最佳答案络绎不绝和长途跋涉造句 1、本单元文章为事物说明文，没有跌宕起伏的故事情节，没有特点鲜明的人物形象，没有激昂澎湃的情感抒发，如何运用丰富的网络资源，创新的教学方式，......
络绎不绝和长途跋涉造句
1、本单元文章为事物说明文，没有跌宕起伏的故事情节，没有特点鲜明的人物形象，没有激昂澎湃的情感抒发，如何运用丰富的网络资源，创新的教学方式，调动学生的学习兴趣和学习的主动性，深入文本体会说明文缜密的思维、严谨的语言，以及理性语言背后深厚的情感，是本单元教学要思考的问题。
2、③飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
3、渐渐——逐渐 索取——索要 竭力——极力
4、跋山涉水地找到我要求采访，你们也都会空手而归的。
5、《七颗钻石》―文告诉我们： 爱心具有神奇的力量，爱心可以创造奇迹。
6、升起－落下 充满－贫乏 固定－移动 沉－浮
7、根据学生情况、本课文的特点，按照初中生的认识规律，遵循“教师为主导，学生为主体，话题为主线”的指导思想，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，为了调动每位同学的学习热情,体现新课标“自主-合作-探究”的学习模式,我制定了如下的教学方法，我先说教法：
8、偶(偶尔) 晴(晴天) 胀(饱胀)
9、相：xiāng(相信) 禁：jīn(禁不住)
10、弓ɡōnɡ 魏wèi射 shè 箭jiàn 猎liè 雁yàn 弦xián 悲bēi惨 cǎn愈yù 痛tònɡ裂 liè
11、如上是从文章结构方面来谈的，属于宏观方面。中观方面，则需要关注文章句段中说明方法的运用。例如：
12、左山一行昼行夜宿，跋山涉水，吃了不少苦头。
13、例2：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不自16米到6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
14、各类店铺经营着罗帛布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。
15、②羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
