最佳答案有关读书的小故事 1、译文：曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。曹......
有关读书的小故事
1、译文：曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。”
2、 哲学与教育，研究的领域不同，思考的方向却是一致。它们都使人聪明，给人智慧。亚利斯多德运用哲学的思维深度理解历史与自然，才使古希腊文明站到一个新的起点上；牛顿凭借自己睿智的哲学思辩，把自然界的宏伟结构和相互作用归结为几条普遍的法则。由此可见，教育科学只有在先进的哲学理论的指导下，才会有新的视界。
3、 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每一天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自我打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用悬梁刺股来表示刻苦学习的精神。
4、周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
5、 经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。(有关读书的小故事)。
6、陈毅对书特别感兴趣，他常常把书带在身边，有空就看上几眼，假如发现了一本好书，简直比什么都高兴。
7、有一次，我和李洁、耿湘博一起在周阿姨的窗户后面玩扔沙包的游戏。突然，李洁一下子打中了我的脸，我疼得坐在地上哇哇大哭，李洁一直在说对不起。在大家的安慰下我终于不哭了。但是我对李洁上一次把我打了怀恨在心，这一次，我使劲朝李洁一扔，谁知她灵巧一躲，沙包直接飞过去，砸中了周阿姨家的窗户，玻璃渣碎了一地。我们一下子怔住了。好一会，李洁回过神来，一把拽住不知所措的我飞快的跑了起来。到了家，我缓缓的走进去，妈妈见我一脸紧张，问：“怎么了？”我支支吾吾：“没，没什么。”说完，我走进了房间。我拿着一本书看了起来，当我看到关于诚实时，我的脸火辣辣的，诚实是什么？诚实是人类最起码的品质，诚实无价！我忽然像丢失了什么东西似的，心里空空的。我走出房间，把事情向妈妈说了，妈妈问：“知道该怎么做吗？”我点点头。
8、 经老师的点拨，同伴们佩服得五体投地，樟寿虽小却语惊四座。 (有关读书的小故事)。
9、这些年中国经济蓬勃发展，但我们对身体的关怀远超对心灵的关怀，很多人远离书籍，迷恋于物质，有名人公然在媒体上说读书有什么用？我想告诉他，读书有什么用只有读书的人才知道，不读书的人是不知道的。在书的世界里有比飞翔要轻的东西，有比钞票还值钱的纸张，有比爱情更加真切的爱，有比生命更加宝贵的情。
10、 在感受到自己阅读贫乏之后，我开始把每一个可以利用的时间碎片充分地利用起来，进行大量地阅读。然而，受着自己兴趣的制约，我的阅读视野过于局限。我读纪伯伦、泰戈尔、冰心，读萧红、张爱玲、林海音，读北岛、顾城，叶辛，当然也读鲁迅、王蒙、沈从文……就是很少读孔子。在我的记忆中，孔子早已是历史。历史是什么？历史是典籍，是废墟，是湮没或未湮没的事件。
11、第二个推荐的产品是开放式书架！我们的客户“禾描实木定制”是我心目中对书房理解最为透彻的团队，忘掉那些打扫啊，整洁之类的顾虑，记住一句话：你不看见书，就不会看书。就这么简单，原理来自《福格行为模型》。
12、“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”
13、孙康家里很贫穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。他发现可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。
14、同时，我又看了书架上的那几本绘本。绘本是想象故事，不仅提高了我的想象能力，还增长了知识。有时看着一面花纹驳杂的墙呆上半天，构想着我长大后的情形。
15、 车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。但是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的资料，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一齐，借它们的光不就能够读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每一天借着萤光苦苦地读书。
16、老妪吃着面包，只见富兰克林从背包里抽出一本书，津津有味地读起来。“孩子，你怎么不吃面包啊？”老妪问道。富兰克林笑着回答说：“读书的滋味要比面包好多了！”
17、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，
18、(感悟)学习要讲究方法，循序渐进，日积月累。真正会学习的人，要善于取舍，要选择正确的，精通专业的，熟悉相关的，了解必需的。同时，学习需要思考。有些人虽勤于学习，但不过只是泛泛的阅读，任何理论观点都只在脑海里一晃而过，是所谓“学而不思则罔”。“读书三到”是鲁迅在学习过程中的经验总结，我们也要像他那样不断地总结学习方法，集中时间、集中精力去攻读，只有这样才能事半功倍。
19、 宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家!
20、匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。
21、少年陶行知迫于生活的压力，不能一心读书，必须经常参加劳动。他有时替父亲挑瓜、挑柴进城出售，有时帮母亲挑水、洗菜。崇一堂校长见陶行知勤奋好学，便允许他免费入学。这样，15岁的陶行知进入了崇一学堂。由于基础扎实，他一入学就直接被编入二年级，毕业时，他的成绩名列第一。在崇一学堂读书期间，陶行知既学现代科学知识，又没丢下古典文学。因为家境不好，他向崇一学堂的同学借来唐诗选本，在吟诵之余将一本书工工整整地抄完了。还书时，同学的父亲问陶行知唐朝诗人中最推崇谁。他不假思索地回答：“杜甫和白居易。”并说：：“杜诗沉郁有力，多伤时忧国之作；白诗通俗易懂，道出民生疾苦。”同学的父亲为陶行知有这样的想法而感到惊奇，他认为陶行知一定会有所作为。
22、晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。但是他只能利用这个环境、时间背诵诗文。
23、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
24、这个问题放在末尾而不是前面，是因为这个问题无论什么时候提出来，答案都需要很长时间的自我形成，对这个阶段的我而言，读书更多的是不狭隘以及意识到选择。狭隘好理解，重点是意识到选择，我有限的人生经验让我看到许多人生悲剧的根源是意识不到自己有选择。读书能让人慢慢走出来，而在具体工作生活中，读书是最便宜的获取“人类总知识”的途径，自己上手干之前，要看看人类在这个问题上探索积累到哪一步了。除了读书没有第二条更优途径能够更好达到这个目标。
25、鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
26、对于那时的自己，学习是带着极大的功利性的，以前因为学习而带来的乐趣再也不见了。作家八月长安曾说过这样一句话“你越功利，这个世界对你越神秘。”越想越觉得这句话有道理，当你只带着功利的目的去做一件事时，你会发现你很难完成他，就算完成了，你也会觉得结果不能尽如人意。还有就要提的是从高二开始我变得神经衰弱，特别喜欢失眠，尤其是到了期末考试这样的比较重要的考试，便会考的特别烂，而在以前我是那个越到重要考试便考的越好的人。
27、一位哲人说过，书是浩瀚的海洋。从上小学开始，我就游进了无穷无尽的书海。《小红帽》《丑小鸭》是我幼年时的最爱，《海的女儿》《格列佛游记》是我童年时的憧憬的海市蜃楼。我曾经幻想写一部新的《海的女儿》可是好景不常，一天晚上，妈妈终于忍无可忍，向我发出最后的通牒：“你已经是六年级的学生了，要以课内的学习为主，以后不要看那些课外书了。要好好学习知道么？”妈妈说到做到开始了她的严管行动。尽管我与“好朋友”近在咫尺，却不能相会。这对我这个嗜书如命的书虫来说，无疑是一种折磨。幸运的是，我终于想出了一个天衣无缝的计策……“妈妈，我想上厕所！”“去吧，去吧，快点啊！”我趁妈妈去客厅里倒水的机会，偷偷将两本书塞进衣服里，然后一溜烟小跑跑进了卫生间里。我锁上门，坐在马桶盖上，拿起书，就津津有味地读了起来。虽然厕所在别人眼里是一个难登大雅之堂的地方，但这却是我的“快乐根据地”就这样，每当我被那些难缠的应用题折磨得精疲累竭的时候，我就会钻到我的读书快乐天堂。一学期下来，我的学习成绩不仅没有退步，反而提高了不少，特别是语文的成绩更是“登峰造极”，正如高尔基所说的：“书籍是人类进步的阶梯。”就这样我对妈妈死缠烂打地妥协，最终妈妈才勉强同意我在做完作业后可以看上几分钟。可这样仍然不能满足我的求知欲，于是，我开始得寸进尺，又想出了一个好办法。于是，我偷偷地每天装一本书带到学校去，利用课间休息的时间躲在校园的一角慢慢地享受读书的快乐。终于有一天，班主任老师发现了我的秘密。那天她在我的对面足足站了五分钟，我还浑然不觉，我当然知道“人赃并获”的时候，就乖乖地把书递给了老师。她什么也没说，就拿着她的“战利品”扬长而去。几天后的一个下午，老师把我叫到她的办公室，我想老师一定是要跟我“算帐”了。可大大地出乎我的意料，她不但归还了她的“战利品”，还把一本叫做《谁动了我的奶酪》送给了我，还让我负责建立班级的图书角。
28、第一本是我前老板雕爷一次分享中提到的启发他转变命运轨迹的书：《想象自己是个大人物》。这是本好书，好书的特征就是只看书名就好了，精华毫无保留。他说这个思维方式影响了他在很多关键时刻的决策，后来我还专门淘了回来给他确认是不是，他说是。于是这个思考工具也是我自己很多难题的脚手架，放到更大格局的人去看问题，比如遇到这个事情，曾国藩会怎么看？王阳明会怎么看？或者另一个你所在领域的偶像。
29、 2019年秋，是统编教材年，为了让《小学创意写作》这套校本教材能和统编教材的习作单元契合，我带领团队成员，一遍又一遍素读教材，把握新教材的编写特点，站在立德树人的高度，重新定义“小学创意写作”。这是用写作“倒逼”阅读的过程。在这个过程中，是阅读打开了每一位研究者的视野，是阅读让研究不断向纵深处推进。在这个过程中，《小学创意写作》荣获江苏省中小学优秀校本教材一等奖、南京市首届教育科研成果创新奖。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，是阅读美好了我的教育研究生活。
30、陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。
31、但是事情到了高二发生了大转折，学校里重新分了班，因为成绩比较好，我被分到了实验班。当时的我极其的不情愿，因为我当时虽然成绩还算不错但是不知为什么却对成绩好的同学产生一种偏见----成绩好的同学天性冷漠只知道学习不会与别人相处(其实从我当时身边的朋友成绩都不如我好时就可以看出来)。再一个就是我身边的朋友都“离开”了我，瞬间感觉自己被世界抛弃，再加上自己不是太主动的性格，不会自己去主动寻找朋友，从那时候开始就开始了高中一个人的生活。一种巨大的孤独与失落无时无刻的包围着我，从那时开始，我的性格慢慢地开始变化，心态也慢慢地开始变差，对待学习的态度也慢慢的改变。从前那个自信开朗神经大条的我慢慢的成了沉默敏感自卑不敢表露自己的女生。性格的变化最直接的表现就是学习变得吃力好多，成绩也极其不稳定，忽高忽低。以前的我对待考试是不太在意的，但高二之后好像自己满世界只有一个关键词“考试成绩”。而它也真的就只是一个名词那样存在着，毫无意义却无时无刻在折磨着我。那种感觉就像你觉得全世界什么都是无趣的，你什么都没有，仿佛只有考试成绩能证明你的存在一般。
32、书，双鱼坠链和小熊香水都与你见证了咱俩不灭的情感。请你相信，我，永远为你才疯狂。
33、 先生却板着脸，很不高兴地回答：“不知道!”
34、夏天的一个晚上，他正在院子里背文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在起，不就成为一盏灯了吗！
35、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。
36、哥哥们上课的时候，唐汝洵便在一旁仔细地听，用心地记。虽然他很坚强，但在学习过程中也遇到了困难，因为他看不见，所以常常要付出比别人多很多的努力。有时候，课文很长，他凭耳朵听根本就记不住先生讲的内容，只好学古人用结绳记事。他还喜欢上了诗歌，因为诗歌中所描绘的意境，他不用眼睛也能体味到。经过不懈努力，唐汝洵终于成为了明朝著名的学者和诗人。
37、●我一直认为读书就是读人，看书的过程就像跟人打交道，不可能喜欢每一个人，但交往的人多了，总会有那么一两个人会和你心灵相通。
