最佳答案弯弯的月亮像什么又像什么 1、采用比喻加排比的形式，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。......
弯弯的月亮像什么又像什么
1、采用比喻加排比的形式，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。
2、感谢您没有扼杀我少年时期富于想象力的天性……
3、对于文章来说，我自己也认为，不必被传统的文章写作格式所限制，什么记叙文的时间地点，人物，事情起因经过结果。什么议论文的六要素论点论据论证方法，还有小说的事件的开始发展高潮结果等等都可以抛在脑后。因为写作本身也是作者用文字表达自己心里活动的一个过程，这个过程的前提是你能过用文字准确的、给人以想象空间的，把自己想表达什么写清楚就好。这样不拘一格文章才能够吸引别人。
4、这看似是“无心插柳柳成荫”而成的作品，实则是李海鹰真实的情感流露。著名词曲作家付林曾夸赞到，这首歌虽在当年少见，但歌曲的柔美与真实是非常打动人的，当中有人物、有故事、有情怀，是新鲜而且与众不同的好作品。
5、第三步，明确有何效果或作用。即点明此手法突出了人物的什么形象特点。
6、一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像豆角。”星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确。当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿，像豆角之外，还像不像镰刀、弓？”学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
7、感情色彩：比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。
8、弯弯的月亮像小溪。闪闪的星星像飞珠溅玉的瀑布。(弯弯的月亮像什么又像什么)。
9、弯弯的月亮像豆角，像镰刀，像眉毛，像小船，像妈妈笑起来时弯弯的嘴角。闪闪的星星像篝火。
10、星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
11、你是一个太重感情的女人吗？每晚9点半，我都会在这里陪伴着你。喜欢夜叔，就把(睡前伴你夜听)分享给身边的朋友一起关注吧，晚安！
12、现在能让我记起最幸福的日子，就是坐在爷爷那宽大的肩膀上,听着讲故事。于是，每当爷爷干完农活，歇息的时候，爷爷总会给我讲着从不重复的故事。那时候的日子总是很快乐的,白天，爷爷带着我去他栽种的菜园里去，摘黄瓜、吃西红柿，在爷爷的菜园子里，我享受着最美的童年时光。晚上,月亮升起，我拉着爷爷坐在早已准备好的“爷女俩”的椅子上,我肆意地在爷爷怀里撒娇，爷爷总是笑眯眯着，用他宽厚而又温暖的大手摸我的头,给我讲着永远听不够的故事！
13、这些好句、谚语、哲理，赶紧背下来给作文增彩！
14、找一个快乐的理由，让心飞翔。当朝阳升起的时候，如果生活平淡如水，实在找不出快乐的理由，那么，就对自己说一句：活着，真好！能够每天看着朝阳升起和夕阳落下，何尝不是一种快乐？
15、月亮亮得像一面纤尘不染的镜子，又像圆圆的银饼。
16、❖ 张战峰 广东省小小说学会理事，佛山市作家协会会员，顺德区作家协会理事。在中央、省、市媒体发表文章百余篇；《爸爸的红裙子》、《影子》、《快递员阿贵》、《傻鸟》等多篇小小说获奖；短篇小说《寻找光明》获青橙杯全国工业小说大赛一等奖。鹿禾评刊评论员。
17、盘点！石家庄初中学校拥有哪些重点高中分配生名额？小升初家长提前了解
18、如果大家看过海外学长学姐们的留学体验，可能就会知道国外很多名校都是不喜欢学生以“学生”的身份去学习的，他们希望大家能够拥有独立思考能力、深入的探索能力、个性化的自我性格塑立。换句话说，他们更希望你以设计师的身份去思考、创作。
19、很想和落叶说说思绪，也很想摘一缕菊香藏人心底，
20、找一个快乐的理由，让心飞翔。生命如此短暂，我们不求太多的荣华富贵，但我们期望握住手中的那份安恬，让生活的温暖，氤氲心灵的每一个小小空间。
21、我的老家在乡下，那里有青青的草、蓝蓝的天空，更有时不时挂在夜空弯弯的月亮。老家的院子很宽敞，一到暑假，我就像小鸟一样飞回去。一到月亮升起，月光洒满院子的每个角落，我就会兴奋地端起爷爷做的小板凳，坐在院子中央，望着月亮，嘴里喃喃唱着：“弯弯的月亮像小船，小小的船儿两头尖……”。坐在乡下老家的院子里，沐浴着淡淡的月光，聆听着夜风吹动树木沙沙的声响,我的心里徜徉在幸福的海洋里！
22、利用三句或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的词，短语或句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，并增强可读性。
23、听故事：40个连环小故事，以主人公小宝看世界为线索，路过光明城门，遇到游击队，听小美的爷爷讲很久以前的故事，与大象拔河等等...带领孩子一起闯关大冒险，快乐的学琴。
24、小学中低年级怎样把句子写完整、写通顺、写具体
25、当年歌曲推出，许多来自业界的“刺耳”声音纷纷传开，都认为《弯弯的月亮》像儿歌一样软绵无力，根本不可能传开。不过在创作这首歌的时候，李海鹰确实也没想过它会像今天这样大红大火。他只是单纯地想传达自己的心声，赞颂自己的故乡。
26、快乐是一种心境，是一种内心平和、知足的境界，它不需要陪衬，更不需要烘托，它是内心的一种悠然；快乐是一种思想，思想快乐，你就是一个快乐的人；快乐是一种情绪，懂得了控制情绪的方法，你就站在了快乐的一方；快乐是一种感觉，快乐许多时候与占有物质的数量并不成正比，锦衣玉食的人未必感到快乐，粗茶淡饭的人也未必没有快乐。
27、星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
28、《我不想说》原是李海鹰为某部电影而作的歌曲。不过，因为某些突发情况导致电影情节发生改变，李海鹰不太满意，于是他“私扣”下了这首歌。后来，他又找了许多人试唱这首歌，包括歌手孙浩，所以起初定下来的《我不想说》实际上是男声版本。
29、32个经典病句，帮助你学会16个判断病句的方法
30、弯弯的月亮像残缺的碧玉，吊挂在暗夜的天空。
31、例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。
32、八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。
33、另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
34、立如枰(6)凖活似车轮，偏沈(8)则随，双重则滞。每见数年纯功不能运化者，率皆自为人制，双重之病未悟耳。欲避此病，须知阴阳，粘即是走，走即是粘，阴不离阳，阳不离阴，阴阳相济，方为懂劲。懂劲后愈练愈精，默识揣摩，渐至从心所欲。
35、弯弯的月亮像一个微微向上翘的嘴巴一样，嵌在美丽的夜空中。
36、小升初语文专项训练：童话、寓言类文章的阅读
37、获黑龙江省文艺奖，小小说金麻雀奖。出版作品集：《弯弯的月亮》《隐蔽在河流深处》《成人礼》《寻找红苹果》《爱情与一个城市有关》等。有小小说作品被选入美国、日本、俄罗斯等大学教材及杂志。
38、当然，李海鹰的作品远不止上述提到的这“大名鼎鼎”的几首，《牧野情歌》《盛开的牡丹》《少年英雄小哪吒》《爱如空气》《亮剑》等其他作品同样广为传唱。
39、弯弯的月亮像小船，蓝蓝的天空像大海，闪闪的星星像眼睛。
40、B．小说中间写到星子老师的脸颊上“浮现出一种从心窝里涌出来的笑容”，是因为作为老师能多角度地启迪学生的想象力而感到高兴；结尾星子脸上又浮现“很愉快的笑容”，是因为她作为一个老师，有田菲这样优秀的学生而感到深深地自豪。
41、弯弯的月亮像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。
42、延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
43、真想，与白云借一缕明媚，与清风借一丝霞蔚，
44、弯弯的月亮好像玉佩，蓝蓝的天空像翡翠，闪闪的星星像钻石。
45、班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学老师的奶奶。奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题……
46、唱唱唱名：聆听乐曲，以DoReMi的形式唱表现出曲子的表情和细微的变化，感受音乐韵律。同时大部分的歌唱曲也是旅途中所要学习的乐曲，起到提前预习的作用。
47、1990年，李海鹰将刘欢演唱的这首《弯弯的月亮》，放到了广东音乐台的新歌榜，结果以绝对优势击败《一个真实的故事》《涛声依旧》等名曲，一举夺得当年的金曲金奖，并迅速在全国传开。
48、从美术来说也是一样的，不一定苹果就应该是红色的，不一定树叶就是绿色，同样汽车不一定只在路上跑，香蕉就要画成弯弯的黄色的，因为在每一个人的想象中，在儿童的世界里无奇不有，色彩斑斓。苹果也可以是蓝色的，汽车有可能还长着翅膀，树叶还可以是红色，不要局限在蓝天、白云、绿树，青草这种传统的现实之中，只要你想象的出来，在你的画纸上一切皆有可能!
49、利用排比和比喻形象的写出了月亮的特点，表达了对月亮的喜爱之情。
50、比喻是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点)，把某一事物比作另一事物(用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境)，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
51、老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
52、为了让大众更易于看懂和接受这首歌，李海鹰将“你可知‘马蛟’不是我真姓”改成了“你可知Macau不是我真姓”，这是他对这首歌歌词做的唯一改动。
53、抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮像一块玉琢的盘子，又像一盏明亮的夜灯。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。
