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文明礼仪手抄报画
1、上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
2、放大版文明礼仪手抄报_放大版文明礼仪手抄报分享展示
3、 同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
4、文明用语：您好！请坐！请问……请稍候！对不起！请原谅!很抱歉！没关系！不客气！谢谢！请不要着急！对不起，让您久等了。您请讲！我会尽量帮助您。为您服务是我应该做的。有不懂的地方您尽管问。非常感谢您的合作再见。
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6、 礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯
7、 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克
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9、经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。(文明礼仪手抄报画)。
10、在两朵云彩中间画一道彩虹，云朵边描上颜色~
11、遵守文明礼仪手抄报:不让礼貌成为"面子功夫"
12、不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。
13、穿好校服，保持端庄的仪态进出校门。不穿奇装异服、拖鞋，不戴首饰，不化妆进入校门，上学期间做到校内校外一个样。
14、先用绿色笔在左上角写上主题文字，两端各画两个三角形符号，右下角画上草丛，上面画上一个装在篮子里的小女孩，篮子上面再画上一些小气球。
15、其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。
16、 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
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18、确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
19、放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留。
20、文明礼仪的具体内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
21、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
22、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
23、上面画一只大气球，左边画一只小花猫，下面画上地面，上面画上椭圆形和方形的边框，周围再画上蜻蜓，右上角画上云朵。
24、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。
25、在长方形纸的右侧画一颗大树，并写上“文明树”的字样。
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27、爱生态不爱生病；爱低碳不爱低质；爱礼貌不爱礼金；爱学习不爱学坏；爱进步不爱退步；爱礼让不爱礼品；爱自强不爱自大；爱文明不爱文盲。
28、 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
29、 (3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
30、讲文明，不应停留在口头上，重要的是要落实到行动上。管住自己的嘴，不说脏话，管住自己的手，不乱扔垃圾，从一点一滴做起，从身边小事做起，把文明真正融入我们的生活之中，让文明礼仪伴随我们成长。
31、要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。
32、 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
33、(4)多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。
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