最佳答案与读书有关的名言并说明理由 1、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭 2、由于“增加知识、开阔眼界”和“消遣娱乐”的功能并不是图书所独有的，在......
与读书有关的名言并说明理由
1、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
2、由于“增加知识、开阔眼界”和“消遣娱乐”的功能并不是图书所独有的，在今后，各种新媒体将以各自的优势进一步分散人们的精力，分割人们有限的时间，人们如果仍然没有建立起有效的推动力，我国国民的读书率可能会进一步降低。
3、你熟悉翻动书页时所发出的声音吗？如果你无法从中辨析出命运的颤音和结局的征兆，这说明你还不是真正的读书人――威斯坦·休·奥登
4、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。―――陆九渊
5、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
6、对联，写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。如明代顾宪成题无锡东林书院联"风声，雨声、读书声，声声人耳；家事、国事、天下事,事事关心。”
7、下列名言俗诉中你最喜欢哪句?简单说说理由。
8、吾生也有涯，而知也无涯。
9、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如
10、⑤但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，必须读杰作。杰作常常不象时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。(第八段)
11、 首先，要明白什么是名言。名言是著名的意义深刻的话，可以是名人说的，也可以是典籍中的。这句名言你是怎么理解的，又有什么是令你难忘的，也可以是让你心动的；还可以事让你重拾信心、找回自信的；更可以是令你感动、久久难以忘怀的……
12、世间极占地位的，是读书一著，然读书占地位，在人品上，不在势位上。
13、谁要是不会爱，谁就不能理解生活。 ——高尔基
14、(3)欲知山中事， 。
15、年轻的时候不知道努力学习,到老了才后悔读书太迟。用来劝解年轻人趁早努力学习,免得将来后悔。
16、年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的，读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。
17、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
18、人不学，不知道。——《礼记·学记》意思：人不经过学习，不可能懂得该懂得的道理。扩展资料关于读书的名言：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 意思：小鸟如果想展翅高飞，那就先要学会如何振动自己的翅膀，人如果想上进，就要先读书丰富自己的知识。书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 意思：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
19、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚
20、——洪咨夔《陈尉括水伤冒雨下朱陀出示两诗次韵》
21、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
22、(1)学海无涯苦作舟(2)三人行(3)下笔如有神(4)只要功夫深
23、为自己的错识感到后悔而力求不再重蹈覆辙才是真正的悔悟。优于别人并没有什么高贵之处，真正的高贵是超越过去的自己。
24、一个人不哭的那一天也就是他的心变硬的那一天，而不是他的心充满欢乐的那一天。
25、(2)徐庶进曹营——___________________
26、只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
27、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘——朱熹
28、天对( ),雨对( )，大陆对长空。清对浑，薄对浓，暮鼓对( )。
29、无论在什么时候要想摆脱令人烦恼的胡思乱想，不妨去求助于书本，书本总和蔼可亲地欢迎你――托·富勒
30、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基
31、 读书当然应有选择，不同专业和职业的人需要选择适合自己的书。不过，除了职业之外，还要阅读一些陶冶人文素质的书籍，例如哲学、美学、心理学、文学、历史等方面的著作。我个人的经验是，尽可能地阅读经典著作，因为经典之为经典，不仅是经过长久实践的检验，而且获得了学术界的认同，一般少有谬误流传。大凡经典之作，多出于大师和名家之手，他们严谨治学的态度也反映在书中，如康德、黑格尔、笛卡尔、培根、罗素、弗洛伊德、穆勒、杜威等。在我国文化典籍中，像《史记》、《红楼梦》、《三国志》、《资治通鉴》等，都是传承千百年的名著，受益者不计其数。读好书或是读坏书，是一个极有争议的话题。不过，我认为对于成年人来说，读一些不同学术见解的书，甚至“反面教材”，也未尝不可。在读书中，需要有比较和鉴别，这对于提高读者的独立思考和批判能力是有好处的。
32、 环境：建筑华美、照明差、中古僧修习的遗风犹存
33、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
34、知识是浩瀚的大海，而创造却是注入大海的一股清冽甘美的聪明泉。
35、有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。——蒙古谚语
36、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用――德纳姆
37、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
38、 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
39、为什么要推动全民读书，理由也许有一百个，但是“让”全民有读书的习惯并不容易。没有主动的文化自觉，人们难以养成读书习惯。我们需要“养成教育”，从幼儿园开始进行养成读书好习惯的教育。
40、(本文摘自网络，根据本次讲座需要做了部分修改。)
41、在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。
42、 读书人自然是必须立志于读书，但并非读书的都能称为读书人。什么人才能称为读书人呢？1940年著名学者杨玉清曾著文写道：“以读书混文凭的人，不是读书人以读书混官的人，不是读书人；以读书为时髦、为装饰的人，更不是读书人。能辅世长民，能经天纬地，那才是中国之所谓的读书人。”这说明，读书必须有正确的目的。带着任何不纯的动机读书，就亵渎了读书的真正意义。张载是北宋大儒，他屏居南山之下，终日危坐一室，左右简编，俯而读，仰而思，有得则识之，或中夜起坐，取烛以书。这是读书人的境界，由于有了这种心境，他才能发出铿锵的名言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这是一种理想，一个知识分子的担当，虽然不是每个人都能实现，但却激励了一代又一代的知识分子，沿着这个目标前进！
43、读书不必求多，而要求精，这是历来读书人的共同经验。
44、前提：认识自己，找到自己的个性或人格。(4段)
45、普通的人在日复一日的工作，而伟大的人在不断创造。
46、千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功差一点就终止不做了。—莎士比亚
47、读书通常有多种目的：应付考试；学习专业知识；为了就业；为了消遣；为了修养。这都不错，但也都不是完全的和能终其一生的动力。例如，中国一向还有“万般皆下品，惟有读书高”的价值观，单独理解这句话，也许还可勉强正面解释，但是把前一句“天子重英豪，文章教尔曹”，连起来就是“学而优则仕”了。如今在多元化社会中，追求仕途不是唯一的。十年寒窗苦读的动力不足了。但是上大学，读博士，追求高级职业的动力上升了。这些都是有功利因素的。一旦达到目标，读书动力便骤然下降，有的学生一旦考上大学，就不用功读书了，即为此种表现之一。
48、(1)有翅难飞(2)好上加好(3)有口无心(4外强中干
49、 本课以学生自读为主，下文设计的一些问题可以作为学生讨论的话题使用，不一定教师讲解。
50、士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志，则断不甘为下流，有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也，有恒，则断无不成之事，此三者缺一不可。
51、格言：含有劝诫和教育意义的话，一般较为精练。如“谦受益、满招损”、“虚心使人进步，骄做使人落后”。
52、我曾在几个大学说过：“30岁的人如果具有40岁的智慧，他的一生很可能是成功的；如果他只有20岁的智慧，则可能是失败的；但是多数30岁的人具有30岁的智慧。”学生问，何以具有超前年龄的智慧？我答：多与睿智的长者交流；多读好书。
53、人们不能没有面包而生活；人们也不能没有祖国而生活。——雨果
54、 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 ——苏轼
55、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专——邹韬奋
56、只有看到每个人的长处，才能有权得到朋友们最真挚的友谊。——泰戈尔
57、生活中最明智的是专心一意，最愚蠢的是半途而废。——(美)爱默生
58、C.福分洋洋如东海.鹤寿悠悠似南山。( )
59、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
60、人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。——弗罗姆
61、西方学界对黑塞的评价并不高于同为诺奖得主的托马斯·曼，及他的兄弟亨利希·曼。但托马斯·曼说过，黑塞代表了一个古老的、真正的、纯粹的、精神上的德国。他的写作充满了人道主义精神和对人类的爱心。黑塞是反现代文明、反美的，在他眼中，美国正是现代文明的化身。他在堤契诺过着隐士般的生活，创作之余和农人、村夫闲话家常，欣赏他们的质朴。堤契诺的居民作息一如远古，时间在此似乎停滞不前了，黑塞的思古情怀油然而生，流露于笔尖，因而想起德国文学史中著名的浪漫诗人艾兴多夫，仿效他唤醒酣睡于万物之中的诗歌，同时，他也回忆起施蒂弗特，学习他体会隐藏于万物形体之下的神性。在堤契诺，黑塞的创作真正继承了德国文学的浪漫主义，因而世人称他为“新浪漫主义者”。
62、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。作者：牛顿
63、“我心里一直在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”——阿根廷诗人博尔赫斯《关于天赐的诗》
64、(2) 到了野猪林——绝处逢生。
65、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
66、人们常常慨叹生活中缺少美，那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛。
67、对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。——(美)杰弗逊
68、 这句名言因为比喻巧妙，因为寓意深刻，因为充满哲理……这些都是令你难忘并是你从众多名言中选择这则名言的理由！
69、失败了，不要丧气，因为即使我们失去了一切，明天仍然在我们的手里。
70、(2)瓜熟蒂落， 。
71、不要让苦难扼住你的喉咙，我们要把握住命运的命脉，不能屈服。
72、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。(吕凯特)
73、黑塞提出要从自己的兴趣出发阅读，无兴趣的不读，但现在也有人提倡要跳出阅读舒适圈，这样才能提升思维，对此，你怎么看？
74、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东
75、应立志做大事，不可立志做大官。 ——孙中山
76、 为什么有人觉得读书是乐事，而另一些人认为是苦事呢？读书苦与乐的区别，既反映人们的生活态度，也体现了人们的世界观。林语堂说：“有价值的学者不知道什么叫做‘磨练’，也不知道什么叫做‘苦学’。他们只是爱好读书，情不自禁地一直读下去。……一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书。如果知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书。”我幼时受到的私塾教育，虽然是呆板的，却奠定了我的苦学理念，也初步接受了我国传统文化的影响。我的启蒙老师，开宗明义就是要求苦学，他说：“苦，苦，苦，不苦何以通今古？”再后来，接触到四书五经，特别是孟子的名句：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”，获益更多。孟子这段话的核心就是一个“苦”字，我从内心里接受了他的教言，认为这是实现“以天下为己任”的人生抱负的必经的磨练过程。
77、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。——(奥)维荻乌斯
78、而王佐良是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。在上中学时，去学校的图书馆“公书林”翻阅英文小说，使作者养成了一个看英文杂志的好习惯。在清华大学时，王佐良去清华图书馆读书，读到了很多外国论著，使作者进入了一个知识上和情感上的新世界。在英国读书的时候，王佐良去包德林图书馆和英国博物馆的圆形图书馆读书，纵情阅读使他心境豁然开朗，并领悟到人类对理性的创造性。
79、没有人会选择孤立状况的整个世界，因为人是政治生物，他的本性要求与他一起生活(亚里士多德)
80、第一段的作用：①在内容上，简说什么是“真正的修养”。作者把它界定为“为了自我完善”，“找到生活的意义”，同时指出它是一种努力的过程，是动态呈现的，无功利无目的。②在结构上，引出下文获得真正教养的重要途径之一——研读世界文学。
