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爱尔维修
1、柯尔伯格批判了以卢梭为代表的浪漫主义道德教育哲学和以洛克为代表的文化传递论的道德教育哲学的两种错误，即价值相对论错误和自然主义谬误之后，在其元伦理学和规范伦理学的若干假设之上，建构了其道德发展的哲学。并从其道德发展的哲学，尤其是元伦理学的假设出发，以其深刻的理性思考和丰富的实证研究，确立了其道德发展心理学的理论体系，对现代道德认知发展理论的完善作出了重要的贡献。作为"现代道德教育复兴运动中最著名的人物"，对美国乃至世界的学校道德教育产生了深远的影响。
2、“这部书的解放作用，只有亲身体验过的人才能想象得到。当时大家都很兴奋：我们一时都成为费尔巴哈派了。”(爱尔维修)。
3、感知运动阶段(从出生到两岁左右)。这一阶段是思维的萌芽期，是以后发展的基础。皮亚杰认为这一阶段的心理发展决定着未来心理演进的整个过程。
4、宇宙，就是盲目的力量的总和，靠着摧毁抵抗力软弱来保持平衡。——杜伽尔(爱尔维修)。
5、罗吉尔·培根可以说是旧时代最后一位具有科学思想的学者，也是新时代最早的一位科学思想家。
6、所有超过个人应得的社会产品份额的财富，都是窃夺。--巴贝夫
7、宇宙浩渺，天道循环。——〔冰岛〕拉克斯内斯：《独立之子》
8、每一个研究人类灾难史的人可以确信：世间大部分不幸都来自无知。--爱尔维修
9、宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。--〔中〕宗白华：《美学与意境》
10、前段时间爱哲学对爱宝们进行了一次问卷调查，我们惊讶地发现今年大家对于真题的需求空前高涨。而这实际上也是爱哲学在课程中努力向爱宝们传达的观念——哲学考研不是背完就行，我们一定要重视真题，重视由知识点向答题的转变。
11、人身上的一切都是感觉；因此肉体的感受性乃是人的需要、感情、社会性、观念、判断、意志、行动的原则；最后，如果可以用肉体的感受性来说明一切，承认我们身上有其他的能力就是无用的。
12、作为哲学家的笛卡尔，是公认的现代西方哲学的奠基人。
13、知识哟！只要和你在一起，人甚至在枷锁下也是自由的。只要和你在一起，人甚至在逆运打击下也是幸福的。
14、卢梭(1712－1778)，法国启蒙思想家。他的《爱弥儿》是构思20年和撰写3年于1762年出版的不朽之作。卢梭在《爱弥儿》一书中指出旧教育的失败，同时，积极地提出了建设新教育的系统的方案。卢梭教育思想的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”。
15、“一个哲人，即便他身为奴隶，也是他人的自然统治者，就像医生是病人的导师一样。”
16、芈月传告诉我们，在利益和爱情面前，必须选择利益。选择爱情的黄歇失败了，选择爱情的义渠君失败了。一直选择利益的芈月，成为最后的大赢家。
17、制定周，月，季及半年的设备设施维修保养计划，有的放矢，有针对性的安排日常维修任务。做到日常维修工作的计划性，合理性。根据公司相关作业指导书的规定，安排日常巡检，电梯机房设备等做到全面细致地维护保养，保证设备设施的安全使用和运行。
18、他有一系列桂冠和荣耀：“法兰西最优秀诗人”、“高乃依和拉辛的继承人”、“欧洲思想界的泰斗”、“凡尔那教长”、“法兰西学院院长”
19、音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。--王光祈
20、天地四方曰宇，往古来今曰宙。——〔中〕《尸子》
21、阿那克西曼德生于米利都，是泰勒斯的追随者和最出色的学生。
22、在哲学上，谢林把康德和费希特的主观唯心论转变为客观唯心论，把主观辩证法推广到外部世界，从而为后来黑格尔建立哲学体系创造了条件。
23、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。--歌德
24、维保工作是维保部门的中心工作，从接手后，我重点抓了人的工作，和所有的维保人员都进行了单独的谈话，了解他们的思想情况、住点工作情况、家庭情况、对部门对公司的看法想法及他们的希望。通过这些交流，我认为我们的维保人员队伍多数人员基本上是稳定的，本质基本上是好的，主要的问题是我们如何带领他们、怎样给他们一个成长、工作的平台。这其中包括他们主要关心的收入情况、技术能力的曾长、工作生活环境(吃、住、行)这三个方面。目前，我也是很关注维修人员在这三个方面的情况，从马桶有没有马桶盖、站点能不能洗上澡、现场能不能自己做饭、冬天室温能不能睡觉、保证每个人每月能休息两天会一次家到每个人的工资和实际水平的差距都是我所关心的和需要解决的，我认为如果一味的强调工作而没有基本的工作生活的保证，其工作质量是可想而知的。通过近半年的工作，以上问题得到了不同程度的改善，但是还有很多工作需要去做
25、整个大地对贤智的人都是敞开着的,因为一个高尚的灵魂的祖国,就是这个宇宙。--(古希借)德谟克利特:《著作残篇》
26、广西大学、沈阳师范大学哲学考研攻略！广西师范大学初试不考中国哲学喔！！
27、是不是人与人不管多亲的关系都不能有经济牵联。不管多亲的人、在自身利益面前都能变成衣冠禽兽。
28、出身于巴黎富裕的宫廷医生世家，约翰·弗里德里希·施魏策尔为其祖父。青少年时在耶稣会主办的学校读书，对学校的宗教课程感到厌烦，便利用家中的丰富藏书来满足自己的求知欲。
29、告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。--巴斯德
30、换句话说，爱尔维修认为，利益决定人行为的动机。但是社会并不等同于个人，如果行为对公众有利，就是道德的；有害，就是罪恶的。于是，爱尔维修关于“判断无非就是感觉”的立场在这里又深入了一步：感觉受制于自爱或利益，主宰判断的是利益，而利益又分为个人的、集体的、国家的等等。
31、个人的利益像青草的影子，公众的利益像高耸的天空。——蒙古
32、无知的真正特点是：虚荣骄矜和傲慢。--塞·巴特勒
33、充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。--狄更斯
34、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。--恩格斯
35、宇宙中的万事万物，越是优秀、越是高等，他们达致成熟的时间就来得越迟。——〔德〕叔本华：《论文集·论女人》
36、金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。--约翰生
37、当有人问他什么是哲学的时候，他回答：“哲学就是一帖治疗灵魂疾病的药剂。”
38、杜威提出生长论，要求使儿童得到充分的发展，要求建立新兴的师生关系，要求尊重儿童，要求教师参与学校的管理。表达了一种新的教育观和发展观。教育与生长的目的在于过程自身，生长是一个持续不断的过程，没有终极目标，是机体与环境相互作用的过程和结果。儿童个体的充分生长不仅仅是达到社会目的的一个手段和工具，它本身就是民主主义的要求。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合乎儿童心理发展水平的兴趣和需要的要求。
39、宇宙是一个每分钟旋转一万次的巨大飞轮。人只是叮在它上面的一只头晕目眩的小虫。——〔美〕门肯：《偏见集》
40、“教育是生活的过程，而不是未来生活的准备。”这是一种经过“改造了”的“新生活”，“教育即生活”有两个反面的含义：一是要求学校与社会相结合，二是要求学校与儿童的生活相结合。杜威希望打造“学校即社会”的教育模式。这个命题并没有将学校与社会想混同，杜威所要求的学校生活是一种经过选择的、净化了的、理想的社会生活。使学校具有简化社会生活、纯化社会生活、平衡社会社会生活的功能，使每人都有机会不收社会团体的限制，接触更为广阔的环境。强调学生在做中学。
41、宇宙就是一种太阳系的集合体，我们有充分的理由相信，这些太阳系是相似的。——柏格森
42、贸易最能促进文明的发展。人们在交换商品的同时也交换了思想。--英格索尔
43、在去年的备受好评的“真题详解”栏目基础上，我们会向大家着重展示近年来国内各院校哲学考研的经典真题，为大家提供试题的知识点背景以及作答思路，并以一个宏观的视角对试题进行哲学史层面的解读。
44、30岁时，把第一次挑选出来的人进行再次筛选，筛选出的人用五年的时间学习辩证法。35岁时再放到实际工作中锻炼。50岁时接受最后考验，从事管理国家事务并继续研究哲学。理想国中最高的教育目标是培养哲学王。这种教育贯穿一生，学习和实际锻炼紧密结合。
45、人连宇宙的分毫也不能认识，更谈不上指挥和控制宇宙了。——〔法〕蒙田：《随笔集》
46、 热爱真理，是发现真理最有利的条件。——爱尔维修
47、宇宙间万事万物都是迂回曲折，从来不走直线。--〔美〕爱默生：《社会和孤独工作与时日》
48、伯特兰•罗素(1872-1970)，英国著名哲学家、数学家、逻辑学家。1927年，罗素和夫人布拉克在英国彼得斯费尔德市附近创办一所私立学校，名友前希尔学校，实验他的教育理论，是当时英国的进步主义学校之一。一直主张“自由教育”和“爱的教育”。认为教育的基本目的是品格的发展，而“活力、勇气、敏感和智慧”是形成“理想品格”的基础；并深信通过对儿童的身体、感情和智力上的“恰当的处理”，可以使这些品质得到普遍的培养。
49、教育万能论最初是17-18世纪理性主义者把教育的作用夸大到可以决定社会，否定遗传素质差异对人发展产生影响的一种教育观点。这种观点最早可以追溯到古希腊的柏拉图，他认为最高理念和达到理想国的目的是培养哲学家和军人，主要是通过教育来实施的。
50、“一个哲人，即便他身为奴隶，也是他人的自然统治者，就像医生是病人的导师一样。”
51、从巴门尼德开始，哲学的研究开始进入思辨的领域。
52、友情的一个主要功效乃是使人心中有各种情感引起的
53、个人的利益像青草的影子，公众的利益像高耸的天空。--蒙古
54、宇宙是用不着抽象的；宇宙只能是非常具体的。--〔印度〕泰戈尔：《泰戈尔评传》
55、这是我生活中最幸福的一年……平时人与人没有利益冲突！如天间的花苞慢慢绽放。这就是人性；自然相安无事、我的心不由的颤抖着！一旦触及利益。
56、这一命题开创了人类认识的一个新时代，拉开了从哲学的角度审视世界的大幕。
57、柏拉图提倡早期教育，是最早提出胎教的人。按照他的主张，儿童受学前教育应该愈早愈好。学前教育应以游戏为主。由公民身份的男女儿童的教育从音乐和讲故事开始，禁止不健康的东西。在柏拉图的规划中，所有的男女孩子10岁时都被送到乡下去受教育，除识字阅读外，还学习算数几何。20岁时，进行第一次筛选，被挑选出来的青年要能将学过的课程加以综合，以考察他们有无辩证法的天赋。
58、往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。——〔中〕《文子·自然》
59、逻辑的谐和在宇宙中是作为一种无为变易的必然性而存在的。但审美的谐和则在宇宙间作为一种生动的理想而存在着，并把宇宙走向更细腻。更微妙的事物所经历的残缺过程熔合起来。--〔英〕怀特海：《科学与近代世界》
60、蒙田(1533一1592)是欧洲文艺复兴时期法国的人文主义者、著名的散文家，有《论学究气》和《论儿童的教育》等。蒙田对当时流行的狭隘人文主义教育进行了嘲讽和批判，他指责学究气的人文主义者以空洞的。死板的书本上的东西去填塞儿童的记忆，这种教育所培养的只是迂腐的学究，而不是在各方面都得到发展的有文化修养的绅士。
61、18世纪法国皇家艺术学院沙龙的盛况，爱尔维修是其中常客。
62、18世纪法国著名的思想家爱尔维修曾经说过：如果我生活在一个孤岛上，孑然一身，我的生活就没有什么罪恶和道德，我在那里既不能表现道德，也不能表现罪恶。
63、在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。——爱尔维修
64、单靠人的能力是不能衡量整个宇宙的一切活动的。凭人的狭隘观点，要想使整个世界具有理性，那是徒劳的。--〔德〕歌德：《歌德谈话录》
65、xx-xx年上半年，在中心领导的正确领导和分管领导的直接带领下，在相关部室的配合支持下，通过部门全体同志的共同努力，电梯检验部上半年工作取得了一定成绩。现将2008年上半年工作完成情况汇报如下：
66、世界是归强有力者管辖的，应当做强有力者，应当超于一切之上。--莫泊桑
67、高度评价了教育在个性发展和社会变革中的重大作用，但否认了爱尔维修的教育万能论
68、天高地迥，觉宇宙之无穷。——〔中〕王勃：《秋日登洪府滕王阁饶别序》
69、我经常在晚上发现，自己早上以为满不坏，因而自视甚高的看法，其实是错的。
70、只有一块耕耘过的土地才是贵重美好的东西。--汉姆生
71、谢林——人类能够而且应该自己创造自己的历史
72、我们相信，当人们走出我们的星球时，他们会把民族间的分歧抛在脑后。--〔美〕肯尼迪：《1962年2月21日的演讲》
73、在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。
74、按照中心开展创建市级文明单位活动的部署，我部积极进行了相关的工作，张东平同志还在中心创建市级文明单位动员大会上发出了倡议。
75、在整个宇宙里只存在着一个实体，只是它的形式有各种变化。——〔法〕拉美特利 《人是机器》
76、宇宙就是一幅最大的春画。--〔中〕郭沫若：《塔·喀尔美萝姑娘》
77、给我物质，我就用它造出一个宇宙来！--〔德〕康德：《宇宙发展史概论》
78、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。--勃拉姆斯
79、逻辑的谐和在宇宙中是作为一种无为变易的必然性而存在的。但审美的谐和则在宇宙间作为一种生动的理想而存在着，并把宇宙走向更细腻。更微妙的事物所经历的残缺过程熔合起来。以下是我整理的宇宙哲学名言，欢迎阅读。宇宙哲学名言宇宙是无尽的生命，丰富的动力，但它同时也是严整的秩序，圆满的和谐。——〔中〕宗白华《美学与意境》
80、爱尔维修认为教育万能，人受了什么样的教育，就变成什么样的人。爱尔维修反对教会干预教育，主张教育世俗化，用公共教育培养能把个人利益和公共利益结合起来的爱国主义者。爱尔维修主张重视科学教育和体育，使儿童健康、强壮，能真正享受幸福生活。
