最佳答案照应造句一年级 1、能规范正确地写完整的句子。即我们常说的造句，或者以“照样子写句子”的形式出现。这些用来造句的词语或句型一般是书上出现的，例：……，有的……，有的......
照应造句一年级
1、能规范正确地写完整的句子。即我们常说的造句，或者以“照样子写句子”的形式出现。这些用来造句的词语或句型一般是书上出现的，例：……，有的……，有的……，有的……等。再有写比较简单的比喻句。
2、牢固掌握拼音。拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否，另外，一年级要注意声母、韵母、整体认读音节的拼读，尽量能够默写声母表与韵母表。
3、(组词)虫害 虫咬 蝗虫 甲虫 昆虫 益虫(照应造句一年级)。
4、仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
5、(成语)十恶不赦 十拿九稳 十年寒窗 一五一十(照应造句一年级)。
6、(组词)门板 门道 门房 门口 门帘 门票 门诊
7、(组词)头版 头等 头顶 头发 头昏 砖头 枕头
8、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
9、亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合
10、能进行初步的记叙、议论、抒情文的综合训练，为升入中学打好基础。
11、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排，哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理，哪些详写，哪些略写，要使文章“言之有序”，这就牵涉到合理地分段。方法有：
12、垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神
13、忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照
14、(反义词)关(开)关闭(打开) 关心(冷漠) 关押(释放)
15、考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
16、能写简单的记实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
17、为使文章气血贯通、脉络清楚,和预伏往往对应使用的一种写作技法。又称“照映”、“后应”。———写作艺术大辞典
18、只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
19、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
20、(反义词)有(无) 有理(无理) 有名(无名) 有趣(乏味)
21、提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：
22、初步掌握记实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；
23、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
24、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。
25、会正确使用标点。一年级对标点的要求不是很高，主要掌握最常用的标点符号，如：，。？！
26、(组词)马鞍 马鞭 马车 马蜂 马虎 马上 赛马 战马
27、一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：
28、(成语)行将就木 行若无事 行尸走肉 势在必行
29、 能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条。
30、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
31、仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
32、除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
33、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
34、(1)中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
35、(成语)天崩地裂 天长地久 天翻地覆 天高地厚 坐井观天
36、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
37、(反义词)自卑(自大) 自觉(盲目) 自然(人工、呆板) 自愿(强迫)
38、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
39、(组词)足够 足迹 足见 足球 足以 凑足 顿足 富足 立足 满足 失足 十足 知足 自足
40、材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
41、孩子的天性就是爱玩，没有一个孩子是不喜欢游戏的，在玩中学，在做中学，孩子们就能一直保持高昂的情绪，积极的学习兴致，而这种良好的状态就是保证学习成效的首要条件，所以我们应该让复习课的课堂变成游戏的课堂，在复习课上多创设一些游戏，把复习的内容巧妙地穿插于游戏环节中。如：复习“四字词语或( )的( )”时，我们可以设计“对歌”的游戏，出示词语，男生说前两个字，女生接后两个字，一轮之后，女生问，男生答。这种“对歌”的游戏还可以运用在复习古诗。复习形近字时，我们可以设计一个“我会七十二变”的游戏，教师写出一个字，让学生更换偏旁部首，一个接一个到黑板上写出新字并组词。复习近义词、反义词时我们可以设计一个“摘果子”的游戏，将词语写在“果子”(卡片)的背面，学生从“树上”(图)摘下“果子”后，如果能说出它的近义词或反义词，“果子”就归学生所有。教师还可以针对不同的复习内容设计更多精彩的游戏。
42、眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝
43、上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
44、(组词)在案 在场 在行 在乎 在家 自在
45、过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
46、(成语)五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色
47、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
48、(组词)飞奔 飞船 飞快 飞来 飞腾 飞行 飞扬 飞跃 起飞
49、(组词)作案 作罢 作弊 作对 作法 作风 著作
50、第二。要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
51、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
52、中心就是文章的灵魂，这里教给大家确定中心的方法。
53、(3)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
54、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
55、(组词)识别 识货 识趣 识相 识字 结识 知识
56、(组词)见怪 见机 参见 看见 可见 听见 意见 远见 再见 主见
57、除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
58、(近义词)多心(猜疑) 多余(富余) 多此一举(画蛇添足)
59、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
60、(近义词)半途而废(浅尝辄止) 半信半疑(将信将疑)
61、(组词)花瓣 花边 花布 花草 花灯 花朵
62、(近义词)关键(关节) 关心(关怀、关切)
63、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
64、作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：
65、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
66、(反义词)飞快(缓慢) 飞扬(沉落) 飞跃(缓慢) 飞黄腾达(穷途潦倒)
67、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
68、(反义词)金碧辉煌(暗淡无光) 一诺千金(背信弃义)
69、提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：
