最佳答案聚沙成塔造句集腋成裘造句 1、挣：zhēng(挣扎)zhèng(挣脱) 2、 人的心闲静下来才能感受到春天桂花从枝头飘落，宁静的夜色中，春山一片空寂。 3、 (2)双关句：大家都喊：......
聚沙成塔造句集腋成裘造句
1、挣：zhēng(挣扎)zhèng(挣脱)
2、 人的心闲静下来才能感受到春天桂花从枝头飘落，宁静的夜色中，春山一片空寂。
3、 (2)双关句：大家都喊：“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。(这里的“野兽”暗指敌人，表现了小夜莺对敌人的憎恨和厌恶。)
4、而实际上,正是一个个细小的事物聚沙成塔,才造就了桩桩大事。
5、聚沙成塔(jù shā chéng tǎ)：聚细沙面宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。
6、扫：sào(扫帚) sǎo(扫地)
7、哪里是只毛毛虫嘛，分明早已羽化成蝶了。(同窗三年的师范学友秦德永)
8、 (1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
9、作为一名农村教师，谢彦老师志存高远，与时俱进，主动求发展。他虚心受教于重庆市著名语文特级教师———重庆市九龙坡区教师进修学院小教部主任祝传武老师，他多次参与全国大型网络教研活动，发起创立“重庆小语教师成长网络联盟”，他运用“网络教研室+QQ群+教育论坛+教育博客”的复合型网络教研形式，以新浪UC房间和呱呱互动社区为主阵地，周周组织或参加全国性的小语网络教研活动，播放于永正、王崧舟、薛法根、吉春亚等全国著名特级教师的经典语文课录像，和全国热衷于小语事业的优秀同行们一道析教材，探教法，谈理想，侃人生，共同漫步于广袤的网络教研天地之中；谢彦老师倾情打造微笑班级文化，他在班级博客首页这样寄语孩子们：我们二(3)班共有57个可爱小鬼，个个都争当小小读书郎、小小播音员、小小书法家、小小写作家。我们微笑着朗读，微笑着写字，微笑着上课，微笑着生活，微笑是我们最美的名片*^__^*。谢彦老师的精彩班级博客《我们的微笑像太阳*^__^*》以其五彩斑斓的照片、流畅纯朴的文字、率真炽热的情怀获得众多同行、家长和领导的一致好评，课堂实录、教研通讯、教育随笔、家访日志、小鬼日记、课文朗读、教育摄影、绘画涂鸦……博客内容就是如此五花八门，丰富多彩，点击率超过六万，成为其班级博客所在网站------重庆教师研修网(重庆市教委主办网站)中点击率最高的博客，谢彦老师则被重庆教师研修网授予“博客之星”荣誉称号，其班级博客被重庆教师研修网加入“推荐博客列表”中，供全重庆市的教育工作者观摩学习。重庆市九龙坡区教师进修学院江涛书记、重庆市教育信息技术与装备中心教研培训部杨宏主任、重庆市教育委员会基础教育处李源田处长、重庆市教委主任周旭等领导同志亲自浏览谢彦老师的班级博客，并给予了充分的肯定和褒扬，如今谢彦老师的班级博客已经在九龙坡区乃至整个重庆市教育界产生了积极深远的影响，博客内容被多所学校的校级领导推介给其所在学校的全体教师观摩学习，其博客LOGO图标(此图标为谢彦老师亲自设计和制作)还被友情连接到诸如“重庆教师研修网”“赛乐网”“悠然之家”“老百晓在线”等市级、国家级知名门户网站上。除此以外，谢彦老师的教育随笔《微笑是我们最美的名片》成功地发表在人民教育出版社官方网站上，谢彦老师的精华帖《毛毛虫和微笑班级的故事》在人民教育出版社旗下人教小语论坛点击率超过二十万，得到了众多网友的支持和认可，成为这家蜚声全国的语文论坛(和“凤凰语文论坛”、“教育在线语文论坛”齐名)中首屈一指的热帖。谢彦老师还在人教小语论坛发起了诸如《“没有教不好的孩子”是真理，还是谎言？》、《再谈“误尽苍生是语文”》、《写给人教社小语教材编写专家的一封信》、《欺骗一线教师的三大谎言》、《和教委主任谈“小学语文考试改革”》、《给教研员老师的建议》等教育热点问题大讨论，谢彦老师对于中国教育的批判性思考及犀利的文笔，得到了诸多友友的关注。同时，经过谢彦老师近五年的苦心经营，其个人网易博客“想飞的毛毛虫”点击率则突破了一百一十万，“毛毛虫儿童阅读工作室”官方群博客点击率突破了五十五万，谢彦老师也由此成为重庆市中小学领域“教师专业博客第一人”；谢彦老师主持并主研了中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“利用绘本阅读，打造农村书香校园”，参与主研了九龙坡区教师进修学院的国家级子课题“利用现代信息技术提高农村教师专业素养个案研究”、国家级子课题“利用互联网络QQ群，提高农村小学教师专业素养个案研究”、市级子课题“‘三位一体’教育网络推进学校艺术社团的实效性研究”，现正致力于“教师如何主动有效地加强家校联系”、“微笑班级文化如何打造”、“生本语文课堂的构建”、“我们应该如何朗读课文”、“我们的班级读书会”等微型课题的研究。
10、我很关注你，如此有创意的老师。一直以为你在深圳抑或是北京等一线城市教书，没想到你一直坚守在农村学校。(国家级期刊杂志《小学语文教师》责任编辑陈金铭网名“曾阿牛”)
11、 2014年3月，教育部“中小学教师国家级培训计划”----一线优秀教师培训技能提升研修项目小学语文班在江苏省无锡市江南大学人文学院田家炳楼开班，参培的学员均是各省、直辖市、自治区在小学语文教学一线工作者中遴选产生的，均是全国各地的小语精英。在培训过程中，此次项目组专家----无锡高等师范学校高级讲师、江南大学教育学院校长兼教师培训中心特聘教授、江苏省中学语文特级教师王聚元同志向来自全国的小语教师们重点推介了谢彦老师的班级博客《想飞的毛毛虫》和“毛毛虫儿童阅读工作室”，王教授认为谢彦老师的博客体现出了一名草根教师对教育的最执着的追求和探索，字里行间无不具有强烈的童真情趣，让每个业内读者都能产生一种共鸣的感觉，这是谢彦老师博客优于其他很多名师博客的地方。毛毛虫儿童阅读工作室，谢彦老师集合身边众多热衷于推广儿童阅读的一线教师，和老师们一起躬身实践，亲力亲为，聚沙成塔，集腋成裘，努力为小语同行们踏出一条切实可行的推进儿童阅读之路。王教授希望全体学员都能够以谢彦老师为榜样，努力在自己班级的那一亩三分地儿精耕细作，耕耘，总有收获。同年4月，谢彦老师应邀接受“身影榜样人物”在线访谈栏目第231期采访，同时加入“身影榜样人物”在线访谈嘉宾QQ群，身影榜样人物在线访谈栏目是团中央“分类引导青年工作优秀活动案例”----榜样人物大型影视系列专题《身影》摄制组(国务院新闻办公室副局长王庆存、中央电视台高级顾问袁天沛、中央d校高层艺术研究院主任肖连生等领导同志担任访谈栏目顾问)应广大网友之强烈要求，于2011年9月15日正式创办的榜样典型激励类在线访谈节目。该栏目广泛邀请全国有为青年典型作为在线访谈嘉宾，以QQ聊天的亲切形式，就青年们共同关心的话题，和嘉宾进行一对一交流。身影榜样人物在线访谈群的开通，让身边更多的“可亲、可敬、可信、可学”青年榜样典型走到人们面前，讲述他们勤奋学习成长、努力创业奋斗、承担社会责任等方面的青春正能量故事。团中央分类引导青年工作活动案例《身影》节目，通过四年的努力，已发展成为集影视专题、在线访谈、图书出版、榜样论坛为一体的全国性榜样传播品牌。4月12日晚八点，身影栏目主持人武思凯同志对谢彦老师分别从“教师世家”“幸福是什么”“教学研究成果”“生本语文课堂”“点滴成长经验”“心路历程”“关注穷困孩子”“拥军之路”等多个方面进行详尽细致的采访，谢彦老师的故事得到了“身影”QQ群众多嘉宾的鼓励和赞赏，并且谢彦老师还受邀参加2014年度“全国身影榜样人物”评选活动，其事迹也将载入《2014年度身影全国榜样人物访谈录》一书中。同年10月，北京师范大学文学院教授，博士生导师，中国作家协会儿童文学委员会副主任，著名儿童文学理论家王泉根老师在北师大讲授儿童文学课程时，向全体学员推介了谢彦老师所在的含谷镇小学独立承担的国家级课题“绘本阅读与语文课堂读写研究”，作为一所农村学校，这在全国都是凤毛麟角，处于领先地位的。王泉根老师还特别介绍了谢彦老师和其创立的“毛毛虫儿童阅读工作室”，作为一名农村教师，能够矢志不渝地身体力行，并带动一批老师推广儿童阅读(包括乡村学校的儿童阅读)，实属难能可贵，并建议大家去谢彦老师儿阅工作室的官方博客去看看。西南大学的江小英老师闻听后，就立马和谢彦老师取得联系，想带领一批教师前往谢彦老师的班上和所在学校参观学习，谢彦老师欣然应允。同年5月，谢彦老师报名参与评选第二届“桂馨.南怀瑾乡村教师奖”(在此值得一提的是本来谢彦老师已经错过了报名截止日期，但是他毫不放弃，给组委会的每位负责人的QQ邮箱都发去了报名相关材料，感动了组委会，组委会破例决定将谢彦老师纳入评选范围)，“桂馨.南怀瑾乡村教师奖”是已故的国学大师南怀瑾先生生前捐资，2012年10月由北京桂馨慈善基金会及其家人发起设立，以关注乡村中小学教师群体，弘扬师德精神为目标，针对教师个人颁发的奖项。南怀瑾先生生前执着于传道授业解惑，并以一种率先垂范、身教言传、潜移默化的教育方式去影响启发他人自觉改善自己，好好做人，好好做事。他认可和倡导回归本源的教育，即解放心灵，激发生命活力，让生命不断成长，最终成为真正的人的教育。在中国农村地区，许多默默耕耘在基层中小学的乡村教师，怀着对孩子和教育的热爱，几十年如一日，在远离城市与人群目光的乡村学校担负普通国民的基础教育工作。他们中的一些人甚至是不具有正式编制的代课教师，他们的付出与奉献，不以已有或未知的回报为期待，他们将自己留待于乡土，践行为人师表、言传身教。北京桂馨慈善基金会在2008年成立初就将乡村教师关爱作为工作领域之一。汶川地震后，基金会对灾后困难教师家庭实施了一系列关爱项目。2010年开始，基金会开始筹备实施关注乡村教师，弘扬师德精神的大型项目“师魂”。历时两年完成了包括纪录片《老师》、雕塑“师魂”和音乐会“师魂颂”的创作与传播。2012年，基金会实施了桂馨乡村教师支持项目；2013年，基金会启动“桂馨?南怀瑾乡村教师奖”年度评选。“桂馨.南怀瑾乡村教师奖“由北京桂馨慈善基金会和南怀瑾文教基金会共同主办，携手地方教育主管部门和各类服务于乡村教育的NGO组织，呼吁社会公众广泛参与，关怀长期驻守于乡村学校，影响和改变学生或当地教育状况的教师，以弘扬师德精神和倡导有价值的教育为目标，旨在关注乡村教师群体，激励兼具师德精神、教育理念和实践能力的乡村教师积极探索和创新，引领乡村教育发展。“南师奖”每两年一届，每届奖励不超过15名教师，根据三个核心条件在全国乡村教师中进行评选：一是注重学生健全人格培养，回归教育本源，关注学生成长；二是实践优秀传统文化的传承，关注传统文化，将优秀传统文化融入教学实践；三是结合乡土的教育创新实践，根据当地环境，践行对孩子成长有益的教育创新，三个条件具备其一即可参加评选。南师奖获奖者除一次性获得奖金人民币两万元、南师奖奖章、南师奖证书外，还将参与为期7天的桂馨视野之旅(游历、交流和学习等)，并有资格申请南师奖公益种子计划(金额为三万元以内)。本届评选历经全国范围的参选教师申请、资料初审、实地走访诞生29名侯选人，再经网络评选和专家评审最终锁定获奖教师15名，评审专家包括中国传媒大学副教授杜宪、北京大学教授袁明、上海恒南书院副院长吴琼垺、中国美术馆馆长著名雕塑家吴为山、21世纪教育研究院理事长杨东平、北京师范大学第二附属中学教师纪连海、著名特级教师章鼎儿、著名媒体人胡舒立、资深公益人梁晓燕、北京桂馨慈善基金会理事长刘桂、南怀瑾文教基金会理事廖南钢。谢彦老师扎根农村小学十九年，他以“农村儿童阅读点灯人”为自己的参评事迹的题目，将自己多年来在自己班级的这一亩三分地儿里如何开展儿童阅读的故事以“晨读”“午阅”“暮诵”的一日三读的形式非常详实生动地叙述出来，并且糅合了自己在班级阅读活动中大量的孩子们原生态写作、班级读书会课堂实录、照片、音频、PPT等五彩斑斓的丰富图文材料，得到了众多网友、组委会负责人和评审专家的认可。网友“亲善碧水”在谢彦老师个人评审页面中，这样留言道：“作为乡镇学校的一线老师，才更知道每一个坚持是如此之难，毛毛虫老师几年如一日地坚持和孩子们读绘本，读经典，读精美童诗......这多么不容易呀！为他的坚持点赞！更为他为乡镇孩子带来的精神食粮鼓掌！祝愿毛毛虫老师能一如既往地坚持下去，乡镇的教育因为有你才更精彩！”网友“涅阳三水”留言道：“和毛毛虫老师交往多年，他对于教室里孩子的阅读中的问题，有着较深的判断和分析力，他不断地推荐好书给孩子们，不断地指导引领孩子们阅读的方向，使得每个孩子在阅读中都能够找到自己要去抵达的方向，真的很精彩！听过孩子们的朗读，孩子们语音纯正，情感把握到位，这和毛毛虫老师平时里不倦的指导是分不开的！”网友“丑小丫丫”这样留言道：“谢彦老师以毛毛虫的网名，也是以毛毛虫一样的执着，把对阅读的热爱，对传统文化的热爱，在忙碌教学之余，录下了大量语文课文和其他文学名著，并在网上供网友们无偿下载。我的女儿就是在每天听了五六遍课文阅读的基础上，逐步爱上阅读的，她经常在课堂上给大家朗读课文。我感觉，毛毛虫老师就是当之无愧的人民教育家！”网友“柳金英”留言道：“毛毛虫老师是一位有着很深语文素养和教育热情的老师，他每天读给孩子们故事听，在黑板上抄下一篇篇《飞鸟集》的小诗，给孩子们录音，教孩子们规范书写，遣词造句，训练学生扎实基本功的同时，感受到了做为他的学生语文学习是多么有滋有味，是多么幸福！支持您，毛毛虫老师！”西安市雁塔区退休教研员李志远老师(网名“三百卷生”)留言道：“谢彦老师是一位辛勤而极有创造的的优秀园丁，他组织的学生阅读活动那么丰富，那么有成效。从网络里读他的博客，我似乎看到了一座漂亮的“毛毛虫读书大厦”，我简直不敢相信这是一位偏远农村教师为孩子们建造起来的。在他的博客里，不仅能听到谢老师班里琅琅的读书声，我还看到了他在作文教学上的创造。他把阅读活动和作文教学紧密结合起来，在学生阅读绘本的基础上组织学生写“专题日记”。谢老师真正是孩子们的知心人，他只用两句话就点燃起学生书面表达的愿望，孩子们用一篇篇真实生动的原生态日记，表达出自己的心灵，写出了自己丰富的想象。这种原生态的作文正是新课改所提倡的新的写作教育理念浇灌出的美丽的花朵！谢老师创造的“专题日记”已经成为我们原生态作文教学研究的关于读写结合的典型案例。我十分感谢您，谢老师！我向您学习，谢老师！”同年9月12日，第二届“桂馨·南怀瑾乡村教师奖”在上海恒南书院举行别具特色的颁奖典礼，南师奖在寄给谢彦老师的颁奖典礼邀请函中这样写道：“自古以来，教师在古老中国文明系统中占据举足轻重的地位。这不仅体现为儒家师道尊严的伦理，也在“天地君亲师”的牌位之中化为一种习俗和生活方式。作为文明传统的师道，乡村教师们至今仍在深山郊野熠熠闪烁，接续着民族文化的香火。乡村教师所承载的沉甸甸的社会责任，是在危难时刻感天动地的献身，也是在贫困煎熬之中的坚守，他们构筑着师德的脊梁，也点燃了师道的灵魂。他们，哪怕再清寒单薄，也倾尽所有的光亮，划破蒙昧，用知识、爱和信念，点燃村野顽童的梦想和希望，温暖乡村学子未来的人生。教师节之际，您是否还记得带你走过启蒙之路的“我师”，对他们的音容笑貌感怀至今？您是否曾遇见过在边远贫困学校默默坚守教书育人的“人师”，并对他们念念不忘？您是否想帮一把在媒体闪光灯聚焦之外城市人群背后的乡村教师？如果是-----请一起助力桂馨.南怀瑾乡村教师奖。”颁奖典礼由著名主持人骆新先生主持，出席颁奖典礼的有上海广播电视台首席广播电视主持人渠成先生、资深公益人梁晓燕女士、恒南书院院长李慈雄先生、华东师范大学教授吴遵民先生、桂馨基金会秘书长樊英女士、桂馨基金会理事石平先生等嘉宾。颁奖礼上，桂馨基金会发起人、荣誉理事康典先生在开幕致辞中发表了“致敬师道”的演讲。致辞中，康典先生回顾了桂馨基金会乡村教师支持项目的发展历程以及他对公益行为的解读。他说，“一个社会的乡村教师没有尊严感，这个社会没有希望；一个国家的乡村教师没有尊严感，这个国家没有希望；一个民族的乡村教师没有尊严感，这个民族也不可能有希望。真正应该感觉到卑微其实不是他们，应该是其他人。”谈及基金会下一步的工作目标，康典先生说，“发天下之善念，集天下之善士，筹天下之善款，做天下之善行。接着，参与本届南师奖候选乡村教师走访过程的桂馨基金会资深志愿者黄国胜先生和桂馨基金会工作人员吴夏霜女士、王彬先生先后分享了走访过程中的故事和对优秀乡村教师的认识。然后，众多嘉宾齐齐上台，围绕“弘扬师道”主题进行了深入浅出的论谈，各位嘉宾分享了对乡村教师、乡村教育和公益事业的见解和期望，嘉宾的激情谈论和极富哲理性的话语得到了台下听众的热烈掌声。最后谢彦老师和其余获奖教师上台，北京桂馨慈善基金会理事长、经济学博士，曾任中国对外经济贸易大学教师，加拿大帝国商业银行企业银行部客户经理，加拿大皇家银行企业银行部客户经理，BNP投资银行亚洲副总裁、董事的路小蔷女士和上海恒南书院院长李慈雄先生亲自为谢彦老师颁发“南师奖”证书和奖章，组委会给谢彦老师的颁奖辞是：“晨读、午阅、暮诵，他每天的生活都有阅读陪伴；五年里坚持一日三读，陪伴孩子们读了五千多册绘本、故事书。谢老师在自己班级的一亩三分地上播撒阅读的种子，做辛勤的儿童阅读播种人；他是光明的使者，点亮乡村孩子的心灯，照亮乡村孩子们的前行之路。”特别值得一提的是，谢彦老师班上的学生李德军同学还被组委会特邀为乡村学生代表，上台和大家交流了“什么样的老师才是自己心目中的好老师”。颁奖礼结束后，包括本届南师奖和入围奖获得者在内的四十多位乡村教师在上海参加了为期七天的桂馨视野之旅活动，他们在桂馨基金会组织下，参与国学课程(南怀瑾先生《论语别裁》分享学习，并成为为期三年的《论语别裁》培训班学员)和梦想课程学习、交流，游学于华东师范大学和复旦大学附属小学两所名校，并游览上海当地的历史和人文景观等等。知名教育杂志《今日教育》编辑部马建斌老师得知谢彦老师获得“南师奖”殊荣后，就向谢彦老师约稿--------谈谈对推广儿童阅读的做法，于是，谢彦老师的文章《晨读、午阅、暮诵》成功发表在了《今日教育》2016年第6期杂志上。
12、 (5)乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。(造句)
13、集腋成裘是一个古代成语，读音是jíyèchéngqiú。近义词：积土成山、积少成多、聚沙成塔。
14、绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，因雪白头。
15、 “蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。
16、(6)《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)
