最佳答案史铁生秋天的怀念写作背景 1、2难怪人们爱说“人生不如意十之八九”，原来“苦”是人之常态，但相比于史铁生，我们真的是太幸运。请同学们齐读这段话，走进这位了不起的作家，......
史铁生秋天的怀念写作背景
1、2难怪人们爱说“人生不如意十之八九”，原来“苦”是人之常态，但相比于史铁生，我们真的是太幸运。请同学们齐读这段话，走进这位了不起的作家，看看他是如何牢记“爱的叮咛“，实现“生的突围”？
2、学习运用语言、细节、动作、心理等多种描写手法刻画人物。
3、结语：20一场突如其来的新冠疫情，让我们更加珍爱仅有一次的生命！史铁生说：真正的强者，不会因某件事壮烈去死，而会因某件事兴高采烈地活着。同学们，每个人都是一本书，出生是封面，死亡是封底。尽管我们无法改变封面前和封底后的事情，但书里的故事，我们可以自己做主，祝愿大家把握青春芳华，书写精彩人生！(史铁生秋天的怀念写作背景)。
4、请读他在《病隙碎笔》中写的话：生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足……
5、妈妈让我去看菊花，我会说——不，我不去！我可活什么劲！
6、双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常.望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走.”她总是这么说.母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地.后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
7、《秋天的怀念》是著名作家史铁生在母亲离世后所写的一篇回忆性散文，也是绝大多数人接触的第一篇史铁生作品，曾选入义务教育阶段六年级语文课本。意在表达对母亲深切的怀念和对母亲无尽的爱，字里行间流露出他对“子欲养而亲不在”的悔恨。感人至深，催人泪下。
8、作者念念不忘的何止是母亲叮咛的一句话，更有母亲生前的一个美好心愿——赏菊花！
9、史铁生“在最狂妄的年纪忽地残废了双腿”，那种极度的痛苦和绝望我们无法体会。那时，他见不得美好的事物，比如飞翔的雁阵，比如甜美的歌声，因为他会想到自己的残缺；他见不得凋零的事物，比如窗外“刷刷啦啦”的落叶，因为他会想到自己命同此物。他脾气暴躁，他沉默发呆。
10、作者写了哪些故事？表达了什么样的情感？对人生有怎样的思考？
11、生：“她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……””，母亲在最后弥留时刻还在挂念还在，真是感人，真是伟大的母爱。
12、用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情(外出看花儿)；尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和未成年的女儿。全文表现出了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。
13、 题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。
14、生：“突然”这个词，这个词能看出他此时心情不好。
15、瘫痪 暴怒无常 憔悴 翻来覆去 捶打 絮絮叨叨
16、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
17、借助酒力，他可以回到过去：看见自己诞生于父母虚伪的婚姻；和童年纯真的自己说话，警告那个还没有长大的欲望，别做出丢人的事；触摸到已经离婚出走的前妻的手……
18、(4)：文字“我”的前后变化？感受文章主题。(继续分析体会对比手法)
19、2：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；
20、阅读《我与地坛》中的一段文字(文字略)，比较一下，同样是写母亲，这段文字的写法与课文相比有什么不同?
21、师：同学们可以从人物描写的角度入手进行分析，来了解一个伟大的母亲。可以使用这样的句式来回答“从▁▁▁▁的描写可以看出一个▁▁▁▁的母亲。”请同学们自由发言。
22、然而，在苦海泛舟的岁月里，史铁生创作了20部短篇小说、6部中篇小说、2部长篇小说、18部随笔散文、2部电影剧本，他用写作为自己华美“翻案”，牢记秋天的叮咛——“好好儿活”，实现“生的突围”。
23、师：是的，刚才我们再了解作者时提到他18岁下乡插队，21岁就双腿瘫痪，一个年纪轻轻，大好年华的小伙子面对这样的困境，他难受，痛苦，如果走不出可能就会感到生不如死。可是他有一个伟大的母亲，请同学们找一找，文章中面对“我”的这些状况，“母亲”是怎样做的，小组可以相互交流，并读出来。
24、邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
25、生：这篇文章的主题是感恩，看到一个伟大的母亲，使我感到不已。以后在生活中我要好好孝敬我的妈妈。
26、字里行间里流露了他满心情绪的宣泄，以及对生活如此不公的抱怨。
27、钱程，声音的行者特约朗读嘉宾。云南广播电视台主持人，第四届全国“夏青杯”朗诵大赛金奖获得者。
28、▲《酗酒者莫非》宣传视频——有我车辙的地方，都有母亲的脚印 剪辑|段超
29、拓展阅读《我与地坛》的第二部分关于母亲的文字。
30、听着听着李谷一甜美的歌声，我会——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
31、(1)：文章中的“我”目前是什么状态，请把文中语句找出来。(抓住重点词语分析理解)
32、《秋天的怀念》，尽管文字很朴实，但却是作者生活的真实体验，表露出真情实感。《秋天的怀念》当时是作者人生最波折的时候写的文章。字里行间里流露了他满心情绪的宣泄，以及对生活如此不公的抱怨。可是他想表达的并不是在这层面上，他不只是告诉大家他的情绪、他的愤懑，他想说的是当你的不幸降临，并不真的天崩地裂了，你的不幸也是你亲人的不幸，记住关心你的人比你更难过。
33、*“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
34、当代作家文珍《大语文·童年的铁皮鼓》：“这篇《秋天的怀念》承袭了作者回忆性文章一贯清新质朴、感人肺腑的特色，以歉疚的笔调追忆了自己瘫痪后和母亲去世前的一段相处时光。母亲为了不增加儿子烦恼，隐瞒了自己早已病入膏肓的实情，仍旧无怨无悔地照料抚慰脾气暴躁的儿子，看似平凡的母亲，在看似平常的日子里，一言一行中却藏匿了对孩子无限深沉的母爱，读来感人至深。”
35、声音的行者首发精品推送|张晓风《不朽的失眠》|钱程声音演绎
36、上课，同学们好！在这个禅意深秋，我们一起走进经典美文《秋天的怀念》，学一篇文，定一目标。同学们请看大屏幕，齐读本节课的学习目标：念一句话，悟一种爱；托一种花，抒一份情识一个人，明一段理。
37、师：作者史铁生是一个残疾人，是一个病人，却写了许多感人的文章。史铁生不仅仅给后人留下宝贵的文字，而且用自强不息的精神影响了许多人。那么，是谁照亮了史铁生的心？是他的母亲，今天我们一起走进这篇课文来感受文章带给我们的感动。昨天老师布置了预习，请同学们看大屏幕，一起来温习字词，齐声朗读，加强积累。
38、生：因为大雁在天上能自由自在的飞翔，而他因为双腿瘫痪只能坐在轮椅上哪里也去不了。
39、《秋天的怀念》此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。
40、师：我们一起来回顾这篇文章，这篇文章让我们领略了母爱的伟大，也看到了大作家对母亲深沉的思念之情，我们也从中学习了各种人物描写，环境描写，一些修饰语的添加，对比写法等对表达主题的作用，希望同学们课后加以揣摩。最后老师布置一个专业，请同学们回家给父母洗脚，并将这次感受写200字左右的小文章，我们下节课分享。
41、《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美。
42、著名作家杨绛曾说过一句话：人生实苦。请一位同学朗读史铁生的作品《病隙碎笔》中的一段话，细细体会“痛苦”与“幸运”的界定：
43、(6)：继续朗读课文，在朗读过程中思考把题目“秋天的怀念”改为“母亲的怀念”好不好？并概括母亲的形象和本文主题。(从主题感悟进行引导)
44、1：课件展示：史铁生 中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。
45、指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。
46、在此特别感谢在备课的过程中杨老师对我的指导。前两天听杨老师的讲座，讲座中老师提到了古典诗词的吟诵。说实话以前我对吟诵不太理解，更不理解我们现代人研究它的意义。讲座中，杨老师吟诵了贺知章的《咏柳》，听出来感觉节奏特别奇怪，像是一种悲伤的感慨，而不是对春天的赞美。然后杨老师给大家详细分析了贺知章的经历和写作背景，这果然是一首伤时之作。也就是吟诵时的韵律传达出来的情感是准确的。我忽然就想到其实我们现在所熟悉的一些歌曲也是这样，加上旋律唱出来和只看歌词感受和理解是不一样的。
47、那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落.母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”她憔悴的脸上现出央求般的神色.“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说.我的回答已经让她喜出望外了.“好吧,就明天.”我说.她高兴得一会坐下,一会站起：“那就赶紧准备准备.”“唉呀,烦不烦？几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿.还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感，她又悄悄地出去了。
48、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
49、本文写母亲提议在春天和秋天去北海公园看花，有什么深刻的意蕴?
50、——发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患“尿毒症”，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。
51、找出文中出现的生字词和你认为需要注意的词语，通过查字典明确其读音和含义。
52、可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
53、 ——花开得烂漫，表明我已经走出自暴自弃的阴影，不管遇到什么困难，都会热爱生活，坚强地活下去。
54、师：这个同学分析的很好，不仅仅从描写的角度进行分析，而且还结合刚才我们分析的修饰语，表扬。
55、母亲进来了，挡在窗前。她说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
56、师：母亲是细心的，坚强的，敏感的，乐观的，伟大的，但是母亲母亲自己是什么状况呢？从哪些语句可以看出？
57、 2002传媒文学杰出成就奖《病隙碎笔》 1998第一届鲁迅文学奖《老屋小记》
58、剧目改编自史铁生作品《关于一部以电影作舞台背景的戏剧之设想》，舞台背景是电影荧屏，演员是舞台上一个白日梦游的醉鬼。故事和人间真相都由这个喝醉了的抑或真正意义上比我们更清醒的醉鬼来说出。
59、《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美。
60、这一段文字，写“我”因为突然返回，得 以从一个客观的视角观察母亲凝思伫立的神情，从而意识到母亲的精神压力绝不在“我”之下，她一定是为“我”熬过了不知多少个“空落的白天”和“不眠的黑夜”，并作深层反思，阐发了“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”道理。
61、生：本文讲述了坚强的母亲体贴入微的照顾生病的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事。
62、他的人生经历和文学经历是一个传奇。他的思考用他独占而深邃的文笔表达出来，将不仅仅是文学的财富，也必将成为民族的重要精神财富。 ——刘恒
63、 ---------《有关庙的回忆》
64、有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——没有
65、史铁生作形而上的思考，是有自己血肉体悟支撑的。 ——邵燕祥这样的朋友离去，等于我的中国离去。 ——郑光召
66、• 这是一个颇有诗意的标题，寓沉重于轻灵中。母亲在秋天病逝，带走了未能陪儿子去看菊花的遗憾，留下了对儿女的无尽牵挂。多年后的一个秋天，“我”在妹妹的陪同下，终于完成了母亲的遗愿，去北海看花，也以实际行动告慰母亲:她惦记的儿女都在按照她生前的愿望，坚强地生活着。
67、面对“我”的暴怒无常，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。
