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用增添造句子
1、______________有______________。
2、造句：用活标签的常用属性，并合理使用计时器控件，就能够呈现出动态的文字效果，为窗口界面增添活力。
3、李清照的诗词，为我国古典文学园地增添了瑰丽的花朵。
4、扩大( kuò dà ) 使范围、规模等增大
5、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
6、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
7、如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
8、因为……所以……因为明天下雨，所以郊游取消。因为他病了，所以没有上学!
9、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。(用增添造句子)。
10、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
11、春天来了，花红柳绿的景色，为花园增添了一份生机。
12、虽然……但是……虽然小明今天生病了，但仍然坚持来上学。虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。虽然天气很冷，但是他还是坚持锻炼身体。虽然下了大雨，但是他仍然遵守约定。
13、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
14、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
15、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
16、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然后再造句就方便多了。
17、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一(多品小学教育张老师分享)件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有：
18、___________在____________。
19、……但是……天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。
20、书包里有____________________。
21、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
22、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
23、唐吕岩《大云寺茶》诗：“断送睡魔离几席，增添清气入肌肤。”宋苏辙《论吏额不便二事札子》：“自官制以来，六曹寺监吏额累经增添，人溢於事，实为深弊。”清王士禛《池北偶谈·谈故祭禹陵》：“守祀人役，亦宜增添。”秦牧《艺海拾贝·菊花与金鱼》：“人类又给大自然增添新的花样了。”增添的近义词：填补，扩充，增加，推广，扩大，扩展，添补，添加，扩张，填充，加添增添的反义词：裁减，减少，削减，删减，缩减增添造句：这些作品为我们的文学艺术增添了瑰丽的花朵。
24、……可是……初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
25、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
26、(期末精选)三年级语文下册课外阅读练习题及答案
27、8 暮色苍茫之中,远处的钓鱼城更增添了一层历史凝重感。
28、⒍先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“ＸＸ增添了”然后再造句就方便多了。
29、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
30、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
31、学校举办文艺演出，为儿童节增添了欢乐的氛围。
32、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
33、冬天晶莹的白雪，给我们寂静的生活增添了一抹绚丽的色彩。
34、5 这些作品为我们的文学艺术增添了瑰丽的花朵。
35、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
36、春天来了，开始播种的季节，牛忙着耕田，人们忙着播种，一片繁忙的气氛。
37、巴黎的桥不仅作为历史古迹和建筑艺术展现在人们面前，而且为花都增添了光彩。
38、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
39、造句：就在这日暮途穷的时候,突然下了一场大雨,给我们这支断水几天的探险队增添了能量。
40、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
41、既然……就……既然你认识到自己错了，就应该立即改正！既然外面风这么大，那么我们就别出去了。既然你来到了学校，就要认真的去学习！
42、他先前红润的圆脸，已经变作灰黄，而且增添了很深的皱纹。
