以下12个字中识别两句出自《诗经》的四言诗。
28、您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
29、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
30、胡老师在中学时期即有“才女”之称，其所写的中篇小说便曾在广灵县文化馆刊物连载，当时刊登的除了小说连载，还有诗歌、散文等，由此可见其才情。参加工作后，她将全部精力用在教学方面，执教三十余年，桃李满天下。退休后，她受到海南景色的触动，诗意迸发，始写诗，进而整理成集。胡老师学识渊博又性情恬静，含蓄敦厚又待人随和，其诗亦如其人，多自然流露而少雕琢之痕，清新脱俗，淡泊致远。整部诗集的风格、水平保持一致，首首有新意，篇篇有看头，简洁优美，犹如莫扎特那悠扬动听的钢琴协奏曲。
31、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
32、 材怎么来？就靠自己选。同样的菜，分谁做，做好了就色香味俱全，做不好，就乏味。写诗更是如此！
33、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
34、——《奉和令公绿野堂种花》唐代白居易译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清郑燮译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
